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语文一年级两只小狮子教学设计
两只小狮子本课是一个生动、有趣而又富有教育意义的童话故事。要通过朗读，使学生认识生字，积累词语，在读中感悟文章内容，在读中受教育。下面是小编整理的语文一年级两只小狮子教学设计，欢迎大家参考。
教学目标：
1、认识本课14个生字，会写6个生字。
2、学习正确流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，懂得从小学知识、学本领，长大不依靠父母的道理。
教学重、难点：
重点：1、正确流利、有感情地朗读课文。
2、正确认读14个生字、词。
难点：
有感情地朗读人物对话，明白狮妈妈话中的道理。
教学用具：
课件、小狮子头饰、生字卡
第一课时
一、导入新课，激情引趣
师：我认识了你们这么多的新朋友，真高兴。今天我们一起到大森林去认识两个新朋友，看看他们是谁?
1、课件出示小狮子图。
2、指导读好“狮”字的读音。
二、初读课文，识记字词
(一)初读
1、正确读课文，找出不认识的字、词做上记号。
2、小组合作，认一认、读一读。
3、检查生字认读情况。
(二)再读课文，要求：把课文读流利
三、精读课文，理解内容
(一)课件出示两只小狮子，仔细观察，说说他们在干什么?
(二)观察第一只小狮子
1、说说他在干什么?——滚、扑、撕、咬(板书)
2、课文里是怎么写的，读一读(生自由读)
3、你知道他还会练什么本领吗?
这只小狮子练这些本领练得怎么样，从课文里找出描写的词语。
板书：整天练习
(三)指导在田字格中写字：练、习
(四)观察另一只小狮子
1、说说他在干什么?找出课文中的句子读一读[课件出示]
大家学学他懒洋洋的样子。
2、用“懒洋洋”再说一句话。
(五)指导读好狮子与小树的对话。
分角色朗读人物对话，思考：
为什么懒狮子不学本领呢?
(六)指导朗读狮子妈妈说的话。
1、自由读课文最后一段狮子妈妈的话。
2、想想平时你做错了事妈妈是怎样教育你的，试着当狮子妈妈教育懒狮子。
3、同桌互相试试看。
4、如果你是懒狮子，听了妈妈的话以后，你会怎么想，打算怎么做呢?
四、总结课文，拓展延伸
这只懒狮子受到教育后，会怎么做?大家把它编成小故事，讲给别人听一听。
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