古筝初学者常遇到的问题

时间：2024-10-23 09:38:59 志华乐器培训我要投稿

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古筝初学者常遇到的问题

　　引导语：初学古筝经常会遇到各种各样的问题，以下是小编整理的古筝初学者常遇到的问题，欢迎参考阅读!

古筝初学者常遇到的问题

　　学习古筝，从完全不会到会弹一些简单旋律，到两只手的互相配合这样的阶段，一个五六岁的儿童，大约需要一年左右时间。这是弹奏古筝的最初步，还谈不上掌握更多技巧。再往下进行，就会遇到更多的一些麻烦。

　　弹奏十六分音符组成的稍快的句子，手指会歪歪扭扭，总弹不好。为了能弹好这些句子并提高程度，教师这时不得不费尽苦心使学生去获得手指本身的弹奏能力，学生也不得不集中注意力以尽快学到这点。对于条件较好，头脑灵敏又能集中注意力的学生，如在合理方法指导下，会顺利地甚至不知不觉地度过这一难关。但相当一部分初学者，在这时遇到了障碍，如果解决得不好，还会在以后形成毛病。所以，有人把这一难关称为“危机”。一旦度过，就可以说是完成一个飞跃，开始掌握古筝技巧。

　　一只没有受过专门训练的手，情形大致如下：

　　手指单独活动有困难，要想抬起某一手指，相邻的另一手指就舍不由自主地跟着抬起;手指的关节周围的肌内软弱无力，不足以作爆发式的触弦以弹出明亮的声音;指尖软，触弦时第一关节凹进(折指)，分散和抵捎了所用的一部分力量，使声音含混不清，手掌在弹奏时塌陷、晃动;手腕每弹一个音都要跟着跳动一下。这些都是必须解决的问题。

　　训练中，以下几点应予特别注意：

　　1.手和手臂、手腕都要放松。关于放松，这已是尽人皆知的要求。但放松同时还要做到有力就不容易了。

　　2.弹奏时手腕要平稳，避免跳动。(这里所指的弹奏，是作手指训练时的弹奏，下同)

　　对初学者来说，要想同时做到上述几点，真是太不舒服了。其实要做到也不太难.只要按照合理的方法，通过一定时间的练习，手和手指就会慢慢地获得这种能力。对一个六七岁的孩子来讲，如指导得当，练习专心，三四个月甚至更短一些时间，即能初步掌握。虽然速度还不快，力量也不大，但毕竟手指能稍微有一点独立能力。这个基本方法解决以后，剩下的就是在这个基础上持久不懈地努力练习了。

　　弹奏时手腕跳动是一个非常有害的现象，如不及时改进，手指就难以获得独立能力。有必要对手腕实行一定程度的控制，但又不能因不使其跳动而造成紧张僵硬。手腕跳动的一个重要原因是手指缺少独立性。所以，多要求学生去注意运用手指第三关节来弹奏，逐步使手指变得有力，才能摆脱手指对手腕的依赖，手腕才能得到平静和放松，手指和手腕这两个方面紧密关联，不能企望从某个方面单独去解决问题。

　　手腕酸也是与此有关的坏现象。这是由于手腕跳动，不放松所造成的。有些学生已弹到相当高深的程度，手指也有了一定的力量和速度，但如弹得强一些、久一些、快一些，手腕就酸，甚至不能终曲;更严重者，还会因此而得职业病。这都是由于从开始就没有解决好手指独立和手腕放松这一关键问题所致。一个受过良好训练的人，可以连续弹奏很久而手腕毫无感觉，就象手腕根本不存在那样，即使从体力上会觉得有些疲劳。

　　注意的事项：

　　一、基础准备

　　选择合适的古筝：确保古筝的质量良好，音质纯正，适合初学者练习。

　　调整座位与琴的高度：座位和琴的高矮比例要合适，第一个琴码的高度应与自己的腰部平行。坐在凳子的前部，不要靠在椅背上，上身端正，后背挺直，双脚平放地面。这样的坐姿能保证手臂和手指的灵活运动，同时保持身体的放松。

　　二、手型与指法

　　正确的手型：学习古筝时，手型要自然放松，即人站立时两手自然下垂的放松状态的手型。手心向内，轻轻握拳，拇指自然放在其他四指的指腹上，不要用力过度。弹奏时，手腕和手臂自然起伏，以带动手指运动。

　　基础指法：掌握弹奏的基本指法，右手的常用技法有托、劈、挑、抹、剔、勾、摇、撮、刮等，左手的常用技法有按、滑、揉、颤等。这些指法是古筝弹奏的基础，需要反复练习以形成肌肉记忆。

　　指法选择：在确定指法前需谨慎，理解指法的含义，包括声部连接、音乐色彩等。不要随便否定或接受其他演奏者的指法标注，要根据自己的实际情况进行调整。

　　三、练习方法

　　明确练习目的：每次练习前应明确目的，如练习摇指时是练习类型、速度还是其他目的，并通过适当的手段练习以达到目标。

　　慢速练习：慢速练习有助于理解音乐的乐句呼吸和起伏，避免在快速度下因习惯而失去音乐的活力。同时，慢速练习也有助于更好地掌握指法和手型。

　　分段练习：对于较长的曲目，可以将其分成若干段落进行练习。每段练习熟练后，再逐渐将各段连接起来练习，以提高整体演奏的连贯性和流畅性。