幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》

时间:2022-11-04 12:34:14 幼教早教 我要投稿
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幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》(通用11篇)

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》(通用11篇)

  幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》 篇1

  一、活动目标:

  1.认识自己的老师,能有礼貌地向老师问好。

  2.愿意亲近老师,感受和老师在一起的快乐。

  二、活动准备:

  幼儿用书。

  三、活动重点:

  活动重点:认识自己的老师。

  活动难点:能有礼貌地向老师问好。

  四、活动过程:

  1.教师自我介绍,引出活动。

  小朋友,你姓什么?你知道老师姓什么吗?(引导幼儿自由回答。)

  教师:我是x老师,我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都可以来找老师。

  2.亲一亲、抱一抱。

  3.做在游戏"皮球要来找朋友",体验滚接球的动作要领。

  老师说"xx小朋友好",引导幼儿回应"x老师好"。

  教师:老师喜欢有礼貌的好宝宝,我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

  教师边念儿歌"笑一笑,亲一亲,抱一抱,我是老师的好宝宝",边和幼儿拥抱。

  鼓励幼儿分别与班内其他老师问好,一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

  教师和幼儿一起游戏"吹泡泡",(吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡……)。

  教师指导幼儿完成幼儿用书,将图上老师胸前的花涂成红色。

  4.活动延伸:

  1.鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱,有礼貌地问好、说再见。

  2.在活动区域投放幼儿用书,引导幼儿学念儿歌《老师爱我,我爱她》。

  五、活动反思:

  这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动,虽然是在宝宝们的哭声中进行的,但大部分幼儿对活动还是感兴趣的,他们乐于接受老师的拥抱、爱抚,而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中,在儿歌中的.互动时时,宝宝感受到社会活动的快乐。同时,我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。

  幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》 篇2

  活动目的:

  1.认识并熟悉自己班的老师,乐意与老师交往。

  2.喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。

  3.熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

  4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备:

  儿歌录音,木偶熊猫、小兔、小鸭和小猫。

  活动过程:

  1.桌面操作木偶引入,引导幼儿欣赏木偶剧:熊猫老师像妈妈。

  2 . 组织幼儿讨论:“为什么熊猫老师像妈妈呢?”帮助幼儿理解儿歌内容。

  3.播放儿歌录音《老师像妈妈》,引导幼儿认真倾听,说说儿歌里说了些什么?

  4.幼儿学习儿歌,鼓励幼儿大胆地朗诵。

  5.游戏“开火车”,老师带全班幼儿开“火车”边念儿歌边游戏。

  6.自由结束活动。

  活动反思:

  儿歌是小班幼儿喜欢的语言活动形式之一,针对刚入园的.孩子,我选择了本首儿歌,该儿歌朗朗上口,且帮助小朋友进一步熟悉老师,将对家人的依恋转移到老师的身上,活动结束后,幼儿基本可掌握本首儿歌,且能较有韵律地念出。分析本次活动的成功之处有以下几点:

  1.儿歌易于幼儿接受,儿歌内容简单容易理解。同时针对小班幼儿直观印象的特点,我以木偶剧引入,并将儿歌简单融入木偶剧中,通过木偶表演让幼儿初步熟悉儿歌内容,本次活动做好铺垫。

  2.学习形式多样化。通过木偶剧表演、儿歌录音、集体学习、开火车等形式,让幼儿在不断变换学习方式熟悉儿歌,在自然而然的环境下习得儿歌。

  3.教师的语言有一定的感染力,尽管本首儿歌仅仅有四句,但教师始终以富有感染力朗诵儿歌,因此幼儿在朗诵时,均能较有韵律地仿念儿歌。

  幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》 篇3

  【活动目标】

  ①喜欢音乐歌唱活动,学会唱这首《我的老师像妈妈》。

  ②理解歌词内容,用歌唱表达对老师的喜爱之情,感恩老师。

  【活动重点】

  学唱歌曲,节奏准确。

  【活动难点】

  理解歌曲内容,学会用唱歌的方式表达爱。

  【活动准备】

  歌曲《我的老师像妈妈》。

  【活动过程】

  一、歌曲欣赏,自然导入

  教师弹唱,幼儿倾听,自然引出教学内容。

  由教师弹唱歌曲,引发幼儿兴趣,对歌曲节奏初步感知,对歌词内容初步记忆。

  二、了解歌曲内容,识记歌词。

  ①教师再次示范唱,幼儿仔细听(让幼儿带着问题听歌曲,会更认真的听歌曲内容)

  ②教师与幼儿问答,熟记歌曲内容

  师:小朋友刚刚听到老师唱了什么吗?

  幼:老师像妈妈

  师:小朋友热爱老师吗?

  幼:热爱

  师:老师会教我们什么呢?

  幼:讲故事、写字、画画……

  ③再次倾听老师弹唱,增强歌曲,节奏记忆

  三、学唱歌曲

  一句一句跟唱,不断重复,教师也可以与幼儿进行游戏,歌词接龙等记忆歌词,学唱歌曲。

  四、集体唱(可进行比赛、分组的.形式唱)

  游戏可以让孩子们在学习中得到快乐,正是我们所说的寓教于乐,在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性,借助钢琴,帮助孩子掌握节奏。

  活动结束

  表演唱(请小朋友们到台上表演唱,并要求唱完给老师一个拥抱,说“老师,我爱您!”)

  幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》 篇4

  活动目标:

  1、学习正确的擦鼻涕方法。

  2、培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。

  3、初步理解“抹”、“擦”、“脏乎乎”的意思。

  活动准备:

  请配班老师扮演猪妈妈。猪胸饰一个。小塑料筐5只,内放正方形餐巾纸若干。塑料桶5只。

  活动过程:

  (一)猪妈妈以敲门的形式出现,来吸引幼儿的注意力,引起幼儿的学习兴趣。

  1、“咚咚咚”,老师边去开门边问:“谁在敲门呀?”“哎,小朋友,谁到我们班来做客了?”

  2、小朋友与猪妈妈相互问好(学说礼貌用语)。

  3、师问:“猪妈妈,今天你来我班有事吗?”

  4、猪妈妈说:“嗨,我的宝宝不见了,不知去哪儿了,所以,我到你们班上来找找,看看我的宝宝是不是在你们这里”。

  5、师问:“猪妈妈,猪妈妈,你的宝宝长的怎么样?”

  6、猪妈妈说:“我的宝宝脸上脏乎乎的,流着鼻涕,还用手抹,抹的脸的两边像长着长长的胡须。”“孩子们,帮我找找好吗?”

  7、师说:“小朋友,你们仔细找找,看谁像她的宝宝,长着长长的胡须。”(要求幼儿互相检查)

  8、他们为什么会长胡须呢?

  (二)教幼儿学习正确的擦鼻涕方法:

  1、 师问:小朋友,你们什么时候会流鼻涕呢?(让幼儿自由回答)。那鼻涕流出来了怎么办?(请全体幼儿拿餐巾纸擦,请幼儿注意,擦完后纸仍到塑料筐里)师注意观察。

  2、请擦得正确的`和不正确的约3—4个小朋友上来擦给大家看。(请幼儿注意看)

  3、擦完后问:这些小朋友擦的好吗?为什么?(请幼儿自己观察、比较,说出正确的擦鼻涕方法。)

  4、师:好,下面我们一起来学学某某小朋友擦的方法。

  5、师分布示范:a、双手打开餐巾纸,b、把餐巾纸捂在鼻子上向中间捏拢。

  6、全体幼儿练习,师个别指导,最后互相检查。

  总结:

  我们的小朋友真棒,个个都学会了,以后呀,鼻涕流出来了千万不要像小猪一样去抹,记住要用餐巾纸或手帕擦,向中间捏拢,擦得干干净净的,做个爱清洁的好宝宝。

  幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》 篇5

  活动目的:

  1.熟悉歌曲旋律,理解歌词内容。

  2.大胆尝试用动作表演歌曲。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.发展幼儿思维和口语表达能力。

  5.培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿已经有发声练习的经验。

  2.物质准备:音乐、播放器、大纸、笔等。

  活动过程:

  一、发声游戏引入。

  引导语:9月10日式老师的`节日,我们来玩问候游戏。

  二、熟悉歌曲,理解内容。

  1.引导幼儿谈论教师的工作:教师每天都做了些什么?怎样关心小朋友?你们觉得老师像家里的谁?你们爱老师吗?

  2.欣赏歌曲。

  播放歌曲,请幼儿欣赏。

  提问:听了歌曲之后你有什么感受?歌曲里说了些什么?

  教师小结,帮幼儿理解歌曲内容。

  再次播放歌曲,让幼儿欣赏,鼓励幼儿跟唱歌曲。

  三、跟唱歌曲。

  1.教师弹唱歌曲,幼儿跟唱。

  2.鼓励幼儿用动作表现歌曲:可以用那些动作来表演歌曲呢?

  3.教师筛选幼儿的动作,用简笔画记录在大纸上,制作成舞蹈动作图谱。

  4.引导幼儿学习用肢体动作来表现歌曲内容。

  5.引导幼儿集体表演歌曲。

  幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》 篇6

  教学目标:

  1、在欣赏歌曲的过程中熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,愿意学唱歌曲。

  2、激发幼儿喜欢幼儿园、爱老师的情感。

  教学准备:

  (认知准备)幼儿初步熟悉新环境

  (材料准备)音乐

  活动重点:

  喜欢幼儿园,愿意跟唱。

  活动难点:

  幼儿能听好前奏音乐整齐地开始。

  教学过程

  一、歌曲:《老师像妈妈》

  师:宝贝们,你们喜欢幼儿园,喜欢老师吗?为什么?

  小结:在幼儿园我们就像是一家人,老师是你们的`妈妈,你们都是老师的宝贝,都是我的好孩子。在幼儿园里,无论你们碰到什么事情,高兴的不高兴的都可以告诉老师,老师会帮助你们

  1、欣赏歌曲《老师像妈妈》

  师:“我们都讲得真好!今天老师把刚刚说的话编成了一首好听的歌曲,想听吗?(教师示范演唱歌曲)

  师:“好不好听呀?你听到歌里了些什么?”

  2、熟悉旋律:”

  1)幼儿边听边跟着老师念语言节奏

  师:幼儿园像什么?我们是一家人,就应该相亲相爱,老师爱宝宝,宝宝爱谁?在幼儿园老师像谁?

  2)幼儿听着音乐一边拍手一边念语言节奏

  师:老师再唱一遍,请小朋友用小手帮我伴奏。”

  3、幼儿学唱歌曲

  幼儿轻声跟老师唱歌

  ——“你们觉得这首歌好不好听啊?想不想和老师一起唱唱看?”

  结束语:“小朋友唱得真棒,连老师都感动了,老师叫你们好娃娃,你们说老师是好妈妈,你们喜不喜欢老师呀?”

  幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》 篇7

  一、活动目标:

  1、了解儿歌的含义,知道老师像妈妈一样很爱小朋友。

  2、能跟着老师用普通话朗诵儿歌。

  3、体会妈妈和老师对小朋友的爱。

  4、让幼儿感受歌曲欢快的.节奏。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  二、活动准备:

  《世上只有妈妈好》歌曲;已有游戏经验“小孩真爱玩”。

  三、活动过程:

  (一) 播放歌曲《世上只有妈妈好》,引出儿歌

  1、引导语:“为什么说妈妈好?平时在家里,妈妈为我们做什么?”

  2、教师小结:妈妈帮助宝宝穿衣服,喂宝宝吃饭,给宝宝讲故事,陪宝宝玩游戏。

  3、提问:在幼儿园里谁帮助宝宝穿衣服,喂宝宝吃饭,给宝宝讲故事,陪宝宝玩游戏呢?现在老师来念一首儿歌,儿歌的名字叫“我的老师像妈妈。

  (二)引导幼儿学习儿歌《老师像妈妈》

  1、老师缓慢清晰地念出儿歌

  2、通过提问,帮助幼儿理解儿歌

  问:“你听到儿歌里面说了什么?”

  3、引导幼儿跟读儿歌

  (三)师幼共同游戏

  引导语:你们喜欢老师吗?愿意亲亲(抱抱)老师吗?愿意和老师一起做游戏吗?那我们来玩一个游戏 ,名字叫“小孩真爱玩”。(强调一遍游戏规则)

  4、小结:以后在幼儿园有什么困难可以请老师帮忙,老师会像妈妈一样爱我们。

  (四)延伸活动:教师融入到幼儿的游戏中,与幼儿共同游戏。

  幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》 篇8

  活动目标:

  1、愿意听故事,理解故事内容。

  2、初步了解交朋友的方法。

  3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动准备:

  课件准备:《小乌龟上幼儿园》故事图片4张

  活动过程:

  1、阅读故事图片,引导幼儿感受情绪转变

  小乌龟刚上幼儿园做了什么呢?

  小乌龟遇到了谁?

  后来小乌龟有没和小伙伴成为好朋友呢?

  2再次读图片,引导幼儿通过表情理解心情变化

  1、观察小乌龟的表情,理解小乌龟刚上幼儿园的心情。

  小乌龟第一天上幼儿园是什么心情呢?他开心吗?你是怎么知道的?

  小乌龟紧紧地缩在壳里,汗都流出来了。

  2、顺序阅读故事最后一幅画,讨论小乌龟心情的变化。

  小青蛙、小鸭子、小鸡和小乌龟成了好朋友后,他们都在干什么?

  小鸭子敲鼓、小青蛙跳舞、小鸡唱歌……

  这时小乌龟还害怕吗了?还是高兴了?你是怎么看出来的?

  小乌龟的'头伸得长长的、它的嘴巴笑了、它的手脚也跳舞。

  3、欣赏完整故事视频,体会交朋友的快乐心情

  4、组织讨论,鼓励幼儿像小乌龟一样勇敢交朋友

  你们也上幼儿园了,你们在幼儿园有好朋友吗?你像哪个小动物呢?

  如果班上有小朋友像小乌龟一样害怕,我们可以怎么帮助他呢?

  活动反思:

  这是一节小班语言教学活动,在活动中我采用了欣赏、讨论、表演等形式完成了本节活动,在活动中,幼儿的学习兴趣一直保持较好,活动目标也基本达成。首先我出示故事大书,引起幼儿的兴趣,并引导幼儿观察大书封面,初步了解大书中讲的是关于谁的故事,然后一页一页讲故事,讨论故事内容,再次欣赏故事,感受小乌龟表情的变化,接着鼓励幼儿表演故事,最后播放歌曲,鼓励幼儿和好朋友一起跳舞。在最后的环节,我进行了小结,引导幼儿学习小乌龟,每天要开心的来幼儿园,这是活动的重点教育目标所在。表演故事环节由于准备的头饰只有一套,而幼儿的参与兴趣很高,由于时间关系,部分幼儿没有参与表演,有些失落。

  幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》 篇9

  一、活动目标

  1、理解孩子们歌曲的含义,知道老师像母亲一样爱孩子。

  2、我可以和老师一起用中文背诵孩子们的歌。

  3、体验母亲和老师对孩子的爱。

  4、让孩子们感受这首歌的快乐节奏、对音乐活动感兴趣,喜欢唱歌和玩。

  二活动准备

  PPT课件、《世上只有妈妈好》歌曲;有游戏经验“孩子们真的很喜欢玩”。

  三活动过程

  (1)播放歌曲《世上只有妈妈好》,引出儿童歌曲

  1、指南:“为什么要说妈妈好?我妈妈在家为我们做什么?

  2、老师总结:妈妈帮宝宝穿衣服,喂宝宝吃饭,给宝宝讲故事,和宝宝玩游戏、

  问题:谁在幼儿园帮助婴儿穿衣服,喂养婴儿吃饭,向婴儿讲故事,与婴儿玩游戏?

  现在老师要读一首歌。这首歌的名字是“我的老师就像母亲一样。

  引导幼儿学习儿童歌曲《老师像妈妈》

  1、老师慢慢清晰地朗诵孩子们的歌

  2、通过提问帮助孩子理解孩子的`歌曲问:“小朋友在孩子们的歌中听到了什么?

  3、指导儿童阅读儿童歌曲

  老师和孩子一起玩

  指南:您喜欢老师吗?愿意亲吻(拥抱)老师吗?愿意和老师一起玩游戏吗?然后让我们玩一个名为“孩子们真的很喜欢玩”的游戏。(强调游戏规则)

  4、总结:如果您在幼儿园遇到任何困难,可以向老师寻求帮助。老师会像妈妈一样爱我们。扩展活动:将教师融入幼儿游戏中,并与幼儿一起玩耍。

  幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》 篇10

  活动目标:

  1.愿意和老师亲近,通过话语、行动等真切体验,发现老师也能像妈妈一样照顾自己。

  2.能向老师表达意愿,并学习说悄悄话。

  活动准备:

  课件准备:

  《老师像妈妈》图片6张。

  1.材料准备:收集日常生活中妈妈照顾宝宝的照片;

  2.幼儿人手一个爱心贴纸。

  活动过程:

  1妈妈爱宝贝,观察日常生活照。

  ——这张照片里有谁?妈妈在为宝宝做什么?

  ——你觉得宝宝开心吗?如果换成你,你会觉得怎样?

  2老师爱宝贝

  1.观察并描述《老师像妈妈》第1幅。

  ——宝宝怎么了?老师是怎么做的?

  2.观察并描述《老师像妈妈》第2幅。

  ——图片上是谁?老师和谁在一起?

  3.对比观察并表述。

  ——我们看看照片里的妈妈,再看看图片里的老师,老师做的很多事情就像是谁做的?

  ——你觉得老师像谁一样喜欢你、照顾你?

  4.观察《老师像妈妈》3~6幅图,思考并表述。

  ─有些小朋友自己的`事情还不会做,老师就像妈妈一样帮助你。比如起床的时候,我们看看老师会帮助你干什么。(观察第3幅图。)

  ——还有什么时候,老师像妈妈一样照顾你?(观察第4~6幅图。)

  5.送老师爱心贴纸。

  ——你喜欢哪个老师?你愿意像抱妈妈那样抱一抱老师吗?

  ——请你找老师抱一抱,把爱心贴纸送给老师,还可以和老师说些悄悄话。

  幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》 篇11

  活动目标

  1、熟悉旋律,会用自然、亲切的声音歌唱,学习唱准休止符。

  2、能用歌声表达对教师的爱。

  活动准备

  经验准备:活动前通过谈话,引导幼儿回忆平时教师与幼儿生活、游戏、学习的场景,感受教师对幼儿的爱。

  材料准备:教师和幼儿一同活动的照片、视频。

  课件准备:《我的老师像妈妈》图谱、歌曲音频、歌曲伴奏音频。

  活动过程

  1.出示与幼儿一起活动的照片或视频,以谈话的形式引题,引导幼儿回忆在幼儿园和教师在一起的快乐时光。

  ★引导语:小朋友们,你们看,这些是我们在幼儿园里一起游戏、画画、唱歌、跳舞时候的照片,小朋友和老师们在一起,多快乐啊!你们爱老师吗?今天我们就来唱首赞美老师的歌《我的老师像妈妈》。

  2.播放歌曲音频,引导幼儿感受乐曲旋律,熟悉歌曲的内容。

  ★幼儿欣赏歌曲。

  ★提问:歌曲唱了些什么?

  ★根据幼儿回答的情况,重复范唱。

  3.出示《我的老师像妈妈》图谱,帮助幼儿熟悉歌词内容。

  ★引导幼儿观察图谱的内容,进一步理解和熟悉歌词的内容。

  ★播放伴奏,引导幼儿根据图谱,完整演唱歌曲。

  ★运用“嘘”的简单手势,帮助幼儿学唱休止符。

  4.根据幼儿的掌握情况,适时撤下图谱,通过空指和参与式范唱,帮助幼儿掌握歌曲的.内容。

  5.播放伴奏,幼儿齐唱,用歌声大胆表达对教师的爱。

  ★鼓励幼儿用自己喜欢的动作,大胆地表现歌曲的内容。

  活动延伸

  生活活动:结合“教师节”主题活动,引导幼儿说说自己的好老师,夸夸自己的好老师,并根据自己对老师的了解,创编歌词,唱唱自己的好老师。

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