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2024最新的初级育婴员考试试题及答案
在各个领域，我们经常接触到试题，通过试题可以检测参试者所掌握的知识和技能。什么样的试题才是好试题呢？下面是小编精心整理的2024最新的初级育婴员考试试题及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初级育婴员考试试题及答案1
1.(A)是对婴儿气质特征不正确的描述。
A、在婴儿后期表现得最充分 B、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响
C、既是稳定的，又是可变的 D、受先天特性的影响
2.人体内水平衡与摄入的(A)有关。
A、液量 B、碳水化合物 C、钙和钾 D、脂肪
3.(A)符合婴儿精细动作发展的年龄特点。
A、1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
B、2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力
C、7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力
D、1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
4.良好的教育环境包括(A)。
A、正确的教育观念和科学的教育方法 B、直观性的教具和活泼的教育氛围
C、优良的教育设施和卫生措施 D、优良的师资队伍和良好的环境
5.随着婴儿的出生，0-6个月时精细动作的发展训练重点是：(D)。
A、追视、寻声等练习。
B、抬头、吸吮等练习。
C、拼插、堆积等练习。
D、拍打、抓握、推拉等练习。
6.团体活动的教学目标一般要加入(A)的短期目标。
A、每个婴儿 B、部分婴儿 C、特殊情况婴儿 D、其中一个婴儿
7.合同员工违犯职业纪律，在给其处分时应把握的原则是(C)。
A、企业不能做罚款处罚 B、严重不遵守企业纪律，即可解除劳动合同
C、视情节轻重，可以做出撤职处分 D、警告往往效果不大
8.语音形成的生理基础是(D)。
A、声带正常即可 B、口腔要足够大 C、呼吸器官正常运动
D、口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动
9.婴儿的前庭平衡系统通过(C)可以得到充分的发展。
A、拼图、积木堆积等游戏 B、绘画、爬行、投球等游戏
C、上下斜坡爬行游戏 D、辨听声音等游戏
10.婴儿生长监测包括生长发育的知识，人体测量学常用参数，(A)。
A、生长发育监测方法 B、营养曲线 C、生活习惯 D、心理变化
11.因为婴儿(B)，所以尽管是生理性远视，但对近距离看物仍较清楚。
A、眼球前后径短 B、晶状体弹性好，调节能力强 C、眼睛容易斜视 D、眼球前后径长
12.不属于婴儿情绪发展的特点的是(D)。
A、婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系
B、情绪发展有一定的生理基础
C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力
D、婴儿能够很好的控制自己的情绪
13.(D)等是正确评价面促进婴儿大动作发展的原则。
A、有利于促进精细动作的发展
B、动态静态环境各有不同
C、有利于促进手眼协调的发展是首要的原则
D、充分考虑个体差异，不要轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷
14.给婴儿添加食物要(A)。
A、循序渐进 B、不可盲目、大胆 C、勉强婴儿进行 D、根据家长的喜好选择食物
15.婴儿动作的发展遵循年龄特点的规律，其中(B)。
A、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主
B、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度
C、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主
D、1-2岁时以移动运动为主，2-3岁时以发展基本运动技能为主
16.训练婴儿正确的“吃”，是为了培养婴儿的(D)功能。
A、吞咽功能 B、吸吮功能 C、味觉功能 D、咀嚼功能
17.(C)是决定婴儿之间个性差异的主要原因。
A、教育的内容 B、父母受教育的程度 C、接受教育的时间和程度 D、家庭教育的目的
18.(A)亲子阅读时常用的方法。
A、挑选婴儿喜欢的图书或连环画，带婴儿大声朗读，让他体验阅读的快乐
B、挑选的图书应是家长喜欢的 C、毫无目的的讲几个故事 D、阅读后不要问婴儿问题
19.(A)是美劳游戏编制的核心。
A、感知、认知 B、前庭平衡 C、情绪、情感 D、精细动作
20.婴儿(C)，体现了婴儿社会适应性能力。
A、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展
B、适应能力的发展
C、语言能力的发展
D、平衡感的增强
21.吃泥糊状食物是每个婴儿必须经历的时期，泥糊状食品对婴儿发育的作用描述不正确的是(C)。
A、补充奶量的不足 B、调节食物品种
C、促进咀嚼功能的发育 D、增强婴儿的免疫力
22.婴儿语言能力的发展与婴儿的(D)发育有直接的关系。
A、视觉功能 B、咀嚼功能 C、运动功能 D、心肺功能
23.职业道德与人的事业的关系是(C)。
A、职业道德是人成功的充分条件 B、没有职业道德的人不会获得成功
C、事业成功的人往往具有较高的职业道德
D、缺乏职业道德的人往往也有可能获得成功
24.为患病婴儿测(A)的部位是腋窝，口腔，肛门。
A、体温 B、臀围 C、体重 D、智力
25.精细动作的发展需要注意不过分追求技能的效果，(B)。
A、要注意手指左右的运动 B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
C、强调双手对捏和鼓掌的训练 D、结合日常生活，做到生活化、具体化
26.针对(C)，必须要对婴儿进行一对一的教学。
A、婴儿的普遍需要 B、情绪不稳定的婴儿
C、那些没有收到预期效果和一些有特殊需要的婴儿
D、收到了预期的效果但为了满足婴儿的普遍需要
27.爱岗敬业的具体要求是(C)。
A、看效益决定是否爱岗 B、转变择业观念
C、提高职业技能 D、增强把握择业的机遇意识
28.每次测量体重要连续测(C)，用两个相近的数字的平均数作为记录数字，体重数字记录到小数点后两位。
A、四次 B、两次 C、三次 D、一次
29.(B)活动中要加入每个婴儿相应的短期目标。
A、自由 B、团体
C、非教学 D、一对一的教学
30.婴儿(B)时，会影响睡眠。
A、吃饱 B、饥饿
C、吃适量的水果后 D、喝了适量的水后
31.婴儿(C)能提高社会适应能力。
A、只和父母在一起 B、只与家庭成员交往
C、与父母、其他家庭成员和小伙伴交往 D、只与要好的伙伴玩耍，远离其它小朋友
32.婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是(C)。
A、动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反
B、1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好;1岁以后则相反
C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标
D、动作发展对心理发展起决定性的作用
33.随着对婴儿发展科学的了解，(B)等已成为设计选择手指训练的基本规律。
A、手指左右的运动 B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的五指共用
C、关注五指的能力练习，只要大指和小指动作协调就可以了 D、双手对捏、双手鼓掌
34.(B)，可以引导婴儿认识自然现象。
A、通过观察周围的环境来分辨天气 B、通过观察星星来分辨白天黑夜
C、通过观察太阳来认识天气 D、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜
35.(A)称做思维。
A、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级的认识过程
B、思维是婴儿感知外界事物的方法
C、思维是一种低级认识过程
D、思维就是对别人的行为进行反应
36.婴儿的情绪更多受(A)的影响。
A、外在环境变化 B、稳定的主观心态 C、玩伴的情绪 D、成人评价
37.婴儿与游戏训练速度的特点是(C)。
A、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃
B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏
C、婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高
D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏
38.(B)食物可引发婴儿患爆发性荨麻疹。
A、牛奶、蛋类 B、巧克力、牛奶
C、豆类、贝类 D、水果类
39.下列那种情况会引起喂养过度(C)。
A、喂奶时的速度过快 B、给婴儿的食物过杂
C、给婴儿喂养的次数过多 D、给婴儿喂食了不宜消化的食物
40.(B)是提出“儿童健康”新概念的法律文件。
A、《中国儿童发展纲要》 B、《儿童权利公约》
C、《未成年人保护法》 D、《母婴保健法》
41.(B)婴儿乳牙全部出齐。
A、1岁左右 B、1岁半左右 C、2岁左右 D、3岁半左右
42.(D)是开展单元教学活动的顺序。
A、先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划
B、先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动
C、先订总的教学计划，再确定教学活动，最后确定单元
D、先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动
43.婴儿(A)的预防方法是，要合理安排饮食，辅食多样化，合理安排生活起居。
A、营养不良 B、意外伤害 C、流行疾病 D、铅中毒
44.婴儿认知能力训练的注意事项是(C)。
A、注重训练结果 B、要注重宝宝是否都学会了
C、要注重训练的过程，不要过分追求训练结果 D、过程和结果都不重要
45.个体言语发主要是通过(A)
A、发音器官和听觉器官 B、消化器官和泌尿器官
C、听觉器官和视觉器官 D、呼吸器官和消化器官
46.三浴可使婴儿在与空气、阳光的接触中(A)。
A、增强呼吸道黏膜的适应能力 B、快速的提高认知能力
C、增强自我保护意识 D、有效的提高婴儿的自理能力
47.(B)活动中要加入每个婴儿相应的短期目标。
A、自由 B、团体 C、非教学 D、一对一的教学
48.下列对婴儿耳的发育特点描述不正确的选项是(A)。
A、咽管短 B、咽管平 C、对噪音敏感 D、对周围声响敏感度差
49.(D)是婴儿心理方面发生变化的表现。
A、动作技能、思维发展 B、身高、体重、器官的增长
C、头围、臀围、胸围发生变化 D、言语词汇、记忆力、认知、推理和社会交往能力不断提高
50.下面表述不正确的是(B)。
A、训练婴儿独自大小便时必须注意便盆清洁 B、可让婴幼儿倾听激烈的音乐，以刺激宝宝排便
C、婴儿每次坐盆时间3-5分钟 D、便盆的大小要适合婴儿臀部的大小
51.婴儿喝冰水容易(C)。
A、影响食欲 B、引起呕吐 C、引起胃黏膜血管收缩 D、造成稀便
52.(B)是婴儿期进行阅读的主要意义。
A、使其听力有所发展 B、促进婴儿智力、情感、身体的健康发展
C、刺激大脑的发育 D、可以使婴儿发育的更快
53.在做饭同时又要看护婴儿，不应该(A)。
A、让婴儿在成人身边玩耍 B、在炉旁备一块防火毯
C、把衣物放在远离炉火的地方 D、把锅柄朝向炉子的里面
54.婴儿缺乏维生素B2主要表现为口角炎，口唇干裂，(A)，眼疼等。
A、舌色红紫 B、全身骨头疼 C、血色素低 D、吸收力差
初级育婴员考试试题及答案2
1.下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是(C)。
A、范围上的有限性 B、内容上的稳定性
C、遵循上的随意性 D、形式上的多样性
2.职业道德通过(A)，起着增强企业凝聚力的作用。
A、协调员工之间的关系 B、增加职工福利
C、为员工创造发展空间 D、调节企业与社会的关系
3.下列关于勤劳节俭的论述中正确的选项是(B)。
A、勤劳是人生致富的充分条件
B、节俭是企业持续发展的必要条件
C、勤劳不如巧干 D、节俭不如创造
4.企业创新要求员工努力做到(C)。
A、不能墨守成规，但也不能标新立异
B、大胆地破除现有的结论，自创理论体系
C、大胆地试大胆地闯，敢于提出新问题
D、激发人的灵感，遏制冲动和情感
5.新生儿出生后即可开奶是因为出生时已具有(C)
A、膝跳反射 B、巴宾斯基的反射
C、吸吮和吞咽反射 D、摩罗反射
6.儿童手部精细动作发育完成时间是(A)
A、5岁左右 B、6岁左右
C、3岁左右 D、2岁左右
7.因为(C)，所以婴儿在做许多动作时不精确。
A、大脑发育晚 B、植物神经发育不全
C、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 D、小脑功能发育不全
8.因为(B)，所以婴儿易兴备易疲劳。
A、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘
B、大脑皮层发育不完善，抑制过程形成较慢
C、小脑发育晚
D、植物神经发育晚
9.因为(B)，所以婴儿易受凉和中暑。
A、婴儿的表皮过薄
B、婴儿皮肤的散热和保温能力差
C、婴儿皮肤新陈代谢快
D、婴儿皮肤渗透作用强
10.(C)是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。
A、连续性和可变性 B、阶段性和可变性
C、相对稳定性和可塑性 D、不稳定性和连续性
11.(A)是有意注意
A、事先有预定的目的，需要意志努力的注意
B、事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意
C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意
D、只需要意志努力的注意
12.言语发展早期阶段的两个时期是(D)。
A、0～2岁言语的发生期和2～3岁言语的初步发展期
B、0～3岁言语的发生期和3～6岁言语的初步发展期
C、1～2岁言语的发生期和2～3岁言语的初步发展期
D、0～1岁言语的发生期和1～3岁言语的初步发展期
13.(A)是安全营养的重要原则。
A、自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入
B、自然食物，均衡膳食，精心喂养，等量摄入
C、绿色食物，均衡膳食，精心喂养，少量摄入
D、绿色食物，均衡膳食，适度喂养，节制摄入
14.(C)是不合理的营养要求。
A、避免偏食和挑食 B、合理膳食
C、只吃素食 D、定期加强某些营养素的供应
15.(B)是婴儿教育的生理基础。
A、人的大运动的发展 B、人脑的发展
C、个体发展的关键期 D、人的神经系统的发展
16.(C)不是安排婴儿运动游戏的依据
A、婴儿的身心特点 B、季节和设备条件
C、成人的喜好 D、婴儿的健康水平
17.铁、锌与(C)是婴儿生长发育过程中具有重要作用的微量元素
A、钙 B、铝 C、碘 D、肽
18.人体测量学的各个参数属(C)范畴。
A、营养结局 B、营养状况
C、生长发育指标 D、健康水平指标
19.关于健康水平指标描述全面的是(D)。
A、生化参数和生活参数 B、生理参数和生活参数
C、营养参数和生理性参数 D、生化参数和生理参数
20.进食气氛包括(C)两个过程。
A、教育和进食 B、游戏和进食
C、烹调和进食 D、环境布置和气氛营造
21.婴儿摄取的各类食物都有一定的量，即(B)。
A、食品种类越复杂越适宜 B、膳食经构的科学合理
C、食物要是婴儿喜欢的
初级育婴员考试试题及答案3
1、整体性教育的原则不包括(B)
A、教育目标的整体性
B、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯
C、教育理念要渗透到各个领域
D、实现教育手段和途径的整体性
2、对教育目标整体性的含义理解正确的是(D)
A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展
B、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展
C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人
D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展
3、要把(C)儿方面的教育资源进行整合，为婴儿的全面发展创造良好的社会环境。
A、早期教育机构、亲子园、学校
B、幼儿园、学校、家庭、社会
C、早期教育机构、亲子园、家庭、社会
D、母婴中心、亲子园、电视台、学校
4、确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好(C)发展水平。
A、持平于 B、略低于 C、略高于 D、大大高于
5、确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别，在于针对个体还是(D)发展水平的平均值。
A、团体中少数儿童 B、团体中大多数儿童
C、团体中某个儿童 D、团体中所有儿童
6、(D)是对智力的传统理解。
A、智力是多元的
B、智能是全方位的
C、对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要
D、语言和数理逻辑能力以外的能力不重要
7、教育理念要渗透到的五个领域是根据(D)划分的。
A、五个系统的学科 B、婴儿身心发展的特点
C、成人的经验
D、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验
8、对发展不平衡的婴儿可实施(C)的教育。
A、弘扬其特长，使其成为某方面的超常儿
B、保持和弘扬其特长方面，且优势将劣势掩盖起来
C、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面
D、提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上
9、(A)不是DDST发育筛查法的特点。
A、目前广泛用于2-6岁的儿童 B、装成小箱便于携带 C、工具简单 D、价格便宜
10、0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是(A)
A、《育婴员国家职业标准》B、《幼儿教师国家职业标准》 C、《教师国家职业标准》 D、《保姆国家职业标准》
11、育婴职业工作内容有(D)模块
A、喂养和看护二个 B、生理和心理的健康调理二个
C、看护二个
D、生活照料、日常生活保健与护理、教育三个
12、育婴职业是以(D)等级划分的。
A、育婴嫂和育婴员二个
B、育婴员和育婴师二个
C、保姆和育婴师二个
D、育婴员、育婴师和高级育婴师三个
13、高级育婴师有(A)的重要职责。
A、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估
B、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可
C、给家长进行育儿培训
D、对育婴员、育婴师的工作进行监督
14、(C)是高级育婴师做好指导、培训和评估的基础和前提。
A、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求
B、掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求
C、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求
D、掌握育婴员本人的心理
15、(D)是高级育婴师在生活照料方面应比育婴员(师)更多掌的职业内容。
A、正确冲调奶粉 B、选择换洗尿布
C、会选择饮用水 D、能够识别脱水
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