五年级金钱的魔力教案设计

时间：2024-09-28 20:00:20 小学知识我要投稿

五年级金钱的魔力教案设计

　　金钱的魔力文章以其略带夸张的艺术手法再现大师小说中讽刺与幽默，揭露了20世纪初英国社会的拜金主义思想。下面是小编整理的五年级金钱的魔力教案设计，大家一起来看看吧。

五年级金钱的魔力教案设计

　　教学目标

　　1、认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、妙不可言、十全十美”等词语,理解带点词语。

　　2、理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者用语言细节、动作、细节、神态细节前后对比,刻画人物特点的表达方法。

　　3、激发学生阅读外国名著的兴趣。

　　教学重点难点

　　体会人物特点，学习表达方法。

　　教学进程

　　一、初读课文，自学生字新词，掌握文章主要内容。

　　1、理解词语要交给方法，揭示规律。要求读通读顺课文，读中理解词语(通融、刻薄、武断、雅致、阔佬、兴致勃勃、妙不可言、十全十美);说说课文主要写了一件什么事?

　　2、归纳主要内容：我到裁缝铺去买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的事。

　　二、研读课文1-4自然段

　　指导学生抓住人物语言，神态的前后变化，体会人物特点，体会作者写作手法，勾画“我拿出百万英镑”前后、托德态度变化的语句(指语言、神态变化)，思考批注，托德是一个( )的人。作者用了( )手法刻画人物特点。

　　前：尖酸刻薄、傲慢无礼

　　(我拿出“百万

　　英镑”托德)后：满脸堆笑，见银眼

　　(对比)开

　　三、研读课文8-15自然段

　　指导学生抓住人物动作，语言细节体会人物特点，体会写作特点。勾画“老板”见到百万英镑后动作、语言的细致描写，思考批注，老板是一个( )的人。作者用了( )的方法刻画人物特点。

　　唯利是图+阿谀奉承+献媚讨好=以钱取人，金钱至上

　　(语言、动作、神态前后对比)

　　四、小结。回读全文，讨论本文写法特点。

　　五、转换迁移，训练运用

　　1、阅读迁移练习：同步阅读327页《邮差先生》

　　2、课外阅读《百万英镑》

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