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如何开发0到1岁宝宝学说话的潜力
说话，读音是shuō huà，汉语词语，意思是用语言表达意思，发表见解。下面小编就给大家说说如何开发0到1岁宝宝学说话的潜力，希望能够帮助到您，谢谢您的阅读，祝您阅读愉快。
一、使用“妈妈语”
日常生活中，当妈妈和宝宝说话时，常常会不自觉地放慢语速、提高声调并采用夸张的语气和简短的句子，这就是所谓的“妈妈语”。
研究发现：相对而言，婴儿确实更喜欢这种“妈妈语”。因为缓慢的语速、夸张的语气和高扬的声调，可以帮助宝宝从一串串连续的语句中识别某些重要的词语，从而使他更好地理解并学习这些词语。
同时，使用这些“妈妈语”，可以吸引宝宝的注意力。一旦宝宝被吸引，他就会逐渐地安静下来，注视着妈妈，并通过“咿咿呀呀”的声音、微笑的表情或其他身体语言来作回应。这种互动一方面有助于加强母子之间的情感连结，促进亲子关系的顺利发展;一方面也可以帮助宝宝日后成为一个乐于与人交往的人。
二、和宝宝交谈
一般来说，成人交谈时，每一个说话者都会遵循轮流发言的潜规则。但尚在学习说话的宝宝，他们对此是一无所知，所以妈妈在和宝宝说话时，需要用心地帮助他逐渐形成这种意识。
一开始，妈妈可以鼓励宝宝参与到这种会话互动模式中。刚出生时宝宝的哭闹大多是由于生理上的原因(如：饿了、渴了、热了等等)，如果妈妈能用心地记住宝宝哪里不舒服时会有怎样的哭闹，并及时予以满足，那么宝宝就会慢慢懂得用不同类型的哭闹来传达不同的需求，从而和妈妈形成了一个初始的会话模式。
宝宝会逐渐发现：原来发出不同的声音可以引起别人不同的反应，从而使他对语言功能有了初步的认识。
在这种模式的互动中，妈妈要对宝宝的任何非言语反应作出回应，就好像宝宝确实在和你对话一样。如果宝宝对你的反应一时不理会，你可以耐心地等上一会儿或借助于眼神交流、身体接触等途径，使宝宝产生反应。随着宝宝慢慢长大，你可以相应地提高要求，鼓励宝宝主动地作出更趋近于正常言语活动的反应。
3个月时，妈妈可以把宝宝作出的任何反应都当作对自己的回应;慢慢地，宝宝会发出声音作为回应;7、8个月时，宝宝会用高质量的发声(如咿呀学语的声音)作回应;1岁以后，宝宝会用类似于词语的咿呀学语作回应。通过这样一步一步的引导，宝宝就会慢慢说出第一个词语。
三、边看边说
大约6个月时，由于视觉能力和运动能力的发展，宝宝不再满足于和妈妈面对面的两人互动，开始对外界物体表现出极大的兴趣。这时妈妈可以改变策略，在洗澡、吃饭、游戏、看图等日常活动中，和宝宝共同注意、探索外界事物，一方面可以鼓励他参与到人际间的互动活动中，另一方面也可帮助他学习一些日常用语。
在教宝宝学习词语的过程中，妈妈常常会采取一种干扰性的方式：就是任意地指着周围的某个东西，告诉宝宝这叫“某某”，而不管宝宝当时正在看什么。其实，这不是好的方式，最佳的方法就是妈妈细心观察宝宝对什么东西感兴趣，然后适时地告诉宝宝：他正在玩的或看的这个东西叫什么。实验研究发现，这种敏感的方式不仅能很好地帮助宝宝学习当前的词语，而且有利于日后语言技能的发展。
一般来说，8到10个月左右，宝宝开始理解词语了!8个月时能够对“爸爸”、“妈妈”、自己的名字以及某些常用词作出反应，11个月时，宝宝理解的词语一般可以达到50个左右。
四、有效利用情境
苏联心理学家维果斯基曾提出“最近发展区”的概念， 它是指在儿童的实际能力和可能达到的能力间的区域。维果斯基认为：如果成人能根据幼儿的实际能力水平，设计恰当的任务(也就是幼儿通过努力可能达到的能力水平)并加以引导，将最有助于幼儿的发展。
因此在宝宝的日常活动中(如：吃饭、洗澡及游戏)，爸爸妈妈可以根据宝宝语言发展的实际水平，适时地提供一些具有一定挑战性的语言刺激，帮助宝宝在不知不觉中学习大量的词语和交往技能。
以宝宝喜欢的游戏——骑马为例，开始时宝宝可能是完全被动的，他只是坐在爸爸的膝盖上，任由爸爸摇晃着。玩过几次之后，爸爸可以逐渐提高要求，引导宝宝主动地参与到游戏中来。
由原来只是轻微地摇晃宝宝，变成动作幅度大、来回地摇晃。这时，重要的是爸爸要观察宝宝的反应(是快乐，还是害怕)，然后再决定是否增大动作幅度。如果爸爸的动作幅度增大后，宝宝开始害怕或哭闹，则说明变化的幅度太大或要求太高，需要降低，以适应孩子。
在整个游戏中，开始可以由爸爸说话，慢慢地，爸爸可以省略几个词，并模仿宝宝发出的声音。这种会话式的互动游戏，不仅能让宝宝习得相应的词语，也使他逐渐明白了交流是怎么进行的。
与1岁宝宝交流说话的小技巧
一、多用积极肯定的词句
在宝宝学说话的过程中，爸爸妈妈应该尽尽量少用诸如“别碰它”或“快停下，别那么做”这样的否定词句。积极而肯定的词句，会将带给宝宝极大的信心。例如：宝宝淘气，抓了茶杯要玩，你不妨换一个皮球给他，说：“我们一起来玩皮球。妈妈把皮球滚过来，宝宝接住了，再滚给妈妈。”
二、用简单的语句，依靠丰富的脸部表情来传达信息
你可以用缓慢的、像唱儿歌一样的、语调温柔的方式跟宝宝说话，这样和宝宝交谈，他的注意力会更加集中。说话的时候，你要注意观察宝宝的脸，他是否专心地听着!尽量和他靠得近一些，让他能看到并模仿你嘴唇的动作，这样可以帮助他更快地学会各种发音。
三、和宝宝保持“全天候”的交流
宝宝学说话时，起先他可能不明白你在说什么，别泄气，他的大脑已经悄悄开始工作了，正在努力建立语言联结。喂宝宝吃饭、给他洗澡、换尿布都是你和宝宝说话的好机会。随时谈论你们正在做的事，“现在，爸爸给宝宝穿红棉袄”、“我们来洗手”。和宝宝的游戏也是“你说宝宝听”的好机会。耳中听到各种词语的发音，宝宝的大脑才迅速地建立语言联结，这种联结的建立先于宝宝对词义的理解。
四、重要提醒
为了确保宝宝能够顺利学习语言，他的听力应该得到保障。你应该关注宝宝的听力，适时带宝宝去医院做检查。
耳朵感染发炎，会影响到宝宝正常的听和说，严重的耳部感染会极大地影响到宝宝的语言发展。
及时让医生知道这些情况是很重要的：你说话时，宝宝没有转向正确的音源方向或者根本没有反应。宝宝两岁了还不会说话。
如何强化宝宝眼神交流
1、眼神交流的重要性
眼神交流显示了宝宝的神经系统正常发育。婴儿的眼神交流表示他知晓那个面孔并理解那个人所表现出来的面部表情。眼神交流也强化了父母和孩子之间的关系，因为这让宝宝明白你是谁以及你在他生命中的重要性。
2、把握时机
在宝宝六到八周时，父母通常会开始第一次和宝宝进行交流。和宝宝的眼神交流在这个时间范围内都认为是正常的，有些正常且健康的宝宝直到三个月后才开始眼神交流。
3、相关忧虑
如果宝宝不进行眼神交流，其中一个主要的担忧就是未来可能会出现自闭症。自闭症儿童通常和他人进行眼神交流都有问题，当然自闭症还有其他症状和特征，所以单就眼神交流不足以推断患上自闭症。当孩子眼神交流这个能力没有发育而遵照他人的指示去看某物时，这种情况就类似走马观花了，实际上他根本无法理解其中所包含的社会交往能力。
4、注意事项
婴儿在需要保持冷静和警觉时进行眼神交流，所以在宝宝饥饿，情绪低落，昏昏欲睡时不要试图来和他进行眼神交流。如果你的宝宝在三个月后仍然没有进行眼神交流，那么请让儿科医生来检查一下宝宝的视力。如果宝宝的视力检测结果没有问题，但宝宝仍然不会眼神交流的话，医生估计会建议给宝宝的身体其他部分进行检查或在接下来几个月中采取观望态度，然后再做进一步诊断。
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