新课标语文一年级兰兰过桥教案

时间:2024-08-29 00:46:08 小学知识 我要投稿
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人教版新课标语文一年级兰兰过桥教案

  兰兰过桥的教学设计,强调以读、说、议、想为主线,并以电教媒体贯穿始终,使学生在精读中感知,在说议中感悟,在想象中创造。学生既增长知识,又提高能力。今天小编给大家带来的是人教版新课标语文一年级兰兰过桥教案,欢迎大家参考。

人教版新课标语文一年级兰兰过桥教案

  第一课时

  一、导入新课

  1、同学们,你们都见过什么样的桥?(指名答)

  2、今天,我们学习一篇有趣的课文,(板书课题)课文里所讲的桥会让大家大开眼界。

  二、初读课文

  1、老师范读课文。

  2、学生借助拼音自己朗读课文,要求读准生字的音。

  3、四人小组分自然段读课文,互相纠正字音。

  4、出示生字卡片,检测生字的读音。

  三、初步学习课文,了解课文大致结构

  1、指名分自然段朗读课文。

  2、兰兰跟爷爷过了几种桥?(潜水桥、塑料桥)

  3、课文的哪些段写的是潜水桥?谁愿意读一读?(请举手的同学齐读)

  4、课文的哪些段写的是塑料桥?谁愿意读一读?(请举手的同学齐读)

  5、再读全文。我们知道了潜水桥和塑料桥这两种神奇的桥,现在我们再来把全文读一遍。

  第二课时

  一、朗读课文,熟悉课文内容

  学生自读课文,想一想兰兰过了哪两种桥?

  二、朗读感悟

  1、学习课文第一至四自然段。

  ⑴你喜欢哪一种桥?(指名说)

  请喜欢潜水桥的同学读一读描写潜水桥的第一至四自然段。

  ⑵思考:潜水桥有什么特点?(四人小组讨论)

  ⑶兰兰在潜水桥里都看到了什么?(图文结合回答)

  2、学习课文第六至九自然段。

  ⑴朗读第六至九自然段,思考:你从这几个自然段中知道了什么桥?

  ⑵兰兰刚开始看到的塑料桥是什么样的?读出课文中的句子。过了桥后,把塑料桥怎么办呢?读出课文中的句子。

  ⑶说一说塑料桥有什么特点。(轻巧,带着方便)

  3、学习第十自然段。

  ⑴齐读第十自然段。

  ⑵爷爷真会变魔术吗?(是科技的力量)

  三、朗读全文

  四、识记生字

  第三课时

  一、复习课文

  1、朗读全文。

  2、说说课文中兰兰过了哪两种桥,潜水桥和塑料桥各有什么特点。

  二、识记、书写生字

  1、读生字词。

  桥梁工程师波浪特别玻璃砖

  划过去采野花很薄轻巧又平又稳

  2、指导书写。

  三、实践活动:未来的桥

  可参考“教学建议”第三部分。

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