小学《应用题》教学设计
教学时间：
教学内容：第33页例2应用题
教学目标：
知识：使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题
能力：培养学生的分析能力
德育：培养学生的推理能力
教学重难点：学会解答求一个数比另一个数多几的应用题
突破方法：讲解法、练习法
教具：小黑板、投影机、学具
教学过程
一、前提测评
38－452－2015－682－60
二、新授
1、教学例2
让学生先摆6个三角形，然后在下面摆6个圆。
2、练习做一做
3、教学例3
投影出示实物图，理解题意
学会方法进行练习
三、小结
我们先想哪个数比较多，再想较多的数是哪部分组成的。从它里面去掉和另一个数相同的部分就能算出比另一数多的。
四、达标测评
37页1－3题
板书设计：第七节：应用题
教后经验与失误分析：
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