幼儿园猜谜语游戏规则
猜谜语不仅在书面上广为传播，在口语中的流传更为广泛，几乎每个人都能说出几个甚至几十个谜语。下面是小编整理的关于幼儿园猜谜语游戏规则，欢迎大家参考!
猜法谜语的猜法多种多样，比较常见的有二十多种。属于会意体的有会意法、反射法、借扣法、侧扣法、分扣法、溯源法;属于增损体的有加法、减法、加减法;属于离合体的有离底法、离面法;属于象形体的有象形法、象画法;属于谐音体的有直谐法、间谐法;属于综合体的有比较法、拟人法、拟物法、问答法、运典法。
会意法
总体理解谜面的意义，扣合谜底。例如:脸上长钩子，头角挂扇子。四根粗柱子，一条小辫子。(打一动物:象)
反射法
即反其谜面意思而猜之。例如:莫用小人(打一中草药:使君子)
借扣法
不用谜面原意或多意、反意，借用谜面别解成新意，用来扣合谜底。例如:开明(打一唐代文学家:元结)“开明”别解为“明朝的开始”，即元朝的结束，因此谜底为“元结”。
侧扣法
不正面理解谜面原意，借用多义从侧面烘托扣合谜底。例如:江枫渔火(打一《儒林外史》人物:双红)这里“双红”是从“枫”、“火”得名，“枫”和“火”都是红的，因此“双红”扣合谜面。
分扣法
谜面的字分别扣合谜底的字，有的.一字扣一字，有的一字扣多字，也有的多字扣一字。例如:望穿(打一昆曲剧目:十五贯)“望”俗称“十五”，“穿”与“贯”有同义之处，分别扣为“十五贯”
溯源法
“溯源”及追溯谜面的来源以及与其原出处的上下关联，然后再扣合谜底，也有叫它承上启下法的。例如:桃花谭水深千尺(打一成语:无与伦比)这则谜以“桃花谭水深千尺”的下句“不及汪伦送我情”，扣合谜底。
加法
将谜面提示的部分字的笔划予以增加或将某些字相加，来扣合谜底。例如:好山好水 (打二字:崔，淮)这里“好”扣“佳”，“好山”及“佳山”，自身相加得“崔”;“好水”及“佳水”，自身相加成“淮”。
减法
将谜面提示的部分字的笔划减少，或用某些字相减来扣合谜底。例如:池中没有水,地上没有泥 (打一字:也)将“池”的三点水去掉的“也”，将“地”的土字旁去掉也得“也”。
加减法按谜面的提示，有的字增加笔划，有的字减少笔划，既有加有减，最后扣合谜地。例如:上头去下头,下头去上头,两头去中间,中间去两头.本谜“去”为谜眼，分为上下两部分即可组合成谜底。 答案是:至 。因:“至”的上头是“去”的下头，“至”的下头是“去”的上头。“至”的中间是“去”的两头，“至”的两头是“去”的两头，“至”的两头是“去”的中间。所以是“至”!!!
离底法
此谜，谜面反映的是谜底的拆离。猜时，将谜面合成，然后再扣合谜底。例如:七人(打一县名:开化)
离面法
将谜面某些字拆离，去扣合谜底。例如:诧(打一成语:一家之言)
象形法
根据事物的特征，汉字的结构(相形)，进行拟人拟物，加以形象化，使人引起联想，增加趣味。例如:冰上两点嫌它多，石头压水水爬坡.(打一名词:水泵)
象画法
此谜是根据谜面整体具有图画意味去合谜底。例如:远树两行山倒影，轻舟一叶水平流。(打一字:慧)
直谐法
制作谜底时，利用声音相同或相近的字来代替本来应该用的字，把人的注意力引开，达到隐藏谜底的目的。例如:增加十两(打一城市:天津)“增加十两”及“添斤”，与“天津”谐音。
间谐法
先将谜中的某些字拆变，再谐音扣合谜底。例如:二者规格不同(打一字:鞋)猜时，先将“鞋”拆为“圭”、“革”两部分，“圭”与“规”谐音，“革”与“格”谐音，切合谜底。
比较法
是将形状、字义相近或相反的词放在一起，加以比较而扣合谜底。例如:加一笔不好，加一倍不少(打一字:夕)
拟人法
将谜面的字词人格化，扣合谜底。例如:有位小姑娘,身穿黄衣衫,你若欺负她,她就戳一枪. (打一动物:蜜蜂)
拟物法
将人或人体某部分物化，或者将谜面字词语义或所言之事物化，扣合谜底。例如:枕头.(打一成语:置之脑后)
问答法
此种谜通常是用提问式的谜面，回答式的谜底。例如:八十万禁军谁掌管?(打一成语:首当其冲)
运典法
词类谜语以人们熟悉的成语、口语、诗词、典故作谜面，而将意义别解，从而扣合谜底。例如:宝玉求婚(打一美国历史人物:林肯)
排除法
就是排除一面取一面，排除多方取一方，排除容易而取难的。例如:说不叫说，拿不叫拿(打一字:最)这里排除“说”而取“曰”，排除“拿”而换成“取”。
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