吉他弹唱教学常用的两种奏法

时间：2023-03-06 00:45:43 乐器培训我要投稿

吉他弹唱教学常用的两种奏法

一,吉他弹唱教学奏法一：匀上奏法(al a ire)

　　吉他弹唱教学中的这种奏法是使用得最多的弹法.它是弹弦后的手指 (i,m，a,)立即离开琴弦，弯向举心的方向。而人拇指p在弹弦后，就离弦靠近食指。这种弹奏法对和弦、琶音的演奏非常适用，动作非常迅速、敏捷，音色也比较轻巧。但缺乏强度与厚度。吉他调音的不同。

　　二、吉他弹唱教学奏法二：靠弦奏法(亦称平行弹法apoyando)

　　吉他弹唱教学中的这种奏法是手指吉他弹唱教学中这种奏法比较适用于旋律音与低育的表现，弹出的琴声强而粗。但它的应用有一定的局限性。

　　实际上，在演奏中往往是两种奏法并用。

　　正三和弦的功能和作用

　　和弦的功能是指它们在调式中的音级位置，只有在一连串的和弦连接中(和声进行)才能表现出和弦之间的相互关系，而正三和弦正是明确调性特点的主要依据。例如c—fJ的和弦进行在c大调中是主和弦

　　(I)一届和弦[V)酌关系，但在G大调中是下届和弦(hj)一王和弦(I)的关系，因此并不能以此来判断它们所处的调，也就是说仅凭c——尤和弦进行还不能明确它们的调性，这时如果4初和弦加入后，就可以确定它们在调式中6t位置[即功能)了。

　　为什么呢，因为这三个和弦只包含了c大调中的所有音待，并没有G大调户特有的，F音，所以排除了G大调和声进行的可能。、

　　正三和弦在为歌曲编配和弦时具有十分重大纳意义，为我们判断、明确歌曲的调式调性提供了有力6t依据。如果你想确立歌曲纳大调色彩，就要以大调6t正三和弦作为和声进行纳主要“部件’

　　如果想确立歌曲的小调色彩，则要用小调的正三和弦支撑起和声进行61间架结构，这样才能使和声与歌曲的调式调性相得益彰，为进一步纳编配工作打下良好的基础。

　　通过前面的学习我们已经知道调式中的各音是按照一定关系排列组台在一起61，它们在调式音阶中的位置[级数)和名称(作用)也不相同。

　　1.主音——调式音阶中酌第I级音[大调是1，小调是6)常出现在音乐作品的开始和终止位置，作为旋律进行的起点和终点，是调式其它备音的中fL\，因此被称为调式酌“主音”。

　　2.届音——调式音阶中主音上方纯五度的第V级音[大调是5，小调是3)，常作为旋律段落处的不完全终止音，在音乐中的重要性仅次于主音。

　　3.下层音——主音下方纯五度纳第W级音(大调是4，小调是2)，即届音下方大二度的音，其重要性也次于届音。它常出现在旋律的高潮部分，和届音一起从不同侧面支持、巩固主音6t调式中心地位。

　　鉴于主音、属音和下属音在音乐表现中的重要意义，因而又称它们为调式音阶的“正音级“，其它各音级称为“副音级”。其中，调式音新的第I、m、v级音相对稳定，而第H、w、1I、\g级音相对不稳定另以二度关系倾向于稳定音。

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