如何将孩子教育与游戏结合

时间：2024-06-28 11:05:57 游戏动漫我要投稿

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如何将孩子教育与游戏结合

　　现实生活中，我们经常看到下面的场景：

如何将孩子教育与游戏结合

　　孩子在抱怨：作业太多了;这么好玩的游戏，父母不让玩，找不到其他好玩的，也找不到可以一起玩的人。

　　父母在抱怨：尼玛，作恶的游戏开发商啊，让小孩玩游戏，眼睛玩坏了、沉迷了怎么办，还买道具，天杀的货啊?

　　小编时常想，能不能做一个东西，又能社交的，又能玩游戏的，又不伤眼睛的，又不会沉迷(或者越沉迷越好的)，又能锻炼身体灵敏度的，孩子喜欢，能帮助少写点作业，获得成就感，家长又喜欢愿意付钱，老师也喜欢的，还要能卖钱，还要能持续卖钱的?

　　用游戏来替代机械性、重复性的作业

　　小孩子在家写作业，作业多到底多在哪里呢?老师布置作业的初衷是让学生多练习，熟能生巧，很多都是些机械性、重复性的，就是这些基本的东西耗掉他们太多的时间，比如背诵，英语单词、加减法、乘除法、汉语拼音，可以说80%的时间都是在做机械性的重复性作业，这就是现代孩子的教育现状。

　　我的设想是将机械的占用时间最多的作业进行剥离，然后找一个方法完成，如体感+社交+教育+游戏，我们适当拓展一下相关情景。

　　1. 可以把英语背单词加进来?比如联网打，两个孩子在自己家庭里面就可以开展，屏幕分成两块，比赛谁打得快?

　　2. 将班级概念加进来，一进游戏大厅就能找到同学。随便找个同学就可以PK。3. 搞个排名，然后组个比赛，加上道具，小孩子最喜欢什么大红花贴纸之类的。

　　4. 做成学校系统，老师今天布置作业，两种选择15分钟手写作业或者1个小时的游戏作业，儿童打什么课件自己挑，和谁一起做(和谁PK)自己说了算。5. 学生完成了游戏，作业内容自动同步到学校完成自动改作业，老师们欢呼了!

　　6. 更高级的，能够记住孩子打错的题，后面的练习中按照艾宾浩斯曲线去出题，小孩对学习材料的认知情况完全网络化，个人能力网络一清二楚。

　　当然也要加入游戏元素多一些的元素!比如大家都爱玩切水果游戏吧，我搞一个打水果游戏脑子里面想象画面吧：一堆的水果往上扔，每个水果上面印着3*7,8*3,2*4，然后屏幕背景是24，然后拿枪打吧，打正确的那个，打对了，水果汁液四处横飞(好吧，这个很山寨，但是我很享受)

　　游戏对小孩的一些好处

　　1. 小孩在现实社会中受憋气是有可能的，心中有郁闷无处发泄也是正常的，切水果是给家庭妇女和受压抑的人发泄用的，用枪打水果也可以帮助小孩宣泄自己的情绪;

　　2. 小孩学习不好的根本原因是提不起兴趣，很多都是被强迫的，被学霸们瞧不起是常事，如何激发儿童的学习动力要从学习获得的成就感入手，学习好受人尊重，但是学习太苦了，让别人尊重太难了，屌丝儿童有逆袭学霸儿童的可能吗?自己在家拿把枪先练苦功吧，游戏中的成就感是看得见的，有点小进步立即显示出来(你的成就分数，盔甲等等);

　　3. 小孩在家玩游戏既能获得虚拟社交网络的成就感，而且在学校考试成绩中提高了，会获取双重的成就感;

　　4. 摆脱了独生子女的孤独感，周围一堆认识的同学陪着你玩，陪你练升级。

　　父母可能这么看待游戏

　　1. 小孩回家反正都是要看动画片，如果能利用这部分时间打游戏完成作业，看动画片的时间也会缩短;

　　2. 游戏要眼疾手快，儿童是站着玩游戏的，肩膀左右移动，眼睛到处转动，我觉着既可以锻炼身体的灵敏度，又降低对眼睛的伤害;

　　3. 游戏时间结束了，作业也写完了，就可以多进行户外活动;

　　4. 小孩成绩不好，不用请家教了吧，题目做错了系统会给你提示。

　　不过说实话，以上这种形式只能将儿童从那些机械性的重复性的作业中解放出来，并未涉及激发儿童的创造性，但为儿童争取了更多的其他时间，这些时间或许会创造一些更有价值的事情。

　　高级的社交儿童游戏，可以是协作完成一件任务，在完成任务过程中需要用到你的知识去解谜等等，而且需要多人一起来完成。

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