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职称英语考试的阅读技巧2017
阅读速度和阅读质量的提高在职称英语考试备考中是非常重要的。很多考生在备考中没有注意自己的阅读习惯，不良的阅读习惯会影响阅读的速度。爸妈职称英语考试的阅读技巧有哪些?有哪些常见的错误做法呢?下面一起看看吧!
常见的错误做法：
1、母语译读。即阅读时把所读到的句子逐句翻译成中文后再理解，这样无疑会导致阅读速度的减慢。
2.频繁复读。即阅读时一碰到未能理解的词句就多次复读，直到完全理解。这么做既不现实，也没有必要，因为要做对题目并不要求对原文有百分之百的理解，而且考试时间也不允许这么做。
3.默读或出声阅读。不管是否出声，这两种阅读都是在一字一字的阅读文章，这势必会影响阅读速度，而且效果很差。
4.指读。有些人在阅读时，喜欢用手或笔在文字下方移动，或者是头、身体等随着阅读而摆动，这样会浪费很多的宝贵时间。 以上这些都是造成阅读能力差、速度慢的原因，因此考生应首先克服这些阅读中常出现的问题，养成良好的阅读习惯。
其实，正确的阅读习惯是按意群默读。那么，什么是意群阅读呢?所谓意群是指具有一个中心意思的词的群体。意群阅读法是指在阅读句子时以意群为单位，而不是以单个的词为单位进行阅读。即：一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称之为一个意群。意群可以是一个词，一个词组或短语，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等等，我们可用“/”来划分句子的意群。
现将句子划分意群的一般原则归纳如下：
1.名词词组
1)冠词+名词，例：a country
2)名词+名词，例：coumrade Li
3)指示代词+名词，例：this book
4)形容词+名词，例：natural science
5)作形容词用的名词或分词+名词，例：
New Year’s Day
the working class
6)数词+名词，例：thirty-two note-books7)数词+数词，例：223--two hundred and twenty-three
8)不定代词+名词，例：some ink
2.介词短语，例：
from now on
with an effort
3.副词短语，例：
day and night
first of all
4.副词+介词短语，例：
early in the morning
far into the night
5.副词+动词，或动词+副词，例：
quite understand
study hard
6.一些固定的动词词组，例：
to take a rest
to have a meeting
to get ready
7.联系动词+表语，例：
be at school
grow quite well
8.主语+谓语，这种句型用于简短语句时，一般划分为一个意群，例：
He stands up.
They are very happy.
9.主语+谓语+宾语，这种句型用于简短语句时，划分为一个意群，例：
I can speak English.
He gave me a book.
10.简短的名词性从句，包括主语从句、表语从句和宾语从句，例：
That he will come here/is certain.(主语从句)
This is/how he studies English.(表语从句)
He told me/where I could find my book.(宾语从句)
11.简短的定语从句，例：
This is a factory/that makes cloth.
12.简短的状语从句，状语从句可以放在句首或句末。放在句首时，从句后通常要用逗号;放在句末时，从句一般不用逗号，每个简短的状语从句分为一个意群，例：
I waited/till he come back.
He can’t come/because he is ill.
We worked fast/so that we finish our plan.
列举一些例子：
1.当出现复合句时，特别是定语从句和宾语从句，若定语从句关系词或宾语从句连接词that被省略，考生常常会打乱意群，读起来不得要领。例如：
① The crafts people buy include things to decorate their homes，clothes for their children and gifts for their friends，holidays，weddings or special occasions.
people buy是定语从句，限制the crafts，如果将The crafts people看作一个意群，则后面的buy include things便没法理解了。
② He must capture the horse.He knew better man than he had tried.
此例第二句中的knew后省略了that，better m an than he属于一个意群，是这个宾语从句的主语，若把he knew better放在一起读，下文就读不通了。
2.非谓语动词-ing形式与-ed形式引起的麻烦。例如：
③ Assembly will have limited self- governing powers，British say it could be as long as 30 years before the North might be in charge of its own affairs.
这里will have不与 limited一起构成将来完成时，will have后应稍有停顿，lim ited用作形容词，作前置定语，修饰self-governing powers，它们构成一个意群，是“有限的自治权”的意思。
④ For those who prefer reading the evening newspaper offers the reader the possibility of reading the news others see and hear on TV.
本句中，reading出现两次，第一个reading是名词化的动名词，不能直接带宾语，后面应有停顿，the evening newspaper不是 reading的宾语，它属于下一个意群，是句子的主语;第二个reading是动词的-ing形式， the news是它的宾语。
3.分不清句中词的搭配关系。例如：
⑤A few bloodhounds and threats cleared the village of all the Indian inhabitants.
此句中的of不表示所有关系，因此不与village构成一个意群，它与cleared搭配，cleared...of...是“从……清除……”的意思。
⑥The petition asked that during June，July，and August the working hours be changed from 8 to 5 with an hour off for lunch to 7 to 3：30 with a half-hour for lunch.
be changed以下部分的意群容易搞错，考生正在这里兜圈子，他们的视线停留在be changed from 8to 5，于是看不懂下文了。应该说from与句中的第二个to搭配，from后的8 to 5with an hour off for lunch是一个意群。第二个to后面7 to 3：30with a half-hour for lunch是另一个意群。这样读意思就理解了：要求作息时间从原来的上午8点至下午5点，中间留一个小时吃午餐改为上午7点至下午3点30分，中间留半个小时吃午餐。
4.分不清and所连接的成分在层次上的差别。例如：
⑦Among the factors responsible for the higher crop yields per acre are the widespread use of m achinery for power，the development of better fertilizers，the breeding of better varieties，particularly semidwarf wheat and rice and hybrid sorghum and corn，and the more efficient use of irrigation.
例句中连用了四个and，第四个and连接的部分是第一层次，在particularly...corn这部分中，第二个and连接的是第二层次，第一个与第三个and连接的是第三层次，semidwarf wheat and rice与hybrid sorghum and corn应视作两小项，不可分为四项，semidwarf既修饰wheat也修饰rice;hybrid同时修饰sorghum与corn。
5.分不清this/these/that/those等是指示代词还是限定词。作指示代词可以代替名词单独使用，而作限定词时，它们修饰名词，不能单独使用。例如：
⑧If his savings，pension，and social security are substantial，he can engage in charitable or religious activities.But the self-reliant American finds these poor substitutes for those social and business activities which once occupied his time and energies.
these是指示代词，代替上文中的 charitable or religious activities而充当 finds的宾语，poor substitutes是宾语的补语，意思是说：发现慈善、宗教活动不能取代原来从事的社交、商业活动。若把 these看作限定词，则these poor substitutes成了一个意群，语意大相径庭。
6.英语句子中那些从逻辑上讲应该接续的成分被分隔时，如果不能确定被分割的成分，也就不能正确读懂意群。例如：
⑨ The prisoners are overcrowded， with many cells intended for one man occupied by three.
这句中的关键是要注意with短语中的分隔，即with所带的宾语m any cells与宾补occupied之间被充当后置定语的过去分词短语intended for one man隔开，其意群的划分应该是with many cells/intended for one man/occupied by three，整个句子的意思是：监狱现在过度拥挤，许多原来关一个人的单身牢房现在关三个人。
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