记忆英语单词的四种方法

时间：2024-06-14 00:59:49 洁婷英语零起点我要投稿

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记忆英语单词的四种方法

　　我们在初高中学习英语时常常比较侧重于语法的学习，往往忽视了词汇量的积累，而掌握词汇量的多少已经成为衡量一个人外语水平的重要标志。为了帮助大家增加词汇量，小编分享了一些英语单词记忆方法，希望能对大家有所帮助!

记忆英语单词的四种方法

　　记忆英语单词的四种方法

　　一、发音记忆法：

　　“brown [braun] 褐色的、棕色的;brown [braun] 褐色的、棕色的;……”

　　使用读音记忆，边读边记，由于英语单词是以表音为主的文字，所以当我们掌握了一些必要的拼写规律，可以按照语音刺激我们回忆大量英语单词的含义。

　　优点是：有利于英语单词语音的真培养;

　　缺点：背到最后，可能会出现大量的英语单词，见了后知道怎么读，也认识，就是不知道这个英语单词的汉语意思是什么了。

　　二、一句话背单词法：

　　皮鞋(br)自己(own)的本色是“褐色的”

　　把一个英语单词分成若干部份，然后把每一部分通过联想赋予一定的意义，然后编成一个小故事进行记忆。

　　优点：可以在一定的程度上快速记忆英语单词;

　　缺点：不能深入理解英语单词组成规律。

　　三、理解学单词法：

　　通过这种方法不仅能迅速掌握词意，而且还可以深入的学习、了解，单词组成的本质。对以后成为英语单词快速记忆的高手，有着莫大的帮助。

　　优点：由于对英语单词进行了深入的了解，很容易记住英语单词，而且不容易忘记;

　　缺点：需要付出点精力，对英语单词进行分析。

　　四、死记硬背法：

　　“b、r、o、w、n——褐色的、棕色的;b、r、o、w、n——褐色的、棕色的……”

　　许多英语学习者都有这样的体会，学英语难，背英语单词是难上加难。面对海量的英语单词，学习者日复一日，年复一年地投入了许多的时间和精力，但始终逃不掉背了忘，忘了再背，背了再忘的低级循环。造成这种局面的罪魁祸首就是广为人们采用的、效率低下的、而且又是耗时费力的“死记硬背式”单词记忆方法，我们在现实生活中，没有人傻到要把成千上万个电话号码死记硬背下来的地步，可是在英语学习中，却有不少人非要把由26个字母组成的成千上万个英语字符死记硬背下来不可，这不能不说是我们记忆英语单词的最大误区。

　　优点是：不需要什么技巧，不需要费脑筋想，只需要简单的重复、重复再重复就行了;

　　缺点：很容易忘记，浪费了大量的时间，也不能记住太多的单词。

　　记忆英语单词的方法

　　构词法记忆法

　　通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法：

　　1、转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：picture(n)画-picture(v)描绘;water(N)水--water(v) 浇水

　　2、派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀)

　　3、合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：play(玩) ground(场地)= playground(操场);black(黑) board(木板)= blackboard(黑板)

　　这种记忆法可以将具有同一基本意义的差别词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使差别单词的词义、词性不易混淆。

　　观察记忆法

　　利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。

　　如：boy toy joy

　　line fine nine

　　night right light 等

　　通过观察发现，这几组单词都别离具有相同的部分，只要变更一个字母就酿成别的一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。

　　形象记忆法

　　就是利用单词整体或局部结构的象形性(形状)想象到某种含义，加深印象，从而达到强化记忆的目的。如“eye”从它的形状来看两个“e”像人的两只眼睛，而中间的“y”就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。当然，这两种方法最好是让学生动脑，本身发现，编写。这样就化繁为简，便于学生理解，同时也发挥了学生的想象力。

　　对比记忆法

　　英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们可以按照这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。例如：

　　1、反义词：high—low ， big—small， quick—slow，

　　right—wrong， good—bad， fat---thin，

　　hot—cold 等。

　　2、同义词：good idea—great—ok—all right，

　　good—fine—well， see—look at—watch 等。

　　3、同形异义词：

　　right(正确)—right(权利)， watch(看)—watch(手表)，

　　well(水井)—well(好)，orange(橙色的)—orange(橙子)等

　　4、同音异形异义词：

　　sun(太阳)—son(儿子)，right(右)—write(写)，

　　I(我)—eye(眼)， too(也)—two(二)

　　their(他们的)—there(那)等。

　　归类巩固法

　　复习时分为文具类，食品类，感觉类等总结记忆，或放入特定情景中巩固。如：购物游戏，单词接龙，英语韵律歌谣进行操练。

　　瞬时记忆法

　　瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限按时间快速识记，然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法。根据心理学原理，记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种，瞬间记忆虽然存储时间短，但在记忆过程中发挥主要的作用。在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就能转化为长时记忆，从而提高记忆单词的效率。

　　遗忘规律记忆法

　　心理学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。如果4-7 天内不复现，记忆将受到按捺，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。为此，我们要引导学生对所学的词汇进行有计划地重复识记，使学生在反复学习中巩固所学词汇。

　　“编唱歌曲”记忆法

　　美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维能力的发展。利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动，记忆单词自然变得轻松。如教《Do you have any staplers?》一文，笔者让学生按照所学内容编写歌曲，发挥学生聪明才智。学生边吟唱，边改编，争当小词曲家。这一活动，我们把stapler别离变更ruler 、paper、tape等新单词，并且，还复习了pen、pencil、ball pen等旧单词，真是一举多得呀!

　　学生基本总能找到一种适合本身的记忆法来记住所学单词，苦学酿成乐学，学习的效率大大提高。学生用科学的方法记忆单词，使学生学得愉快，学得轻松，受益终身。

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