小学数学百分数应用题

时间:2024-09-13 07:59:45 小学知识 我要投稿

小学数学百分数应用题

  分数、百分数应用题一般称为分率应用题,同学们对解答这类应用题时一般都感到困难,今天小编为大家准备了小学数学百分数应用题,欢迎阅读!

小学数学百分数应用题

  小学数学百分数应用题

  1.2014年1月,小刚爸爸的公司净利润是12万元,他打算把其中的30%存入银行,存期为三年,利率是5.4%,存款利息按5%的税率纳税,到期后实际可得利息多少元?

  考查目的:百分数解决问题,利率、纳税知识的实际应用。

  答案:120000×30%=36000(元) 36000×3×5.4%×95%=5540.4(元)

  答:到期后实际可得利息5540.4元。

  解析:先计算出存入银行的钱是12万元的30%,即36000元,再按照利息和纳税的知识计算出实际可得利息。

  2.某公司有50辆摩托车要出口到其他国家,每辆摩托车售价为12000元,按规定要缴纳10%的关税,为鼓励出口,海关实际按应征税额的八折征税,这批摩托车实际交税多少元?

  考查目的:纳税、折扣知识的实际应用。

  答案:12000×50×10%×80%=48000(元)

  答:这批摩托车实际交税48000元。

  解析:理解题意是解决此题的关键,题中综合了纳税和折扣的知识,只要先求出按规定应征的税额,进而求出应征税额的80%,即得实际缴纳的税款。

  3.个人所得税税率表(部分):

  根据规定,全月应纳税所得额=当月工资-2000元。某公司一职员的月工资为3500元,那么他应缴纳个人所得税多少元?该职员实得月工资是多少元?

  考查目的:结合实际解决纳税问题。

  答案:500×5%+1000×10%=125(元) 3500-125=3375(元)

  答:他应缴纳个人所得税125元,该职员实得月工资是3375元。

  解析:由题意可得,先从3500元工资中减去2000元,然后把应纳税所得额分成两个部分,按两种税率纳税。分析讲解中,可引导学生将3500元分成2000元、500元、1000元三个部分,这样的方法既能清晰地理解题意,又能简化计算的'过程。

  4.某居民小区的房价原来每平方米5000元,现在上涨了20%,求:

  (1)现在房子的售价是每平方米多少元?

  (2)买房还需缴纳1.5%的契税,该小区一套120平方米的房子,按现价买,应纳税多少元?

  (3)如果全款用现金购买,可以享受九五折的优惠,优惠后实际购买这套120平方米的房子共付房款多少元?(不计契税)

  考查目的:百分数解决问题,利用纳税和折扣解决实际问题。

  答案:(1)5000×(1+20%)=6000(元)

  答:现在售价每平方米6000元。

  (2)6000×120×1.5%=10800(元)

  答:这套房子按现价买应纳税10800元。

  (3)6000×120×95%=684000(元)

  答:实际购买这套房子共付房款684000元。

  解析:(1)利用“求比一个数多百分之几的数是多少”的数量关系计算;(2)根据“应纳税额×税率”计算出应缴纳的契税;(3)用房子的成交价乘以折扣计算出实际支付的房款。

  5.水果店进了某种水果1000千克,进价为7元/千克,售价为11元/千克,售出一半后,为了尽快售完,准备打折出售,如果要使这批水果能赚到3450元,那么余下的水果应按原售价打几折出售?

  考查目的:利用折扣的知识解决实际问题。

  答案:(3450-500×4)÷500=2.9(元) (7+2.9)÷11=90%

  答:余下的水果应按原售价打九折出售。

  解析:由题意可得,先卖出的一半每千克赚4元,共赚了2000元;剩下的一半共需赚到3450-2000=1450(元),则每千克售价应比进价高1450÷500=2.9(元);根据折扣的意义计算可得(7+2.9)÷11=90%,即应按原售价打九折出售。

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