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2017学年五年级英语上册教学计划
教学工作计划是科学地安排教学工作，顺利完成教学目标不可缺少的教学文件，是教师进行体育教学的依据。YJBYS小编准备了2017学年五年级英语上册教学计划，希望对你有所帮助!
一、学情分析
本学期我担任五年级的教学工作，对于五二班的孩子是相当熟悉。他们当中的大部分学生都有一定的学习自觉性与积极性，积累了一定量的基础知识。对待学习有较高的热情及期待，个别学生的行为习惯及学习习惯还有待纠正。新生6人，都存在不同程度的基础，所以在今后的教学中注重培养学生(尤其是新生)良好的学习习惯，和课后复习习惯!使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。
二、教材分析
本册教材共有十个学习模块(Module)、一个复习模块(Review Module)、一个补充阅读(Reading for Pleasure)版块以及一个综合运用实践项目(Project)。每个模块分两个单元(Unit)一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型(Task-basted)活动，包括一首歌曲、歌谣或韵律诗。
五年级是小学英语学习的一个“困难”阶段。也是学生能否顺利地从一级听说为重点的学习转向以听说为主、读写为中心的学习的一个关键的阶段。面对课文的篇幅加长、难度加大、单词加多、语法项加深的情况下，本学期的教学要在原有的基础上引导学生进一步强化听说能力，并同时形成初步的读写能力。所以针对这一点，我要更加用心钻研教材及重难点、易错易混淆点，做到思路清晰、心中有数，牢牢把握教材大纲及《课标》促进他们各方面能力的提高。
三、教学内容分析
Module 1 询问和谈论过去发生的事情，掌握Did you come back yesterday? We bought ice cream.语言句型结构。
Module 2 询问和陈述购物情况What did you buy?How many/much... did you buy?语言句型结构。
Module 3能运用已学语言就过去发生的事情提问、回答和陈述，掌握Where did you go?
Daming took a photo of his father.语言句型结构。
Module 4陈述和询问过去的行为;对他人表示关心。掌握What’s the matter with Daming?语言句型结构。
Module 5谈论数量。
Module 6谈论能力;进一步巩固一般过去时的运用。You can play football well.语言句型结构。
Module 7 谈论能力的不足。He can’t see.语言句型结构。
Module 8谈论时间。
Module 9 谈论心情和感受。Are you feeling sad? 语言句型结构。
Module 10谈论所处的位置;谈论规则。
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四、教学方法及措施
(一)词汇教学方法与技巧
1、课前学习方式的词汇教学。这是现在广泛使用的词汇教学方法，就是让学生在学习课文之前，先利用早读时间观看和跟读动画学习课文中的词汇。
2、直观方式的词汇教学。直观的词汇教学能是儿童很容易地直接掌握词汇地词义。直观地方式包括：实物、图片、动作、手势、表情、幻灯投影、计算机动画等。
(二)句型教学方法和技巧
1、语用导向的句型教学。这是针对传统的注重结构的句型教学的不足而实际的句型教学方法。语用导向的句型教学强调篇章下的句型教学。这种方法把一个篇章中需要操练的句型突出出来。在篇章中实际可以用于同一篇章中进行机械型操练，达到语用能力训练语句型操练有机结合。
2、结构导向的句型教学。这是传统的注重结构的句型操练，儿童根据句型设计，运用可替换词或词组，进行句型操练，以达到准确掌握，句型结构及其语法知识的目的。
五、教学进度
周次
教学内容
课时
1
常规培养及预习工作
2
2
Module 1 London
5
3
Module 2 Shopping
5
4
Module 3 Weekend Activities
5
5
Review Module1-2
5
6
Review3及月考
5
7
Module 4Possessions
5
8
Module5 Numbers
5
9
Review Module1-3
5
10
Review Module4-5
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期中考试
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Module 6 Abilities
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Module 8 School
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Review Module 6-8及月考
5
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Module 9 Feelings
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Module 10
Locations and Rules
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Review (分类复习)
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Review (专项练习)
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期末考试
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