幼儿早教易犯的四大误区
1、忽略家庭教育。全球早教第一品牌金亨贝中国区总裁夏弧禹有着丰富的早教工作经历，他认为目前许多年轻父母低估了自己对孩子成长的影响。其实，孩子的价值观是在家庭中形成的，父母在早期教育中的地位，旁人不可替代，父母的身教对于孩子性格、习惯、价值观的形成是非常重要佝。
2、早教等同于学习。目前，不少家长把早期教育视同于旱期学科教育，孩子l岁以内学认字，3岁以内学外语。夏先生认为，会识字、会背诗只是简单的记忆模仿，并不代表孩子真正的智力和能力。o至3岁的孩子正处于情绪情感和语言发展的关键时期，因此，早教的重点是把握好语言、智能、体能、感官等亡个幼儿身心发展的顺序和觌律，采取鼓励性学习，创造快乐环境，开发其本身已有的潜能。开发休能、想／象力、社交能力的娱乐课；帮助记忆、提高语言能力的音乐课；提高想像山和体能的艺术课比单纯的学习相机械记忆更适合这个阶段的孩子。
3、幼儿只适于学习单一母语。不少家长认为，同时学习两种或多种语言会造成孩子的语言混乱。其实，每个幼儿都具有多浯言功能。为给幼儿提供良好的浯占环境，日前金它贝全部采取全英文授课。教师来自于11个不同国籍，而其在国内招聘的教师则要求专业外语八级以上、自爱心，而且要经过4千7个月的培训才能L岗。
4、早教机构人同小异。早教机构形似，但在理念、课程、环境、师资等方面都不尽相同；作为家长，选择时应注意两点，一是课程不能是袒向吸收，要给孩子足够的表示时间和机会；二是所有学习都应是多感官学习，调动的感官越多，吸收力度越大：学习效果越好。
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