六年级上册语文期末试卷答案

时间:2024-11-14 22:34:41 宜欢 小学知识 我要投稿

六年级上册语文期末试卷答案

  在平时的学习、工作中,我们最不陌生的就是试卷了,做试卷的意义在于,可以检验学习效果,找出自己的差距,提高增强自信心。你所了解的试卷是什么样的呢?以下是小编为大家整理的六年级上册语文期末试卷答案,仅供参考,大家一起来看看吧。

六年级上册语文期末试卷答案

  六年级上册语文期末试卷答案 1

  一、拼音和字词。(28.5 分)

  1、读拼音写汉字,注意把字写规范哦!(10分)

  dǒu qiào shè jì miǎn lì qīnɡ tīnɡ yōu lǜ

  zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì

  2、读一读,加粗字念什么,在正确的音节下面画“_”。(4分)

  镌刻(juān juàn) 抚(mó mē) 舟(biǎn piān) 阻(náo ráo)

  要挟(yāo yào) 折(cuō cuò) 琴(xuán xián ) 瘦(xiāo xuē)

  3、组词。(5分)

  竣( ) 峻( ) 遣( ) kōnɡ( ) jìn ( )

  峻( ) 竣( ) 遗( ) kònɡ( ) jìnɡ( )

  4、按要求填空,你一定行的。(3分)

  “巷”字用音序查字法先查音序( ),再查音节( )。按部首查字法先查( )部,再查( )画。能组成词语( )和( )。

  5、按要求写词语。(3分)

  近义词:唱和——( ) 纯熟——( ) 微弱——( )

  反义词:清晰——( ) 精致——( ) 熟悉——( )

  6、下列几组词语中,没有错别字的一组是( ),有错别字的把错别字用“ ”画出来,并把正确的字写在括号里。(2分)

  a、一窍不通 左冲右撞 行色匆匆 脾气急燥 ( )

  b、不拘一格 谦虚谨慎 长途拔涉 破绽百出 ( )

  c、可见一斑 以身作则 和蔼可亲 流连忘返 ( )

  d、大显身手 兴高彩烈 不甘落后 囫囵吞枣 ( )

  7、给画线的字选择恰当的解释,把序号填在括号里。(1.5分)

  负: a担负 b遭受 c背 d违背

  (1)在这次作战中,他身负重伤。( )

  (2)我们不能做忘恩负义的人。( )

  (3)既然你是孩子的父亲,就应为孩子的成长负责任。( )

  二、积累与运用。(14.5分)

  1.根据意思写词语。(2分)

  (1)声音高低起伏和停顿转折。( )

  (2)自己做错了事,自己承受不好的结果。( )

  (3)无法安然入睡。( )

  (4)形容心神不安定。( )

  2.把句子补充完整。(5分)

  ① ,化作春泥更护花。

  ②有所期诺, ;有所期约, 。

  ③善待地球就是 。拯救地球就是 。

  ④横眉冷对千夫指, 。

  ⑤明月别枝惊鹊, 。

  3.写出三个有关珍惜时间或刻苦学习的成语:(1.5分)

  4.人们常用 来比喻知音难觅或乐曲高妙,当我们面对一篇好文章时,我们

  可以说 。(1分)

  5.按要求写句子,小心哦!(5分)

  ①公园里的月季花开得很鲜艳。(改写成反问句)

  ②淘气的云雀津津乐道的,是飞行中看到的好风景。(仿写句子)

  ③杨利伟有顽强的精神,他走向了成功。(加上合适的关联词)

  ④在春节文艺晚会上,我看到了精彩的节目和动人的歌声。(修改病句)

  ⑤月亮倒映在水中清晰可见。(改写成比喻句)

  三、课文加油站。(9分。第5小题1分,其余每空0.5分)

  1.《山中访友》一文中作者见到的第一个朋友是 。

  2. 感受“水浒”“三国”的英雄豪气。这句话中涉及到的名著是 和 。

  3. 《少年闰土》选自 的小说 。课文重点写了闰土给“我”讲 、 、 和 等四件事。

  4.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉, !”志在流水,钟子期曰:“善哉, !”

  5.这是我用心为环境保护设计一句宣传口号: 。

  6.《西江月夜行黄沙道中》是一首 ,作者是 代诗人 ,

  “西江月”是 ,“夜行黄沙道中”是 。

  四、阅读天地。(18分)

  (一)

  听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。我非常惊(导 异),急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空( kōng kòng )地。

  海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白(翼 冀)天使。

  当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营(yín yíng)似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

  在为老人举行的葬礼上,我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个布包,撮着嘴,好像还在呼唤着海鸥们。他的心里,一定是飞翔的鸥群。

  1、划去文中错误的字或读音。(2分)

  2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?请在文中用“ ”划出来。(1分)

  3、动物和人类之间没有血缘关系,但文中句子直接点出海鸥是老人的亲人。请用“ ”划出来。(1分)

  4、从划线“ ”句子中,我体会到了 。(1分)

  5、文段中出现三处省略号,它们的用法是:( )(1分)

  a、表示列举的省略 b、表示话未说完 c、语意末尽

  6、“它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近”它们想说什么呢?(1分)

  7、在这一段话中,你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗?(2分)

  (二)高贵的施舍

  一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

  乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我!”

  母亲不生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”

  乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他惟一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气(chuǎn)如牛,脸上有很多灰尘,几络乱发被汗水濡湿了,斜贴额头上。

  母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

  乞丐接过去,很仔细地把脸面和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。

  母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”

  母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。”

  乞丐说:“我不会忘记你的。”对母亲深深地(jū)一躬,就上路了。

  过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨,母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。

  我不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”

  母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

  我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”

  母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

  此后还来过乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

  几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡,跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是,这个老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。

  老板用一只独手握住母亲的手,俯下身说:“如果没有您,我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖,今天我才能成为一个公司的老板。”

  母亲说:“这是你自己干出来的。”

  独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。

  母亲说:“我们不能接受你的照顾。”

  “为什么?”

  “因为我们一家人个个都有两只手。”

  老板坚持说:“我已经替你们买好房子了。”

  母亲笑笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

  1、注音或写汉字 。(2分)

  气chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西装革履( ) 衣袖( )

  2、写出下列词语的反义词。(2分)

  高贵—— 慷慨——

  3、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?(1分)

  4、 文中的“我”请求母亲,不要乞丐搬砖头了,母亲却说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么?(2分)

  5、 读完全文,你认为文中的母亲是怎样一个他人?请简要概括。(2分)

  五、妙笔生花。(25分)

  “爱”是多种多样的,有父爱、母爱、师爱、友爱、人与人之间的关爱……请以“爱”为主题,精心选取自己亲身经历或听到见到的故事写一篇作文。

  要求:语句流畅,感情真挚充沛。题目自拟。

  六年级上册语文期末试卷答案

  一、1.陡峭 设计 勉励 倾听 忧虑 资源 眷恋 塑料 焦躁 陶醉

  2. juān mó piān náo yāo cuò xián xuē

  3.略

  4. x xiang巳 六

  5.略

  6. c 燥(躁) 拔(跋) 彩(采)

  7. d a

  二、1.抑扬顿挫 自作自受 寝不安席 忐忑不安

  2.落红不是无情物 纤毫必偿 时刻不易 善待自己 拯救未来 俯首甘为孺子牛 清风半夜鸣蝉

  3.略

  4.高山流水 妙笔生花等

  5.略

  三、1.古桥

  2.《水浒传》 《三国演义》

  3.鲁迅 《故乡》(雪地捕鸟 海边捡贝 看瓜刺猹 潮汛观鱼)合适即可

  4. 峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河

  5.略

  6.词 宋 辛弃疾 词牌名 题目

  四、(一)1.导 kōng 冀 yín

  2. 一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。

  3. 海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白(翼 冀)天使。

  4. 海鸥们是那么舍不得离开老人,它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

  5.c

  6.自由想象说话,感悟海鸥对老人的一片深情。(合适即可)

  7. 感受到了人与动物之间真挚感情 。(恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞)

  (二)1、喘 鞠 lǚ xiù

  2、高贵——低贱 慷慨——吝啬(小气)

  3、略

  4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱

  5、意思是:不劳动就接受别人的施舍,对乞丐来说是降低人格的举动,是可耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得,是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。

  6、母亲是个有同情心,懂得尊重别人,并且很有骨气,自尊自立的人。

  7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越;“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的,能激励人自强自立的施舍。”

  六年级上册语文期末试卷答案 2

  一、根据拼音写出汉字使其组成合适的词语。

  zhì( )理 ( )气 jiāng( )来 qiào( )丽

  真( ) ( )力 ( )硬 ( )门

  专心( )( ) 泥( ) 陡( )

  二、给加粗字选择恰当的解释,将序号写在括号里。

  1. 勉:①努力;②勉励,使人努力;③能力不够而尽量做。

  (1)是什么力量使他们这么勤地帮忙呢?( )

  (2)这项工作我还能强坚持下来。 ( )

  (3)老师对那位同学说:“有则改之,无则加。” ( )

  2. 失:①失掉,丢掉;②没有把握住;③找不着; ④没有达到目的;

  ⑤改变(常态)⑥违背,背弃;⑦错误,过失。

  (1)在大森林里,我迷了方向。 ( )

  (2)答应别人的事,就应该照办,不能信。 ( )

  (3)他神地望着公安人员。 ( )

  (4)遇到困难,我们不能去信心,应当努力克服。 ( )

  (5)智者千虑,必有一。 ( )

  (6)这次比赛,我们班没有得第一,我们都很望。 ( )

  三、根据句子意思写出成语。

  1. 形容山势险峻。 ( )

  2. 比喻到了一定的时候,事情的真相彻底暴露。 ( )

  3. 睡觉时不能安于枕席,指有心事睡不着觉。 ( )

  4. 形容说话或作品的含义深刻,耐人寻味。 ( )

  5. 指很有兴味地谈论。 ( )

  四、在括号内填上恰当的关联词语。

  爸爸( )技术高明,( )积极苦干,再难的活儿,( )一到爸爸手里,( )能化难为易。( )别人不愿干的活儿,他( )从不推辞。他觉得难度大的活儿,( )人累一点,( )能提高自己的技术。

  五、判断下列句子的正误,对的打“√”;错的打“×”。

  1. “身躯”的“躯”是左右结构的字,最后一笔是点。( )

  2. 用部首查字法,查“肆”和“律”,它们的部首不相同。( )

  3. “这道题很好做”的“好”和“他是个好孩子”的“好”意思相同。( )

  4. “落红不是无情物,化作春泥更护花。”不是龚自珍写的。( )

  5. 《山中访友》是台湾著名作家郭枫写的。( )

  6. 《穷人》赞扬了桑娜和渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的高尚品质。( )

  7. “我对这两个母亲怀着崇高的敬意和真挚的爱慕。”这是书中的原句。( )

  8. “横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”这句话是鲁迅说的。( )

  9. 《春夜喜雨》的作者是李白。( )

  六、按要求完成句子。

  1. 面对任何灾难,中华民族都不会望而却步。(不改变句子意思,换个说法)

  __________________________________________________________

  2. 受惊的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球一样紧紧地缩成一团。(缩句)

  __________________________________________________________

  3. 老师讲课很精确,同学们都聚精会神地听着。(修改病句)

  __________________________________________________________

  4. 老师希望我们从小培养远大的理想。(修改病句)

  __________________________________________________________

  七、把下列句子按正确的语序排列。

  ( )于是,冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。

  ( )而且都戴着一顶有黄色穗子的小帽子,它们就是笋。

  ( )清明节过后,地面上出现了一道道裂痕。

  ( )这些裂痕不知在什么时候渐渐地扩大了。

  ( )笋在春天的怀抱里,迅速地往上长。

  ( )据老农说,一个下春雨的夜晚,笋能长高一尺多呢!

  八、阅读短文,回答问题。

  大师的学生

  一位音乐系的学生走进练习室。在钢琴上,摆着一份全新的乐谱。

  “超高难度……”他翻动着乐谱,喃喃自语。已经3个月了!自从跟了这位新的教授之后,他不知道为什么教授要以这种方式整人。勉强打起精神,他开始用十指奋战、奋战、奋战……琴音盖住了练习室外教授走来的脚步声。

  教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天,他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧!”他说。乐谱难度颇高,学生弹得生涩僵滞、错误百出。“还不熟,回去好好练习!”教授在下课时,如此叮嘱学生,使得学生对弹钢琴逐渐失去信心。‖

  学生练习了一个星期,第二周上课时正准备让教授验收,没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱,“试试看吧!”上星期的课,教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。

  第三周,更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着,学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰,然后把它带回去练习,接着再回到课堂上,重新面临难度加倍的乐谱,却怎么样都追不上进度,一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉,学生感到沮丧气馁。‖

  教授走进练习室。学生再也忍不住了,他必须向钢琴大师提出这3个月来何以不断折磨自己的质疑。教授没开口,他抽出了最早的那份乐谱,交给学生。“弹奏吧!”他以坚定的目光望着学生。

  不可思议的结果发生了,连学生自己都惊讶万分,他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙,如此精湛!教授又让学生试了第二堂课的乐谱,学生依然呈现超高水准的表现……演奏结束,学生呆呆地看着教授,说不出话来。‖

  “如果我任由你表现最擅长的部分,可能你还在练习最早的那份乐谱,就不会有现在这样的程度……”教授缓缓地说。

  人,往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。( )我们愿意回首,细细检视,( )会恍然大悟:看似紧锣密鼓的工作挑战,永无休止、难度渐升的工作压力,持续提升自我,不也就在不知不觉间锤炼了今日的诸般能力吗?

  因为,人,确实有无限的潜力。有了这层体悟和认识,会让我们更欣然乐意地面对未来更多的难题!‖

  1. 联系上下文解释词语:

  居然:______________________________________________________

  不可思议:__________________________________________________

  恍然大悟:__________________________________________________

  2. 在( )中填上正确的关联词语。

  3. 按文章分好的段落概括小标题。

  4. 概括文章的主要内容

  __________________________________________________________________

  __________________________________________________________________

  __________________________________________________________________

  __________________________________________________________________

  5. 读了这篇短文后,你明白了什么?

  ______________________________________________________________________________________________________________________________________

  九、习作。

  题目:当狐狸再次出现时

  提示:狡猾的狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉,便花言巧语地夸奖乌鸦,当时乌鸦禁不起诱惑,把肉丢了。请你想一想,几天之后乌鸦又找到一片肉,当狐狸再次出现时,事情又会发生怎样的变化呢?

  要求:

  1. 请你展开合理的想象,写一篇记叙文。

  2. 注意写清楚狐狸、乌鸦的神态变化和语言。

  试题答案

  一、zhì治理、志气、智力、真挚、专心致志

  jiāng将来、僵硬、泥浆 qiào俏丽、窍(撬)门、陡峭

  二、1、①③② 2、③⑥⑤①⑦④

  三、悬崖峭壁、水落石出、寝不安席、意味深长、津津乐道

  四、不仅……还…… 只要……就…… 即使……也…… 虽然……但是……

  五、×、√、×、×、×、√、×、√、×

  六、1. 面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗?

  2. 刺猬缩成一团。

  3. 老师讲课很精彩,同学们都聚精会神地听着。

  4. 老师希望我们从小树立远大的理想。

  七、341256

  八、1. 略

  2. 如果……就……

  3. 失去信心 沮丧气馁 惊讶万分 恍然大悟

  4. 主要内容:

  音乐系学生每次走进钢琴练习室,就会看到一份教授留给自己的全新、超高难度的乐谱,令他对弹奏钢琴逐渐失去信心。三周过去了,同样的情形持续着,学生面临难度加倍的乐谱,却怎么样都追不上进度,没有驾轻就熟的感觉,他感到沮丧气馁。三个月之后学生精彩的演奏令他自己惊讶万分。至此,他明白了只有永无休止、难度渐升的工作压力,才能锤炼今日的能力。

  5. 略

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