钢琴演奏的技巧

钢琴演奏的技巧

　　钢琴弹奏技巧是每个钢琴演奏者和学习者谈论最多的课题之一.因此,熟练掌握、运用钢琴弹奏技巧,是揭示音乐内涵,塑造艺术形象,刻画典型意境的基础. 下面给大家介绍钢琴演奏的技巧，赶紧来了解一下吧!

　　钢琴演奏的技巧

　　1.自然重量奏法

　　把手臂抬起，手指呈半圆形的钩子状，从大臂起让手臂自然地落下去，使指尖像是带着降落伞的飞行员，降落在键盘上。随之，手臂的重量便充分地靠指尖挂在键盘上，这时的指尖是“立住”的，手臂、手腕自然地垂落下来。

　　2.断奏

　　乐谱上记有或用意大利文写着Staccato字样的地方都是用断奏法弹奏。也叫“跳音”弹奏法。断奏的效果是跳跃、轻盈、短促而富有弹性，它和上述的“自 然重量奏法”在用力方法有着根本区别。用力前，手指呈自然拱型摆放在键盘上。用力时，则利用手指、手腕的反弹力量，指关节、腕关节或肘关节带动手指所奏出 的不同的断奏效果。又像是拍皮球似的，从键盘往上反弹起来，使琴弦在瞬间很有弹性地击弦。这同很多人比喻的像是触及灼热发烫的物体，立即把手收回的情形一 样，这样才能奏出断奏效果。同时要注意整个手臂的自然下垂，并应该自然地反弹到键盘上的位置，做好弹奏下一个音的准备。

　　3.“半连音”或叫“半跳音”弹奏法

　　当乐谱上标有跳音而上面又有连音记号时，应该使用这种方法。要领是：指尖作好准备，手臂自然下沉到键盘时，慢触键，柔润地下键、离键。

　　4.基本练习

　　这里主要指音阶、双音、琶音、和弦、八度分解和弦等不可缺少的基本弹奏技巧练习。学琴者要由浅人深，从易到难地用双手把各种调的音阶、琶音及正三和弦、属 七和弦与减七和弦、分解和弦等由一个八度到四、五个八度由慢到快地练习。同时还必须加进双音的三、四、五、六、八度的练习。练习内容可套用有关教材。这不 仅会自然地学会掌握合乎逻辑的指法规律，还能为“听觉”感受创造必不可少的训练条件，既熟悉了键盘位置，又能为掌握即兴伴奏打下基础，并为弹奏复调音乐以 及调式复杂的音乐作好准备。

　　应当指出：慢练不是目地，目地是要符合指法的逻辑和规律，符合音乐形态和走向，达到准确无误的节奏和速度，直至达到风驰电掣般的快速弹奏。

　　5.踏板运用

　　现代钢琴的下部设有二个踏板，常用右踏板、右踏板一般被称之为强音或延音踏板，这一踏板的运用，是钢琴演奏艺术不可缺少的重要组成，应根据教材或乐曲所标明的踏板符号尽早地使用，以达到弹奏时脚对踏板的控制能力，并使听觉以及音乐的感受能力得以全面的发展。

　　基本用法有两种：一种是手指触键的同时踩下踏板.称之直踏板，另一种则是在手指触键的同时将以前踩的踏板放净、紧接着在手指离键之前再踩下去，称之为音后踏板

　　6.连奏与歌唱性

　　在音符上记有连线或用意大利文lepto标记的乐谱，都是连奏。它是利用手指力量的转移，使手臂重量在手指间相互转移。通常可用手臂自然重量落下去弹 奏第一个音，直至下一手指发音前的极短的一瞬间才离键，中间的缝隙越小越好。手指触及键盘似乎有些粘滞，这和“颗粒性”的弹奏方法有所不同，并非高抬指的 爆发力所能奏效。

　　所以，连奏的效果要求是时值足、连贯、丰满、圆润。换指时动作敏捷、自然、平稳而不留痕迹。在快速的训练中要求均匀、严密，如同“草上飞”一般;手指甚至触键像蜻蜓点水一般的流畅自然。

　　还有用高抬手使劲击落下键的方法来代替所有触键和力度控制。如此敲击式的弹奏，必然在手指间缺乏联系且下键动作单一、粗暴，声音亦相应粗糙，缝隙亦相应偏大。很多儿童弹奏的连音亦是如此状况。

　　要训练“连奏”，可选择稍慢如歌的练习曲或乐曲(歌曲)，按要求的速度，以通畅而集中的力度，用手指前端肉垫处在几乎触及键盘的位置、有准备地用力，速度 稍慢却弹到底。同时，在手指进行时，体会指和腕的配合。以腕的传递使手指横向移动，尽可能减少手指击键之间的缝隙或距离，这样才会使声音连贯。

　　钢琴练习技巧

　　主要内容：

　　1、带保留音的练习

　　2、五指练习

　　3、带保留音的五指练习

　　4、同音反复

　　5、颤音 波音

　　第1节 带保留音的练习

　　能帮助训练手指的独立和肌肉的控制击键的精准性和深度，以及手的稳定。保留音练习不能用来训练手的伸展。手小的钢琴演奏者，至少在开始

　　学习时，必须避免音程位置宽广的保留音。

　　练习一：发音要精准，但不要生硬。抬起手指时不要紧张。拇指像其他手指一样，必需垂直地放下和抬起，而整个手部要保持不动，用f,mf,p的音响弹。

　　每小节至少重复四次变换其他手指去练习。

　　谱例：1·2·3·5（两只手以同样的手指弹奏）

　　练习三：练习的速度要慢，但手指抬高和放下时，动作很快。为了获得同样的音不量，手指应该抬高同一个高度

　　谱例：6·7

　　（1）带保留音的减七和旋

　　练习一：提醒手小的钢琴演奏者，练习音程位置宽广的保留音时，必须十分小心或者根本规避。

　　谱例：10、11、12、13?

　　练习四：将减七和旋转位练习

　　谱例：15（带重音的练习）

　　第 2节 五指练习

　　目的在于解放手指，训练他们的稳定性和清晰地击键。控制每只手指的灵活性和独立性，特别是拇指的主动性，同时保持前臂和手腕的放松。左手不应当被动地跟着右手。相反，应当感到左手处于主导地位。在弹奏音阶时，你们会体会到养成这一习惯的好处。

　　（1）白键练习

　　在白键上训练手的横向移动是十分重要的，快速弹奏时音响减弱，手指抬起的高度也减小。

　　每天练习开始、高峰、和结束的几小节13572 14736

　　（2）五指半音练习 谱例：22、23

　　（3）五指转调练习

　　应用各种不同的力度层次，逐渐加快速度来弹奏它们，两手同度弹奏，只摘取24右 或 25左。

　　第 3节 带保留音的五指练习

　　在全白，全黑上练习

　　第5节 波音和颤音

　　波音

　　注意重音在装饰音后面的长音上，都可以移到黑间上练习

　　谱例59、60、61、62、63、64、65、66颤音

　　首先应该左右手分开练习，在弹奏三十二分音符时开始练习，保留音可以免除，在颤音中，均匀比速度更为重要 一次 指练习

　　谱例：48

　　钢琴入门需要达到的速度技巧

　　一、速度，选择练习的速度

　　尽快达到所需的速度。不要忘记，我们仍在分手练习。如果你的弹奏速度太快，让你感到紧张而且出错，那么技巧是不会有进步的。因为当你掌握了技巧，在弹奏时你是不会感到紧张的。

　　强迫手指用同一种方法弹奏更快，并非加速的方法。如前述的平行弹奏法，你需要一些新的方法来自然加速。事实上，使用平行弹奏，弹快往往比弹慢容易。设计最佳的手型与动作，来精确地控制相角（译注：即手指落下的时间差），这个位置也让你的手可以流畅地连接到下一个平行音组。

　　如果在数分钟内都没有多大进步，那你或许有甚么地方做错了 – 这时候就要想另外的方法。如果同一动作重复了数分钟仍没有明显的进步，继续下去只会有害无益。惯用直觉方法的学生，通常会以为重复相同的练习数小时而进步不大是理所当然的。

　　使用本书的方法时应该避免这种心态。加速时，你会遇到两种状况。一种是关乎你已掌握的技巧，你应该可以在数分钟内达到所需的速度。另一种是还未掌握的新技巧，这些会需要较长的时间。我们将在下面讨论这种状况。

　　二、准确弹奏的速度

　　在准确弹奏的速度下，技巧进步得最快，尤其是在合手弹奏的情况下 。（别着急，我们一定会到达合手弹奏的阶段的）。因为分手比较容易控制，所以分手加速比合手更能避免增加紧张和养成坏习惯。别以为弹奏得越快，就会进步越快，这是错误的观念（毕竟加倍速度弹奏，就可以多练两遍呀！）

　　既然分手弹奏的主要目的是增加速度，那么「练习尽快增速」与「用增进技巧最佳的速度来练习」变得有些矛盾。解决的方法就是不断改变练习的速度，不要老是用同一个速度练习。虽然最好是能把乐段尽快练习到演奏的速度，但是对于一些困难的乐段，如果你还未掌握所需的技巧，也就只好逐步加速了。

　　这种情况下，你可以先用极快的速度来探索一下，你应该作出什么改变才可以这样快地弹奏。然后就可以慢下来练习这些新动作。当然，如果你还未掌握这些技巧，那你必须缩短乐段然后用平行音组法来练习。

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