六年级语文上册期末试卷(答案)

时间：2024-06-19 18:36:22 文圣小学知识我要投稿

六年级语文上册期末试卷(答案)

　　无论是身处学校还是步入社会，我们都离不开试卷，试卷可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。那么一般好的试卷都具备什么特点呢？以下是小编为大家收集的六年级语文上册期末试卷(答案)，希望能够帮助到大家。

六年级语文上册期末试卷(答案)

　　六年级语文上册期末试卷

　　一、根据拼音写出汉字使其组成合适的词语。

　　zhì( )理 ( )气 jiāng( )来 qiào( )丽

　　真( ) ( )力 ( )硬 ( )门

　　专心( )( ) 泥( ) 陡( )

　　二、给加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。

　　1. 勉：①努力;②勉励，使人努力;③能力不够而尽量做。

　　(1)是什么力量使他们这么勤勉地帮忙呢?( )

　　(2)这项工作我还能勉强坚持下来。 ( )

　　(3)老师对那位同学说：“有则改之，无则加勉。” ( )

　　2. 失：①失掉，丢掉;②没有把握住;③找不着; ④没有达到目的;⑤改变(常态)⑥违背，背弃;⑦错误，过失。

　　(1)在大森林里，我迷失了方向。 ( )

　　(2)答应别人的事，就应该照办，不能失信。 ( )

　　(3)他失神地望着公安人员。 ( )

　　(4)遇到困难，我们不能失去信心，应当努力克服。 ( )

　　(5)智者千虑，必有一失。 ( )

　　(6)这次比赛，我们班没有得第一，我们都很失望。 ( )

　　三、根据句子意思写出成语。

　　1. 形容山势险峻。 ( )

　　2. 比喻到了一定的时候，事情的真相彻底暴露。 ( )

　　3. 睡觉时不能安于枕席，指有心事睡不着觉。 ( )

　　4. 形容说话或作品的含义深刻，耐人寻味。 ( )

　　5. 指很有兴味地谈论。 ( )

　　四、在括号内填上恰当的关联词语。

　　爸爸( )技术高明，( )积极苦干，再难的活儿，( )一到爸爸手里，( )能化难为易。( )别人不愿干的活儿，他( )从不推辞。他觉得难度大的活儿，( )人累一点，( )能提高自己的技术。

　　五、判断下列句子的正误，对的打“√”;错的打“×”。

　　1. “身躯”的“躯”是左右结构的字，最后一笔是点。( )

　　2. 用部首查字法，查“肆”和“律”，它们的部首不相同。( )

　　3. “这道题很好做”的“好”和“他是个好孩子”的“好”意思相同。( )

　　4. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”不是龚自珍写的。( )

　　5. 《山中访友》是台湾著名作家郭枫写的。( )

　　6. 《穷人》赞扬了桑娜和渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的高尚品质。( )

　　7. “我对这两个母亲怀着崇高的敬意和真挚的爱慕。”这是书中的原句。( )

　　8. “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话是鲁迅说的。( )

　　9. 《春夜喜雨》的作者是李白。( )

　　六、按要求完成句子。

　　1. 面对任何灾难，中华民族都不会望而却步。(不改变句子意思，换个说法)

　　__________________________________________________________

　　2. 受惊的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球一样紧紧地缩成一团。(缩句)

　　__________________________________________________________

　　3. 老师讲课很精确，同学们都聚精会神地听着。(修改病句)

　　__________________________________________________________

　　4. 老师希望我们从小培养远大的理想。(修改病句)

　　__________________________________________________________

　　七、把下列句子按正确的语序排列。

　　( )于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。

　　( )而且都戴着一顶有黄色穗子的小帽子，它们就是笋。

　　( )清明节过后，地面上出现了一道道裂痕。

　　( )这些裂痕不知在什么时候渐渐地扩大了。

　　( )笋在春天的怀抱里，迅速地往上长。

　　( )据老农说，一个下春雨的夜晚，笋能长高一尺多呢!

　　八、阅读短文，回答问题。

　　大师的学生

　　一位音乐系的学生走进练习室。在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。

　　“超高难度……”他翻动着乐谱，喃喃自语。已经3个月了!自从跟了这位新的教授之后，他不知道为什么教授要以这种方式整人。勉强打起精神，他开始用十指奋战、奋战、奋战……琴音盖住了练习室外教授走来的脚步声。

　　教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧!”他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。“还不熟，回去好好练习!”教授在下课时，如此叮嘱学生，使得学生对弹钢琴逐渐失去信心。‖

　　学生练习了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱，“试试看吧!”上星期的课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。

　　第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临难度加倍的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到沮丧气馁。‖

　　教授走进练习室。学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这3个月来何以不断折磨自己的质疑。教授没开口，他抽出了最早的那份乐谱，交给学生。“弹奏吧!”他以坚定的目光望着学生。

　　不可思议的结果发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙，如此精湛!教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高水准的表现……演奏结束，学生呆呆地看着教授，说不出话来。‖

　　“如果我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度……”教授缓缓地说。

　　人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。( )我们愿意回首，细细检视，( )会恍然大悟：看似紧锣密鼓的工作挑战，永无休止、难度渐升的工作压力，持续提升自我，不也就在不知不觉间锤炼了今日的诸般能力吗?

　　因为，人，确实有无限的潜力。有了这层体悟和认识，会让我们更欣然乐意地面对未来更多的难题!‖

　　1. 联系上下文解释词语：

　　居然：______________________________________________________

　　不可思议：__________________________________________________

　　恍然大悟：__________________________________________________

　　2. 在()中填上正确的关联词语。

　　3. 按文章分好的段落概括小标题。

　　4. 概括文章的主要内容

　　__________________________________________________________________

　　5. 读了这篇短文后，你明白了什么?

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________

　　九、习作。

　　题目：当狐狸再次出现时

　　提示：狡猾的狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉，便花言巧语地夸奖乌鸦，当时乌鸦禁不起诱惑，把肉丢了。请你想一想，几天之后乌鸦又找到一片肉，当狐狸再次出现时，事情又会发生怎样的变化呢?

　　要求：

　　1. 请你展开合理的想象，写一篇记叙文。

　　2. 注意写清楚狐狸、乌鸦的神态变化和语言。

　　试题答案

　　一、zhì治理、志气、智力、真挚、专心致志

　　jiāng将来、僵硬、泥浆 qiào俏丽、窍(撬)门、陡峭

　　二、1、①③② 2、③⑥⑤①⑦④

　　三、悬崖峭壁、水落石出、寝不安席、意味深长、津津乐道

　　四、不仅……还…… 只要……就…… 即使……也…… 虽然……但是……

　　五、×、√、×、×、×、√、×、√、×

　　六、1. 面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?

　　2. 刺猬缩成一团。

　　3. 老师讲课很精彩，同学们都聚精会神地听着。

　　4. 老师希望我们从小树立远大的理想。

　　七、341256

　　八、1. 略

　　2. 如果……就……

　　3. 失去信心沮丧气馁惊讶万分恍然大悟

　　4. 主要内容：

　　音乐系学生每次走进钢琴练习室，就会看到一份教授留给自己的全新、超高难度的乐谱，令他对弹奏钢琴逐渐失去信心。三周过去了，同样的情形持续着，学生面临难度加倍的乐谱，却怎么样都追不上进度，没有驾轻就熟的感觉，他感到沮丧气馁。三个月之后学生精彩的演奏令他自己惊讶万分。至此，他明白了只有永无休止、难度渐升的工作压力，才能锤炼今日的能力。

　　5. 略

　　六年级语文上册期末试卷测试

　　第一部分：字词能力

　　一、根据拼音写同音字，然后自己再找一个同音字并组词，参照例题。

　　例：lián ① lí ② bó ③ tì ④ cuī

　　廉颇巴雾头毁

　　镰刀地击泪眠

　　二、给下面两个多音字加注拼音并组词。

　　粘： ( ) 扎： ( )

　　( ) ( )

　　三、给带点字选择正确的字义，将序号填在括号里。

　　饱经风霜( ) 一饱眼福( )

　　①饱满 ②饭吃饱了 ③满足 ④充分

　　负荆请罪( ) 负隅顽抗( )

　　①背弃，辜负 ②依仗，依靠 ③背 ④亏欠

　　横遭不幸( ) 老泪横流( )

　　①粗暴 ②不吉利、意外 ③杂乱 ④汉字的一个笔画

　　四、选择填空(填序号)与自主理解填空(自主理解填空填成语或者俗语，填在括号里)。

　　①孜孜不倦 ②粉墨登场 ③生旦净丑 ④喜闻乐见 ⑤脱颖而出

　　戏曲，是以前我们中国老百姓的一种艺术表现形式。每当锣敲起来，鼓打起来，就会一个个。他们的唱腔( )，他们刻画的人物()。然而，这离不开演员们台下的努力，俗话说：( )。有了过硬的功夫，才能从同行里。

　　第二部分：阅读能力

　　(一)课内阅读

　　按课文内容填空并完成相关练习

　　船长哈尔威在舰桥上，也没有做，也没有说，随着轮船。人们透过，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

　　哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。

　　1.作者把船长比作了一尊“ ”，这样写的好处是。

　　2.“忠于职守”四个字在《船长》一课里有千斤重。课文哪些地方体现了哈尔威船长的“忠于职守”?

　　3.用心读读划横线的语句，用自己的话说说你从中读懂了什么?

　　(二)课外阅读

　　好看的小孩

　　莫小米

　　希曼在很小的时候因一场大病而双目失明。幸运的是，就在他将要到上学年龄时，得到了一个身患绝症的女孩的角膜，他的眼睛复明了。

　　希曼眉清目秀，很讨人喜欢。每天早晨，他在学校对面的早点铺吃大饼豆浆，早点铺里的那个师傅总是对他特别优待，把饼子烤得格外香，在豆浆中多放点儿调料。小学毕业升初中，中学离家远，父母给希曼买了自行车。一天车胎爆了，希曼四下张望，校门边正好有个修车摊子，他喜出望外地将车推过去，却惊讶地发现，修车的正是早点铺的那位师傅。“您改行了?”“哦，我搬家了，就在这附近。”希曼看到，师傅两鬓斑白。

　　希曼成绩平平，舞倒跳得不错，中学毕业被选送艺术学校学舞蹈。他与一位女同学早恋。经常不守校规超时返校，传达室的老师傅少不了要数落他。他一看愣了，又是那开早点铺、摆修车摊的老人，他愤怒地想：这老头怎么幽灵似的老跟着我?终因严重违犯校规，希曼被学校开除了，临走时朝老人瞥去一眼，倒似乎有某种解脱的快意。

　　之后很长一段时间里，希曼再也没有看到那位老人。被学校开除后，他过得稀里糊涂，到歌舞厅打工的收入远不抵开销，他终于迈出了罪恶的第一步。然而，当他第一次入室行窃得手，带着赃物刚要逃离时，被一个人堵住了他的退路，堵他的不是别人，正是那位老人。

　　希曼原本好看的眼睛此时含着深渊般的恐惧，他用沙哑的声音问：“我真的是恶魔附身吗?你是谁?为什么总盯着我?”

　　老人说：“因为你的眼睛。”

　　希曼不解地问：“眼睛?”

　　老人声泪俱下：“是的，十几年前，我的独生女儿快要死了，她是一个美丽善良地孩子。她在临死之前对我说：‘爸爸，请答应我一个要求，我死后，你把我身上有用的器官捐给别的孩子吧，你要把我的角膜捐给一个好看的小孩，以后想我的时候，你看到他明亮的眼睛，就像见到我……’”

　　“好看的小孩”此后再也没有见到老人，但此后的每一天，希曼再也不敢轻视生命。他仿佛觉得，这世界的某一角落，有一个人在始终注视着他。

　　1.短文中用着重号标出四个表示“看”的词语，请你对照意思分别填在下面的括号里。

　　很快地看一下( ) 把视线集中在一点上( )

　　向四周或远处看( ) 注意地看( )

　　2.文中“好看的小孩”是指。试着用简洁的语言概括第8自然段的主要意思。

　　3.结合短文内容回答。

　　(1)希曼觉得老人“像幽灵一样老跟着他”，这仅是一种巧合吗?你觉得是什么原因?

　　(2)读读文中划横线的句子，结合上下文想一想，希曼不敢轻视生命的原因是什么?

　　(3)故事中还有一位虽没有出场，但极其重要的小女孩也肯定给你留下深刻的印象。假设你是那个小女孩，你想对希曼说些什么呢?

　　4.文中多次描写到希曼复明后的眼神，请自选一处描写，写出这样的描写好在哪里。

　　(三)综合阅读

　　1.将作品相应的序号填入作者后面的括号里。

　　巴金陆游司马迁

　　老舍夏洛蒂.勃朗特笛福

　　①《鲁宾孙漂流记》

　　② 《冬夜读书示子聿》

　　③《简爱》

　　④《家》

　　⑤《负荆请罪》

　　⑥《草原》

　　你还知道老舍的哪些作品，请写在横线上 (至少两个)

　　你还知道有关爱国的哪些诗句，请默写一句：

　　第三部分：习作能力

　　“有阅读的生命是精彩的。”在你看过的书里边，肯定有一本是你特别喜欢的。你为什么那么喜欢这本书呢?向你的好朋友推荐推荐吧!

　　要求：1.题目：《你也读读这本书吧!》。

　　2.语句通顺流畅，内容具体、字里行间能让大家分享你的读书体验。

　　3.书写规范整洁，文中勿出现真实的人名、班名、校名，不少于400字。

　　第四部分：口语能力

　　同学们，你一定去过许多地方。那里有迷人的风光，有令人向往的名胜古迹，有珍奇的动、植物，有丰富的物产资源，有与众不同的民俗民风，有引人入胜的民间传说……如果让你介绍曾经去过的一处地方，你打算怎样介绍呢?注意：介绍时不需要面面俱到，但要组织好语言，有一定条理。

　　第五部分：综合能力

　　1.请你向同学们介绍你最喜欢的一份报纸。

　　名称：版面数量：

　　栏目名称(至少写四个)：

　　你最喜欢的栏目是：

　　喜欢原因：

　　2.在本学期的综合性学习过程中，你一定了解到许多国际国内新闻，请用简洁的语言介绍一条：

　　试卷做完了，心情如何?交流一下吧!

　　我对自己说

　　老师对我说

　　家长对我说

　　参考答案

　　一、20分

　　1.题：6分(一空0.5分)

　　巴黎薄雾剃头摧残

　　犁地搏击涕泪催眠

　　2.题：2、2分(一个1分)

　　3.6分(一个空一分)④③ ①② ③②

　　4.8分(一个空一分)

　　④③②他们的唱腔字正腔圆余音绕梁，他们刻画的人物活灵活现栩栩如生惟妙惟肖①俗话说：台上十一三分钟，台下十年功。有了过硬的功夫，才能从同行里⑤。

　　(所填内容符合语境意思即可，阅卷要灵活对待)

　　二、40分

　　(一) 11分

　　填空3分(一个0.5分)

　　屹立在一个手势一句话一起沉入了深渊阴森可怖

　　1.3分黑色的雕像提示：这样写的好处： 2分

　　提示：使得船长高大的形象更形象可感地屹立于读者心中。黑色的雕像，使人仿佛看到黑魆魆的夜幕中那如钢铁一般耸立的伟岸庄严的黑色身影，感受到的是那样一个伟大的灵魂，一种“船在我在，船亡我亡”精神和无与伦比的责任感。

　　2.课文体现哈尔威船长“忠于职守”处： 3分

　　提示：“诺曼底”号遇险时船长站在指挥台上镇定自若的指挥，命令将60人全都救出，唯独忘记自己;乘客与船员撤退时船长继续镇定自若的指挥，使救援工作进行得井然有序;“诺曼底”号沉没时船长屹立舰桥，无私无悔无畏。只要言之有理、有据，语言表述清楚即得分。3、2分提示：当面对死亡时，哈尔威船长选择了以身殉职的办法，他忠于职守，临危不惧，表现了英雄形象。

　　(二)16分

　　1.4分瞥盯张望注视

　　2.4分提示：老人的女儿希望去世后能把自己的角膜捐给一个好看的小孩，以此减少父亲对自己的思念。

　　3.6分

　　提示：不是巧合，是老人故意跟踪，想看到自己的女儿。

　　提示：他的身上有一个善良可爱的女孩的希望、寄托。

　　提示：要珍惜生命，好好学习工作。

　　4.2分提示：从眼神看到了人物的内心和感受。

　　(三)13分

　　6分 ④②⑤⑥③①

　　作品4分、诗句3分

　　三、25分