2017年幼儿园第二学期园务工作总结
工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总 评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。下面是小编整理的关于幼儿园第二学期园务工作总结，希望大家认真阅读!
【1】幼儿园第二学期园务工作总结
本学期，思南路幼儿园围绕“保教工作科学化，保教质量常态化”，在推进“思优”教育，落实办园现代化的任务中，取得了显著的成效：思南路幼儿园创意研究合作组荣获上海市“五一劳动奖章”的称号;郭宗莉园长荣获上海市“三八”红旗手称号;蔡志刚老师荣获卢湾区新长征突击手称号;孙宇清老师设计的托班活动“快乐的毛毛虫”获卢湾区优秀奖学活动设计奖，并向全区展示;齐悦、吴昊老师进入卢湾区第二届“百花奖”决赛;同时，幼儿园作为卢湾区学前教育的亮点，接受了市级督导部门对卢湾区教育现代化的督看，受到专家的一致好评;幼儿园还先后接待新疆阿克苏地区学前教育同仁4批16人的跟班学习，把先进的“思优”教育理念、教育行为向外省市辐射。
一、建设“职工职业道德示范基地”，夯实“思优”文化
去年底思南路幼儿园被评为卢湾区首个“职工职业道德示范基地”，幼儿园党、政、工、团以建设“基地”为契机，通过不同的方式，深化师德教育，进一步夯实“思优”文化。
(一)设立网络知心窗口，凸现“知心老师”魅力
团支部号召团员开设“知心老师”窗口，团员们凭借娴熟的网络技术，共设立二十多个知心窗口，公布保教信息2万多条，解决家长问题200多项，通过知心窗口点击数的统计，5位团员被评为“知心老师”，展现了团员教师满足家长需要的网上沟通魅力。
1、沟通信息，提供多途径解忧方法
在网上与家长沟通孩子的情况，帮助家长解决保教中的问题是团员们每天“功课”。他们不惜牺牲自己的业余时间，全身心投入到这项工作中，他们通过不同途径，有的采用msn聊天技术，有的采用博客互动技术，更多的采用家校互动及校友录网站进行家园沟通。在沟通中“知心老师”帮助家长解决有关幼儿习惯养成方面的问题，解决提高幼儿语言表达能力方面等等问题。
2、设立窗口，提供各种保教信息
除此之外在“知心老师”窗口，团员教师还会针对班级近期开展的活动，为家长提供最新的教育、服务信息，如“我长大了”活动家长配合的要点，从孩子离开家长一夜的心理辅导，到细节化的物质准备，体现了“知心老师”的精心设计与指导，再如，流感发生后，“知心老师”以规范洗手的图示、要点指导家长，体现了“知心老师”对孩子的关爱。
(二)闪现“思优”智慧，凸现师德品牌
工会在“三八”妇女节来临之际，组织教师开展“人人参与创意发布，个个奉献实践精品”的教师创造分享活动，共收集教玩具创意58项，通过教工投票，专家评议，其中20项实践精品获奖。
1、符合幼儿年龄特点的外形构思
教师们在实践中摸索出孩子们喜欢立体的，有趣的，生活中常见的物体和卡通动漫形象，因此在设计教玩具的过程中就以这为原则，开发其特点，巧妙构思，吸引孩子。如一只纸盒做的青蛙，他的大嘴里却藏着孩子做手工需要用的即时贴;硬盒子做的一幢房子，打开后，却是一个家的格局，孩子可以通过抽拉的方式在盒子房中找到客厅、厨房、卧室，认识各种居家用品;变形金刚的手臂、盔甲被教师设计成可以不断翻阅、改编的样式，成为孩子们学习反义词的玩具等等，这些独特的外形构思，引发孩子主动学习的兴趣。
2、展现教师精到制作的技术
思幼教师制作的教玩具就是和其他幼儿园的教师不一样，这不仅在他独特的构思，还在于他们有精到的制作技术，无论使用什么材料他们都能做到线直、形正、边光、牢固、色彩搭配和谐，不会因制作的不到位而影响孩子的学习。
3、凸现多层次、递进式的教育价值
教师们设计的教玩具能满足不同发展水平孩子的学习需求，玩法多层次，不断递进，让每一个孩子都愿意玩，都想玩。如小班“乌鸦喝水”的教玩具，首先是满足幼儿填塞、视觉追踪、反复动作操作的需要，其次提升到边操作塞小石子的动作，边进行计数，最后让孩子获得容积大小与石子多少关系的经验;再如托班情境性玩具“停车场”，首先让孩子按照预设的方法拿起小汽车，在凸槽中来回开汽车，满足孩子开车动作的需要，其次，引导孩子区别汽车标示，寻找正确的停车位，帮助孩子积累对应的经验等等，在“思优”的氛围中，教师们的创意不断闪现智慧的火花。
教师的创意实践，带动了后勤、保育，他们开展了“心中有孩子，开发金点子”精心保育论坛活动，围绕保育、营养，共收集了多少金点子，并把保育助教金点子、服务幼儿金点子、清洁工作金点子，特殊情况金点子，营养烹饪金点子、厨房清洁金点子汇编成册。
1、形成台上与台下有效互动的氛围
在精心保育论坛活动中，我们通过电子屏幕播放日常工作中遇到的保育、营养问题，各班组成员轮流上台提出解决问题的“金点子”，每次台上主讲人与台下听众都能积极互动，激发了优质保育的智慧。如为确保肉类食品的细嫩，大家出了7个金点子有淀粉法、啤酒法、食油法、盐水法等;再如去除瓷砖污迹的好方法，大家推出了4种，特别是用卫生纸或餐巾纸“敷面馍”的方法，打开了保育员清洁工作的思路。
2、体现“二线”与“一线”工作的同等价值
通过精心保育论坛活动，在帮助保育员、营养员解决日常保育、清洁、营养、烹饪问题的同时，使幼儿园“二线”工作人员也融入“思幼”的氛围中，体现了互相学习、互相探讨、互相交流，精益求精的工作责任感，同时提升了“二线”工作人员的职业自豪感，保育在幼儿园工作中与教育是同等的重要。
活动中展现的教玩具实践精品、保育金点子，全方位展现了教工们的“思优”智慧，体现了教工们不断思考优质，不断追求优质的师德形象。
(三)亮出师德承诺，凸现“思优”文化
党员的形象也是一个学校形象的标杆，本学期支部引导党员推出师德承诺，一改喊口号，表决心的承诺方式，而是要在家长和教工中实实在在竖起符合“思优”文化的党员形象，这次党员的师德承诺呈现了可操作性、可测性的特点，使承诺能一一落实。如党员行政提出开设“周二园长接待日”服务;幼儿园各项设施、设备若出现问题，24小时内整修或2小时内采取安全防护措施;坚持每天深入班级与孩子、教工交谈，倾听民声、发现管理问题，都是在教工和家长调查中可测的;再如一线党员班主任从幼儿生活护理、教师仪表、仪态、与家长沟通的方式与次数等方面提出承诺，在学期结束的测评中获得家长们的一致好评，凸现了从服务孩子、服务家长出发的“思优”文化。
二、落实保教工作“两项基本规范”和“两项基本研究”，推进“思优”教育的有效实践
本学期我们教育教学的重点工作就是抓“两项基本规范”和“两项基本研究”，所谓“两项基本规范”即幼儿全日观察的制度规范和一日活动流程操作规范，幼儿园通过保教检测中心，落实基本规范的实施;“两项”基本研究及幼儿身心特点和保教活动规律的序化研究，幼儿园通过园本教研和园本科研，推进保教工作的科学性。
(一)保教监测中心运作，促优质保教常态化
保教监测中心分为班级保教工作监测和幼儿园保教工作监测。班级保教工作监测，以班主任为主，跟据幼儿园的各项计划和班级计划，自行监测班级工作的落实情况;幼儿园保教工作监测，以行政领导，保育主任、教育教学行政助理和教研组长为主，跟据园务工作和教育教学工作计划，监测幼儿园整体工作实施的情况。
1、幼儿园监测中心的管理方式，体现优质保教的全面性
1)成立幼儿园评价操作研究小组，积累质量评价的经验
本学期我园成立了评价操作研究小组、幼儿基本经验研究合作小组，研究的主要内容为各年龄段孩子发展水平的评价，旨在通过研究体高保教人员的质量意识，使有致保教渗透到幼儿一日活动的每一环节。研究小组就各年龄段保教质量评价的内容与方式进行研讨，确立了小班以生活自理能力发展评价、中班以社会性能力发展评价、大班以我能做小学生，幼儿自我管理能力发展评价的研究内容，并提出了可视化的评价呈现方式，达到了让家长及时了解幼儿的发展情况，教师有针对性地进行教育指导，幼儿有目标地主动进取的优质保教效果。
2)落实保健中心组联席会议制度，共同保障孩子的健康
我园是一园三部的格局，保健教师有三位，为了确保各部保育、保健工作的同步开展，我们积极落实“保健中心组联系会议制度”，每月的5号，三个步的保健教师就会聚在一起研究本月的中心工作如何落实，本学期他们根据季节的变化，家长可能在育儿方面遇到的问题，以及体高幼儿体质方面开展了一系列的工作。她们开展幼儿体质测试工作，跟据幼儿的年龄特点，参照全国幼儿体能测试的标准，对各年龄段幼儿进行了走平衡木、坐位体前屈、双脚连续跳、网球掷远、立定跳远、10米折返跑的测试，为教师有目的地提高幼儿的体能素质提供了科学的依据;他们开展体弱儿营养早餐展示主题活动，几十个品种营养搭配科学的早餐，让家长也垂涎欲滴;他们开展手足口病和流感预防的小册子宣传，保障了孩子的身体健康。
3)建设教育资源库，全园互享优质教育资源
本学期我园在皋兰部僻出两间教室，建成教育资源库和制作工具资源库，教育资源库主要收集了教师优秀的教玩具、建构类玩具、装扮类玩具、乐器进行归类整理;制作工具资源库主要是为教师制作教玩具提供各种工具和辅助材料，并且制作了电子目录，教师们可以同过目录了解库内资源，为教学所用。另外本学期我们和建立了教育教学电子档案库，每班的资料分为计划小结类、主题活动类、区域学习类、家长工作类、活动评价类做成光盘，使全园教工能共享优质的教育资源。
2、推出多种班级管理方式，体现优质保教的实践特征
【2】幼儿园第二学期园务工作总结
一、园务管理
1、党务工作：本学期围绕上级党组织下发的党的群众路线实践活动文件精神
认真落实。本园党支部在8月底召开了专题民主生活会，除本园党员外，还邀请了部分群众代表列席参加了本次活动。幼教一总支委员李育敏同志也参加了本次活动并对活动进行了点评。根据教育局组织科召开的党的群众路线教育实践活动第三环节工作要求，完成了规定的学习内容并落实了整改措施。三位党员分工负责，责任到人，使党员践行党的群众路线实践活动顺利推进。2015年1月围绕党的群众路线教育实践活动的要求党员又进行了回头看，党员除了完成双报到外还开展了一次自查自纠，并将党员的意见进行梳理和汇总形成书面报告上报，希望通过党的群众路线教育实践活动进一步发挥党员在学校发展中的主力军作用。
2、工会工作：本学期退休教工迎中秋庆教师节回娘家座谈会活动由工会精心组织，在青年教师的积极参与下让退休教工有宾至如归的感觉，园领导在送上节日贺词的同时告知退休教工2014年1月至7月增加的补贴已到账。负责退管会工作的吴老师传达了区里关于每年退休教工组织活动的相关要求、标准。组织安排了退休教工9/23浦江世博园区一日游活动，联系华东医院体检部安排了退休教工一年一次的健康体检。申报了创建“退休教工之家”并于9/30顺利通过了验收在最后汇总时上级领导对本园退关会工作给与了充分的肯定并鼓励参加“退休教工特色项目”申报。负责退管会工作的.吴老师是兼职退休教工的工作，为了验收工作放弃休息加班整理资料，准备汇报小结，工会还邀请了10位退休教工来园参加座谈会，以认真负责的态度迎接退休教工之家的验收准备工作，工会的老师把教职工的事放在心上，为退休与在职教工办理住院理赔，办理平安保险，年底还为部分困难的教工申请了慰问金和补助金。还对部分退休教工进行家访送温暖活动。每年所做的这些虽然已成为常规工作但让退休教工感到很温暖，这是紫一幼儿园每一位教工的爱心、热心、细心换来的。虽然本园工会申报了“创建职工书屋”，克服了种种困难，在大家支持与齐心协力下想办法创建情况在幼教一学区做了汇报。工会还组织教师去浦江镇观花海一日游活动，介绍青年教师参加交友会，鼓励教师积极参加教育工会组织的各项活动，如长宁区教育系统广播操比赛、乒乓赛、硬币书法、讲故事等，许丽莎获得了优胜奖、施竹漪获得了三等奖。广播操比赛获得了二等奖(紫一的荣誉离不开每一位教师的辛勤付出。不管是红花还是绿叶行政都进行了奖励。)工会根据教育工会帮困送温暖的条件为教工困难教工办理了申请(周、鲍、冰、魏、朱)并把申请到帮困金亲手交给他们签收。本年末工会进行了换届选举，全体教工认真负责的推选出了新一届工会成员，相信大家会支持新一届工会的工作，希望新一届工会能不辜负大家的信任，把教工的冷暖放在心上，为大家多做好事多办实事。
3、五年规划：2013-2018年紫一幼儿园五年发展规划已实施一年，通过自上而下，自下而上的多方意见汇总后组织召开了五年发展规划工作小组会议，确定了本园第一年发展规划自评打分表并完成了打分。规划小组汇总各方意见完成了第一年规划小结自评工作并把稿件上交长宁区政府教育督导室。
由教育工会提出一校一章程后本园根据下发的参考文本，本着可持续发展的原则，在教职工支持下由原工会主席协助行政制定了“紫一幼儿园章程”，根据审核后提出的修改意见又进行了修改完善并于1月16日完成上交，待审核通过后组织教工进行学习。
建议：规划是幼儿园发展方向，看了教师第一年的个人发展规划和小结，对于有些方面类同可以理解，但个人规划是个性化的，岗位不同设定的目标也应有所不同，希望在看规划，明方向，谈践行的同时思考可操作性的举措，趁寒假有时间去对规划进行调整。
4、人事管理：(1)本园根据教育局人事科核编情况和本园岗位设置有二线岗位和教师岗位空额，根据人社局对二线人员考试通过后对应聘人员进入面试环节，教师岗位通过长宁区教师招聘网站发布招聘信息，应聘者通过网上报名进入相关单位面试，由学校考评小组进行面试打分，目前正进入招聘考试流程，等待人事科回复。
(2)根据“关于2014年的干部年报的相关事项”下载21世纪人才网软件并根据表内、表间要求完成年报上报。填写2014年本园年终人事情况统计表。
(3)本园出纳因病不能正常上班，根据2015年上半年本园实际情况，为了不影响本园正常工作的开展，经本园领导班子讨论决定对2015年关于编制外用工审批情况向教育局人事科申请非编人员经费用于支付退休回聘人员工资。
友情提示：为了保证学校正常工作的开展希望教师能在寒假中安排好家庭调整好身体，迎接新学期。关于调休幼儿园的规章制度明确调休是在不影响学校正常工作开展的情况下可以安排调休，一旦遇到与学校安排冲突请自行调整。(如开学前准备工作、学期末结束工作、幼儿园大活动、教研活动、政治学习或学校有安排的都不能调休，如缺席只能作病假、事假处理。再次声明：不是领导不批准是制度不允许。
5、科技活动：(1)第三届长宁区科技教师科普能力大赛科学故事大家写比赛青年教师参加了活动，柳培获三等奖，陈佳获鼓励奖。(2)中大班幼儿参加了亲子创意绘画比赛和乐高亲子组比赛，(3)青年教师张仪、许丽莎、冯逸超参加了纸牌比赛。
6、本学期初本园接受了2014年长宁区教育系统政风行风建设和规范教育收费工作专项检查，准备相关材料，在全体教师的配合下，按照2014年规范收费下发的文件要求开展自查工作并于接受了上级检查小组规范收费行风的检查，进一步促进了幼儿园规范收费工作。友情提示：(1)每日点餐不能有涂改(2)学期结束代办费清单发到家长手上。(3)幼儿学习用品发还给幼儿。
7、围绕创建区文明单位的工作要求，根据政治学习组长，保教主任提供相关材料由工会主席完成了2013-2014年创建文明单位总结。
二、队伍建设
1、师资培训
(1)师训员为部分教师网上报名了精品课程《FLASH MX创作案例》《现代学校与教育》《中国山水画的品鉴与实践》《徐雅萍老师区教研课程》，本学期部分教师完成了360培训课程。
(2)本园冯逸超、施竹漪代表幼儿园参加了示范性远程培训项目“国培计划(2014)”他俩认真参加培训完成学习作业，在培训中注重积累。下学期借助园本培训平台把他俩学习到的好经验与大家分享，希望把国培的信息辐射到本园。
(3)为了推进幼儿园个别化学习活动，本园部分教师参加了“全国幼儿园区域环境创设与活动指导高级研修班”培训并用摄像机记录了整个培训过程，在园长室共享上可供教师观摩学习。
(4)为了帮助教师更好地领会《3-6岁儿童学习与发展指南》，本学期长教院教研室安排了幼儿园园长保教主任教研组长培训，邀请上海市教委教研员贺蓉老师关于《上海市幼儿园新课程典型活动设计与实施的研究》报告。邀请了华师大张明红教授关于《指南》背景下社会领域核心经验与教育活动设计的讲座。
(5)部分教师去上海展览馆观摩与学习上海市幼儿园优秀自制教玩具展，在本次展览会上收集了相关的《上海市幼儿园优秀自制玩教具评选资料汇编》可供教师浏览。
(6)师训员完成《2013年园本研修工作总结》并制定了《2014学年园本研修课程计划》，还制定了《2014学年“教师专业化发展“自主研习项目》，本园教师个人的《2014学年自主研修项目》推选了施竹漪、陈佳的上报。
(7)长宁区第二届教坛新秀、教学能手评选活动在学校推荐的基础上，经评选工作小组评审后确定了入选名单，陈佳为教坛新秀，施竹漪、冯逸超为教学能手。任期三年(2014年11月-2017年11月)
2、青年教师带教
(1)按照五年发展规划中的队伍建设目标，本学期落实了教研组长带教工作并签订了带教协议，教研组长发挥了传帮带作用，为他们创设了锻炼的机会，在教研组长的认真指导下，青年教师继承了原教研组长认真负责的做事风格，用心做好准备工作并融入了有新意的做法，激发了组员积极参与互动，他们的尝试精神得到了小教研组长的肯定，新的做法激活了教师思维碰撞的火花，提高了小教研活动的效果。下学期希望青年学员能履行岗位职责，在尝试开展教研活动中能继承老教师的吃苦精神，不计较个人得失，勇于担当，勤于学习，善于思考，虚心求教，多干多练，取长补短，在实践中通过努力钻研不断完善自我。
3、教师师德师风：
(1)政治学习本学期政治学习组长按照节日和时事以及上级下发的学习资料制定学习计划安排学习内容：9月份结合教师节组织教师讨论教师职业规范语言、10月份组织全体教职工去上海展览馆——百舸争流奋辑者先上海改革开放回顾主题展活动、围绕社会主义核心价值“爱国”全园师生举行了“升旗仪式”，本园根据“宪法宣传周活动”要求开展了法律智力竞赛活动，根据上级下发的“六五普法”特色项目申报的通知，结合日常开展的活动完成了特色项目申报工作。另外对于践行社会主义核心价值24个字“三进”(进课堂、进教材、进头脑)教育进行宣传并对落实情况也提出了建议和要求，按区文明办要求做好社会主义核心价值观宣传及迎检工作。还组织教师学习《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》并撰写学习体会，下学期将继续围绕社会主义核心价值观24个字开展多种形式的学习活动。
建议：(1)为了更好地践行党的群众路线教育实践活动和社会主义核心价值观，可以围绕“教育观”“儿童观”“爱岗敬业”为讨论话题融入政治学习，丰富学习的形式，希望青年教师能提供多种信息，献计献策。
(2)加强作风建设，紫一幼儿园将积极发挥党员的先锋模范作用，在党建带团建的活动中发挥传帮带作用，在队伍建设中，不断推进班子建设，正确面对工作中遇到的问题，积极营造“团结、务实、敬业、创新”的师风，在加强规范的同时提高执行力。
三、保教管理
1、本学期青年教师分别主持了幼儿园大活动。柳培主持了开学典礼，张仪负责了中秋节活动、杨梅红主持了重阳节大活动，许丽莎承担国庆大活动、陈佳主持了元旦大活动，冯逸超负责元宵大活动。希望青年教师在承担大活动的同时能融入新的元素，增添新的活力。
2、本学期按照规范保教工作的要求对班级周日计划、备课的格式进行了规范化培训与实际操作、围绕教研各班开展了班级绘本活动环境的创设、个别化学习活动，绘本“一课多研”实践活动分别进行了实践与交流，现对实践情况进行反馈：
(1)幼儿园是保教并重，第一年规划着重是关注“生活活动”，就拿来园洗手环节，护校老师留意的话发现部分班级幼儿洗完手后擦手用毛巾连打都不打开就擦，吃点心、午餐后用毛巾关注，午餐后的漱口、如厕都得关注。(来园接待：主班老师在教室关注幼儿游戏、来园、保育员看护幼儿吃牛奶，配班老师在外接待幼儿。小中大教师指导保育员协助幼儿衣帽柜)
(2)绘本活动环境创设：在干净整洁温馨的区域A、小班方便幼儿取放自己喜欢的读物进行阅读(比如以颜色区分)，老师介绍并提供低幼儿绘本读物(简单、熟悉、重复)。B、中班丰富绘本阅读区的读物、有序摆放(比如以颜色和数字相结合)老师与孩子一起看看说说聊聊C、大班绘本阅读区以数字区分。鼓励幼儿把熟悉的绘本介绍给同伴有工具书(主题活动)资料、修补图书的材料、有自制的阅读物。
(3)个别化活动：因本园幼儿活动空间有限，只能进行一区两用的规划，各班在环境创设中需整体规划，既兼顾自主性游戏又考虑个别化学习活动的布局。个别化学习活动以区角划分为主，便于取放物品，再以主题与非主题进行创新(中大班个别化区角活动有书，加强落实的同时积累使用经验)
(4)班级计划案头检查情况：本学期每个班级学期计划保教主任看后与班级老师沟通后各班都进行了修改和调整，一是落实规范二是便于操作，在接下来的实践观摩中各班进行了交流，但在班级工作学期小结时没有按照实际操作情况进行小结(小结中没有提到做了什么，操作中发生了什么情况，后又怎么调整，)(摒弃假大空的话，创设了符合孩子年龄特点的游戏环境创设一个幼儿乐于接受的环境，引导和鼓励他们积极参加艺术欣赏和表现活动关键是这些理念在不同年龄段具体操作?另外班级不同计划小结怎么会相同?教师有复制粘贴现象。有些话?锻炼他们的身体，锻炼意志。内，愿意表达自我感受)(小三班、中二班)的班级计划、小结也能关注搭班教师的配合、班级的保教质量，建议两位教师共同思考根据班级实际情况有针对性进行分析小结确保下学期制定的班级计划切实可行。希望个别班级修改调整。。
(5)案头工作：计划与实施不匹配。(最明显的运动，备课集体活动，户外分散)
(6)班级网页：班级网页全园小班级组更新相对比较频繁，这也是班级家长工作的分支。当然每月班级《宝宝成长册》中的照片以幼儿自然状态下的活动照呈现，家园互动在成长册上体现更丰富。
(7)本学期的绘本研讨活动教师们从不同角度选择了生活教育的内容，从选材上定位很清晰，也很有研讨的价值。有学会分享的《大苹果》、《月亮的味道》，有保护自己的《阿嚏来了》、《好吃的葡萄》，有健康教育的《国王生病了》社会教育《大牙鼠快递员》《我有友情要出租》等，各级组在一课多研的实践活动中推出了代表级组作为大教研展示研讨的活动(阿嚏来了、大牙鼠快递员、国王生病了)并组织了说课评课，大教研组长把说课评课的资料分发给教师，教师在绘本专题小结中也能融入这些教育思想，拓宽了教师专业视角，从单一的绘本实践活动反思联系到以往所经历的绘本实践，带给教师更多地是感悟和思考，这些收获是教师获得的直接经验，从另一侧面也反映出绘本教学带给教师的专业成长。
本学期的绘本活动“阿嚏来了、好吃的葡萄、月亮的味道、大牙鼠快递员、国王生病了”是非常值得再次实践的绘本教材内容，教研活动允许发出不同的声音进行碰撞，只要目标明确，求大同存小异也很正常，更何况对同一个事物认识层面不同接受和吸收的信息反馈都有差异，这是大家要面对需要接受和认同的，相信老师只要跟上教研的步伐，把握《3-6岁儿童学习发展与指南》的核心，通过不断地磨合调整，改变可以改变的，一定会在促进教师专业发展的同时促进幼儿健康快乐成长。
四、卫生保健
1、近来流感、诺如病毒袭来，为了做好预防工作，卫生保健老师分别对教师、保育员、营养员开展了相关预防病毒消毒工作的卫生保健培训。
向后勤人员布置寒假具体各岗位的工作。
2、根据2015年城镇居民医疗保险的通知要求，为了更好地落实幼儿办理保险相关事项，本园行政后勤俩人一组形成三组：(柳培陈冰收小班、张敏王懿收中班，陶晓艳张玉霞收大班)于9月25日下午2：45-4:30完成全园幼儿保险费收缴工作并由财务老师汇总后托付到指定部门。
3、每逢节假日(中秋、国庆、元旦)保健老师向全园各班幼儿家长发放“国庆前告家长书”并做好家长签收工作。
4、社区地段医生来园对本园营养不良幼儿的护理与个案的建立进行了沟通与指导，完善营养不良儿童的个案管理资料。本园对幼儿做了体检及评价工作：及时做好体重、身高、视力的测量，并及时做好各项评价统计分析工作。 加强对体弱儿、肥胖儿的管理，根据每季度幼儿身高、体重分析评价情况，进行体弱儿筛选，建立个人档案，联系家长并向家长发放个案调查表，了解幼儿的饮食、运动、生活习惯等情况，本园纳入体弱儿管理的：肥胖幼儿12人，超重儿17人，营养不良共2人。各班教师、保育员要知道班中的这些幼儿，加强与幼儿家长的交流沟通与幼儿在园的饮食管理，督促保育员做好幼儿的饮食管理，提高矫治率。
5、保健老师按照食品卫生标准严格管理食堂，保证师生伙食质量。本学期本园营养员队伍经调整后相对稳定，对新进人员加强组织学习食堂工作的相关制度以及常规物品消毒方法和要求，加强与港茸公司的联系，增加港茸公司来园巡查的频率，及时纠正营养员操作中的不足。年末组织营养员学习《食品安全违法行为计分管理办法》提醒营养员规范操作，做好个人卫生保持食堂内外环境保持整洁。
6、保育员考核：本园由园长、保健、工会和保教主任组成评审小组对保育员平时工作中茶杯、茶桶的消毒工作进行应知应会的考核，再结合来园的工作时间与日常规范操作的考核的情况，评选出了三名优秀保育员并进行了奖励，促进保育员队伍的稳定，增强凝聚力，调动保育员工作积极性，另外，保育员撰写了年底小结，就应知应会考核谈了自己的不足，促进了保育员实践与理论相结合，增强了对保育员工作的进一步认识。
五、家庭社区
请进来：
(1)10月底本园利用社会资源邀请中福会妈妈讲故事志愿者专家团队来园为中大班部分家长幼儿进行了亲自阅读讲座和亲子互动活动，受到了家长幼儿的欢迎和认可。中大班各班邀请10位家长来园参加亲子活动。与外教一起的亲子活动和亲子阅读讲座都非常吸引孩子和家长，现场活动气氛活跃，深受家长幼儿喜欢。
(2)本园重阳节大活动和迎新年大活动都邀请了家长和社区人员来园参加活动，老年人的生活丰富多彩，他们进行了才艺展示，深受家长欢迎，他们希望幼儿园多搞一些这样的活动，让更多地家长参与到学校的活动中来。
(3)本学期开学前后小中大班召开了家长会，教师向家长宣传了规范教育收费工作、介绍了班级常规工作以及本学期主题活动内容以及需要家长配合的一些事项，增进了家园间的沟通与交流。
(4)本学期开学初成立了新一届家委会，宣传了家委会制度，提出了家委会委工作要求，介绍了幼儿园五年发展规划并让他们参与了幼儿园第一年规划实施情况打分工作。学期末结束工作邀请家委会做评委参与各班幼儿律动、广播操的评比工作，发挥家委会的作用，增进了家委会参与幼儿园教育教学活动。
(5)利用原家委会主任(小学语文教师)资源邀请她来园为大班做幼小衔接的讲座，通过现场互动环节回应了大班家长的问题和困惑。小中班家委会委员也有幸参加了这次讲座，家长反向不错并建议下学期请天一小学的教师来园进行幼小衔接讲座。
(6)本学期小中大班分别邀请家长来园参加了幼儿园向家长开放的半日活动
(7)本园召集本学期家长护校志愿者来园颁发护校卫士奖并照相留念。
走出去：
(1)本学期社区0-3早教活动由新教师杨梅红协助施竹漪共同完成，由于每次活动青年教师都精心准备，以认真负责的态度赢得了天山社区0-3早教工作组的认可，为学校赢得了较好的口碑。
(2)本次119消防安全大活动，本园利用周边资源“天山消防站”邀请家长代表与中大班幼儿一起参观天山消防站，收看了消防安全宣传片，家长穿戴消防员装备，体验了消防员叔叔身负重物奔跑的体验，部分幼儿还体验了消防云梯升降移动，感受着消防员叔叔的勇敢。
(3)本园部分青年教师(柳施仪)参加了《用药安全》讲座，利用向家长开放的半日活动中幼儿午餐环节保健老师组织家长宣传了《用药安全》相关的常识，由于参加率(90以上)较高，收到了较理想的效果，帮助和指导家长在生活中应关注生活细节，增强安全意识。
(4)本园党员团员青年组成志愿者团队，帮助幼儿园困难家庭幼儿。本园有困难学生5名。名单(小三班董婉婷、中一班刘沁玥、曹铭凯、中二班陆文燕、刘昊坤)园方主动关心他们并做好困难幼儿享受国家减免政策的申请和代办工作，还为他们办理了城镇低保家庭减免费。为了让这些幼儿感受到幼儿园大家庭的温暖，本园党员团员青年成立志愿者团队每学期进行爱心行动，为他们捐资赠物，用实际行动表达一份爱心。
(5)本园小一班幼儿殷佳苗由于比较特殊(发育迟缓)，不能适应集体生活，为了帮助他能慢慢适应幼儿园活动，本园青年教师志愿者团队定人定时安排个别辅导，帮助他尽快能适应幼儿园生活，相信志愿者团队的爱心行动能帮助苗苗进步得更快。
六、后勤保障
美化环境：(1)为认真落实迎接长宁区文明城区检查，市容绿化办征求园方对美化围墙环境的设想，在与幼儿园多次商议后最终确定好最终方案后由市容绿化办负责施工， 幼儿园校门替换为自动门，门卫室安装了雨棚、宣传橱窗，围墙上还安装了周界报警器，既改善了幼儿园的安全设备也美化了幼儿园的环境，进一步推进了文明城区创建工作的落实。
幼儿园添置资产：
(1)为了拓展绘本资源，园方为教师提供多种绘本供教师选择，小班中班大班的教师选购了适合年龄特点的绘本读物，为小教研拓展2-4本绘本教研实践活动提供材料上的支持。
(2)为了做好冬季防寒保暖工作，在检查中发现厨房的蒸饭箱有问题立即报修厂方及时上门进行了维修。另外添置保暖桶保证幼儿用的热毛巾放置在保暖桶中持久保温，午餐前保育员开启教室空调，关好门窗保证幼儿能吃上热饭热菜热汤。
(3)为了改善教师的办公环境，更有利于教师的健康，园方为教师办公室和会议室添置了两台飞利浦空气净化器，定期更换净水器的滤芯，教工用的厕所安装了厕纸架。
(4)9月份开学前本园为小班各班的盥洗室购置了史密斯电加热热水器，10月底幼儿园又接受了教育局赠送的5台加热热水器分别安装在中大班各班的盥洗室及午睡间盥洗室。方便了保育员、教师、幼儿随时可以用到热水。今年1月份本园又接受教育局捐赠的“夏普空气净化器”两台，财产保管员做好验收入库登帐后安放在中大班午睡室供幼儿使用。
硬件设施的更新改善了办公环境，但软件也应该跟上，如果在生活细节上不注意、使用上不爱惜硬件上再改善也无济于事。建议：校园的文化环境的营造从办公室、厕所开始，需要每位教师身体力行，从我做起，文明践行!
(5)幼儿园各级组派代表去城隍庙购置游戏和个别化学习活动用品，
(6)为了让小班幼儿在后操场自由活动内容更丰富经教师建议幼儿园购置了滑滑梯、各班教室购置了软垫、游戏娃娃家购置了娃娃及煤气灶、锅碗瓢盆、围裙等，为活动的正常开展提供了物质上的保证。
(7)根据审计要求，本园财产保管员与出纳做好备查准备接受资产清查工作。
(8)幼儿园各班安装班牌，公共部位安装标示，各楼面悬挂各室的分布。
(9)为了保证外出培训的信息能带回园内，本园又新购置了一台摄像机和录音笔，为教研活动一课多研也提供了支持和保障。
(10)为保证幼儿园岗位工资资料备份方便，幼儿园为教师购置了32G的U盘。
安全：(1)为了保证校园安全，教育局对沿马路学校安排了叠加保安，白天参与护校和巡视周边，
(2)接上级安全管理中心通知，为了实施校园全面安全检查工作，自1月16日至3月5日，每日实施安全零报告制度(包括双休日和节假日)，寒假期间门卫叠加保安照常上岗，行政班老师多关心发现情况及时向安全员与领导反映。
(3)为了响应环保节能、低碳生活，根据上海市公共机构能耗网上直报系统操作通知要求，需要统计2013年至今每月幼儿园的用电量并上网操作，由于工作量大，操作上比较复杂，由青年教师柳培协助财产保管员完成填写网上直报表进行上传。
(4)为了进一步落实安全责任与措施，在解决幼儿供暖的同时，加强保育员安全使用热水器的培训，倡导环保节能，倡议员工做环保节能的践行者。安全使用、节约使用水电煤。
(5)本园一直非常重视安全演练活动，每学期组织教工幼儿开展安全演练活动，本次防暴演练活动我们邀请了社区志愿者及民警共同参与保证活动的顺利推进。
抢修急修：
(1)开学不久有家长反映一楼教室的幼儿身上被虫咬了都是肿块建议幼儿园得采取措施，确保幼儿健康安全，在听取教师、家长建议后幼儿园向基建站提出项目申请一“一楼安装纱窗纱门申请”“三楼屋顶维修申请”，施工单位到现场进行勘查并征求施工单位对项目的要求，对工程预算进行报价并签订合同，将这些材料上交教育局审计室备案，工程完工后由教育局审计室派专人实地审核确认最终价格，修缮项目预算2万元以下按规定由学校出资，得向教育局审计室申报列项，
(2)为创建职工书屋，幼儿园工会去宜家购置了书柜、墙面安放报刊杂志的书架、椅子等，创建了舒适休闲的阅读环境。另外丽莎负责幼儿园图书管理，在创建职工书屋中配合工会选书购书并做好了图书登记工作，方便了教师借阅。
(3)1月24、25日双休日施工队对厨房过道墙壁进行了修缮，还对厨房传递窗口的窗台瓷砖进行了大理石更换、部分瓷砖进行了更替。
(4)根据天山街道消防监察人员开出的厨房建筑材料不符合消防要求责令整改单，园方通过行政管理平台向教育局后勤保障中心提出申请，教育局领导高度重视，审批通过后同意对紫一幼儿园厨房天花板及食品仓库建筑材料拆除换用防火材料进行修缮。寒假行政班人员要关注施工安全，对施工区域做好防护措施，禁止幼儿进入施工区域，另外禁止施工人员随意进出教学楼，禁止在场地上随意摆放工具堆置建筑物。
(5)学期末，财产报关员对各班的财产情况进行了账物相符的财产登记并由教师确认后签字，方便了每年教室更换时财产的核查与移交，根据班级财产的报废与损耗情况进行合理添置，提高了内控管理的有效性。
(6)学期结束教师领用的贵重物品(电脑、照相机)交财产保管员审核后填上班级或教师姓名的标签。
建议：A、教师领用物品应按需领用并做好签收，用好后应物归原处，不得随意放置。B、教师里的家具或玩具用品不得离开教室，这是学校资产管理的要求，希望大家配合，规范操作，共同把工作做好。
(7)每学期幼儿收代办服务费购置幼儿学习用品，学期结束将幼儿学习用品发还幼儿，请班级教师做好这项工作。
(8)行政后勤共同做好寒假班幼儿学习用品及生活用品的准备工作。
重点项目：
1、本学期各个年级组对积极开展绘本教学实践研讨，园方积极支持并花了时间与精力添置不同的绘本供教师阅读选择，从中找出有价值的绘本进行实践活动与幼儿分享。在新年大活动前夕，园领导和保教主任、大教研组长以及青年教师共同筛选，为每位幼儿选择了不同年龄不同主题的绘本作为新年礼物，这是一次尝试，一次突破，在今后每班的亲子阅读分享中，绘本将是一个大主题，同时也为绘本教学提供了多方面的选材途径，班级的图书角也因此增添了生气。中大班有的班级设置了《最受欢迎的书》，让幼儿在自我阅读中学会分享，小三班尝试与家长共同开拓绘本资源，将亲子阅读的书目和内容作为交流分享展示在教室的墙面，让家长也一起互动，通过爱阅读的自制小奖章，培养幼儿不仅爱阅读更培养了良好的阅读习惯。
2、下学期的绘本节初步设想每个级组有故事表演活动(内容来自绘本)还有什么设想请在假期中酝酿开学把设想方案交给规划小组，经商议后一旦方案被采纳就纳入金点子奖予以表彰并进行奖励，欢迎大家踊跃投稿。
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