如何把握对孩子的爱和自由

时间：2023-03-31 12:48:01 羡仪幼教早教我要投稿

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如何把握对孩子的爱和自由

　　家长们对教育很重视，看书、学习很多，当接触到爱与自由的教育时，在自己的育儿方式上做出了改变，可是自由真的是无条件、无限制的吗？以下是小编为大家整理的如何把握对孩子的爱和自由，供大家参考。

如何把握对孩子的爱和自由

　　的确，我们大多数人从小到大都没有享受过无条件的爱和接纳，没有享受过真正的自由，没有和父母以及他人建立起健康的心理疆界，所以当面对孩子的时候，我们也不知道爱和自由的度应该怎样把握。

　　简而言之，爱和自由不意味着对孩子有求必应、包办孩子的生活、听任孩子为所欲为。爱和自由不意味着以孩子为中心，对孩子百依百顺，孩子只要一哭闹，家长立刻乖乖“投降”，顺从孩子的一切要求。这不是自由，而是娇宠，这样“惯”出来的孩子散漫霸道、以自己为中心。真爱需要我们保护孩子，保护的措施之一就是让孩子过上有规律、有规则的生活。

　　自由不是放纵，而是与责任相辅相成，有多大自由就要担负多大责任。大自然的安排是合理的，孩子应该承担的责任与他的“破坏力”成正比：孩子很小的时候，力量薄弱，不能对他的环境造成多大的损失，这恰是他到处爬到处摸的探索时期，我们在保护他人身安全的前提下，放手让他自由探索。孩子大一些，“破坏力”提高了，相应的规则也需要逐步引进，让他学会对自己的行为负责任。

　　儿童需要成年人树立规则，因为规则给儿童安全感。曾经有人做过以下两个测试，生动地说明儿童对规则的需求。

　　围栏的测试——孩子们需要规则：一个校园里有非常宽阔的草坪，草坪的外围是学校的院墙。但是，成人发现孩子不会到很远的墙壁旁边去玩，而是集中在离教学楼更近的地方。当成人将墙挪近一些的时候，孩子们才开始放心地到草坪上去玩。这个测试说明规则对儿童至关重要，他们需要生活中存在明确的疆界，知道自己可以自由活动的范围，而不是没有限制。疆界让孩子感觉安全，否则，他的世界就会变得茫然、混乱、难以控制。

　　纸墙的测试——规则要严格执行：一个房间里，几面墙都是纸糊的，当孩子在房间里玩耍时，发现那些墙一推就倒，孩子们立刻对这个房间失去了安全感，这就如同父母给孩子的规则不够稳固一样。当孩子遇到规则，他可能会反抗父母，去推那堵墙，如果那堵墙是坚实稳固的，孩子就获得了安全感，知道自己的行为是受到规范和保护的，知道规则是恒定的，而不是变幻无常的。如果墙是纸糊的，一推就倒，孩子就不知道边界在哪里，就会慌张失措。所以规则要坚定而温和地执行，不能因为孩子的哭闹，这面墙就轰然倒地：父母不是妥协就是大发雷霆，以武力和要挟来逼迫孩子就范，孩子也就失去了安全感。

　　即便坚持原则，态度也很重要，墙倒了不仅指父母妥协这一种情况，父母发脾气、威胁孩子，好像坚持了原则，但在孩子看来，这墙仍然是纸糊的，父母没有足够的内心力量去承受孩子的“推”，一推就崩溃。因此父母这堵规则的“墙”，必须在坚定之上给孩子温暖的感觉，才能真正起到保护孩子心灵的作用。

　　树立规则，需要注意以下几点：

　　首先，全家生活有规律，吃饭、睡觉、游戏都有固定的时间和节奏。注意这里不是说只让孩子生活规律，成年人可以随心所欲，开夜车、睡懒觉。全家生活有规律，孩子才能真正过上有规律的生活。规律的生活赋予儿童安全感，规律的生活是规则的基础，生理周期稳定，帮助孩子规范行为、理解规则。

　　其次，不要把孩子的问题当成自己的问题，不要看到孩子的某种行为不合己意就要求孩子立刻改正，否则就感到是自己做父母的失败;也不要听到孩子的哭声就心如刀绞、内疚自责，想办法哄住孩子、讨好孩子。父母和孩子划清疆界，让孩子对自己的情绪和行为负责。同时父母也需要面对自己的内心恐惧，看看到底自己在担忧什么。

　　最重要的一点是：父母必须以身作则，遵守规则。孩子是在模仿中学习的，单纯要求孩子遵守规则是没有用的。我们希望孩子成为什么样的人，我们自己首先要做那样的人。

　　那么，在育儿过程中，成人到底要怎么把握自由和规则的尺度呢？

　　第一、要尊重、保护和支持孩子探索和学习的自由。

　　当孩子对一件事物或一个问题产生好奇和兴趣的时候，只要这个兴趣不伤害自己，不伤害环境，不伤害他人，是正向的，我们不要阻拦，控制，也不要打扰，让他沉在里面探个究竟。

　　例如，孩子喜欢读书，父母可以多给孩子买当下她正感兴趣的书，在家布置一个安静的阅读角，常陪孩子泡绘本馆、书店等。孩子深入研究哪个领域，父母都能给与支持的话，孩子基本都会发展出我们意想不到的惊喜。

　　第二、在尊重孩子探索的自由的同时，要帮助孩子建立并坚持规则。

　　在蒙氏教室里，老师会认真的尊重每一位孩子，允许他们充分说出自己的想法，和孩子们一起讨论，我们的教室都需要建立哪些规则，为什么要建立这些规则:那就是保障所有人都能自由——不被自己伤害，不被环境伤害，不被他人伤害。孩子对自己亲自参与制定的规则，会非常自觉地遵守。

　　家庭也一样，家庭没有规则，无论环境和关系，都会乱如麻。家庭规则不是成人强制的，也不是随着成人的情绪或兴趣换来换去的。最好的是:每一位家庭成员都是规则的参与制定者和执行遵守者。

　　初一的大宝能不能用手机，怎么用？一家人坐下来开个家庭会议如何？

　　第三、要和善而坚定地帮助孩子遵守规则，养成习惯。

　　相比成人，孩子是更遵守诺言和规则的。当然，也有例外的时候。比如，在蒙氏教室里已经拥有照顾环境的能力的孩子，不小心把水撒在地上，规则是孩子要自己擦掉。但是孩子此时可能不想擦、忘了擦，老师会和善而坚定的提醒孩子：如果不擦，别人可能会因此而滑倒受伤。

　　在家亦然，避免雷声大（情绪），雨点稀（行动），当孩子沉迷手机不能自拔的时候，父母要和善而坚定的帮助孩子放下手机。

　　第四、给规则适度的弹性，使之成为积极正向的鼓励，利于帮助孩子养成自律。

　　当孩子特别认真遵守规则，我们可以偶尔微微放宽规则。举个例子，超市购物的时候，孩子努力控制自己的欲望，没有超支。那么这个时候，你可以试试这样说:妈妈看到你今天特别努力的遵守了我们的约定，下次再来购物，你可以额外再选择一件喜欢的东西，但是，不能超过10元喔！看似破坏了规则，但我个人认为，这是对孩子遵守规则的一种肯定，更有利于帮助孩子对规则遵守的习惯养成。

　　第五、以身示范。父母是孩子最好的老师。想让孩子做到，自己先做到。

　　第六、帮助孩子建立目标和梦想。

　　目标和梦想的约束力量是非常大的。比如，我女儿录取了武大，但如果没有北大的梦想，她很可能去不了武大的。关于手机，从有了手机到她高考，我没有约束过的。查题、听高手老师讲作文、高强度学习压力下听听歌——手机成了她的学习工具。带着手机而不玩手机的自律，也应该是来自于他的梦想指引和当下目标的锁定。

　　所以目标和梦想是孩子成长的发动机，是孩子自己都看不到的自律武器。

　　每一个人都有更高层次的追求的，比如尊严、梦想，荣誉，比如利他、担当，生命的意义等等，这些正是孩子核心竞争力的底层密码。我们试着解锁这些密码，也许会给生命更多的可能性。

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