孩子应该接受怎样的早期教育
早教首先应该是家庭教育的事情,其次才是早教机构提供的各种教育。只有两者很好地结合起来,才能保证和促进幼儿的健康发展。那么孩子应该接受怎样的早期教育呢?下面来看看小编整理的相关介绍资料吧。
▌一问,我们的孩子应该接受怎样的早期教育?
问题指向洋品牌是否适合中国孩子,探讨早期教育是否应该有价值观的问题,该不该应该让我们的'宝贝们接受洋品牌,接受了洋品牌教育的孩子是否会有“水土不服”。
中国父母历来注重儿童教育,年轻一代的父母更是如此,为了能够让孩子赢在起点,不惜掷千金投资在宝宝身上。正是如此,某些不正规的早教机构则抓住父母望子成龙的心理,以赢利为目的,违背儿童早教教育的科学指导,让很多父母昂贵的投入却没有良好的回报。
而0-3岁是宝宝进行早期教育的最关键时期,一旦错过,则无法弥补。因此,父母们在帮宝宝选择早教机构的时候,一定要选择符合中国宝宝发展的早教机构。
▌二问,美国有迪士尼、英国有天线宝宝,中国孩子有什么?
问题重在指出中国早教从业者要努力去创造有中国风格、中国特色、蕴含中国价值观,同时要让孩子有自己喜欢的早教形象,寓教于乐。从而为中国孩子的快乐健康成长打下鲜明的底色和坚实的基础。
积木宝贝在这方面就做得很好,他们强调尊重孩子发展的整体性,追求孩子早期的全面发展,尤其是将“心理能力”的培养提升到了与体能、智能培养齐平的高度,关注孩子“体能、智能、心理能力”的三维平衡发展。
在当今复杂的社会语境下,积木宝贝将心理能力构建提升到了与体能、智能齐平的高度,强调心理能力培养的重要性。依据心理能力生长指标体系,积木宝贝将心理能力的培养渗透在课程体系和整个教学环境当中,旨在为中国孩子构建实现梦想的软实力。
▌三问,中国早教市场的标准化和规范化如何落地实施?
问题指出了我国早教的标准缺失、规范化程度低的现状,呼吁业内加快资源整合和体系建设,为孩子的健康成长营造健康有序的早教环境。
由于缺乏监管和行业标准,早教市场课程五花八门,家长选择时常常无所适从。无论是收费还是偏重知识的教育内容以及简单机械的教育方法,目前不少早教机构对家长都有误导,课程开发混乱,缺乏体能的锻炼、人际交往和人格发展的培养。
教育的本质还是应该回归到孩子的原本需要上,不能只一味迎合家长。不同年龄段的孩子需求不一样,家长在选择培训内容时也应多从孩子的发展来考虑。
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