教师职业心态现状和存在问题

时间：2020-09-30 19:56:35 职业心态我要投稿

教师职业心态现状和存在问题

　　教师积极教育行为对于学生和社会都有着很大的重要性。积极的教育行为必须有积极的职业心态作保障，关注教师的教育行为，首先要关注教师的职业心态。下面小编准备了关于教师职业心态现状和存在问题，欢迎大家参考!

教师职业心态现状和存在问题

　　1.在职业地位与发展自我、实现自我的价值方面的困惑与抗争

　　随着时代发展，整个社会对教师的素质要求越来越高，使其较一般行业具有更强的社会使命感和责任感。然而现实生活中教师职业远远谈不上令人所向往。教师一方面要维持“形象”，安贫乐教、无私奉献，同时又面临着经济社会的冲击，由于社会地位不高、经济收入偏低、专业性不强等客观原因，教师在社会压力中缺少职业选择的自信和自豪感。长此以往，必然在社会要求与个人需求中产生强烈的困惑感并不断地进行抗争。

　　2.在职业角色与个人期待方面的困惑与抗争

　　教师这个职业是人类生活舞台上的一个重要角色。在现代学校教育活动中。教师要担当多种角色。如果教师不能顺利地进行角色转换或面对多种角色不能顺利地调节，就会出现角色冲突。单就教师的职业角色而言，如教师要担当学生的“家长代理人”“学生的楷模”“知识的传授者”“严格的管理者”“心理调节者”“朋友和知己者”，因而教师往往需要同时扮演若干角色。当这些角色与个人的期待发生矛盾，难以取得一致时，就会出现角色冲突。教师就会感到心理压力。

　　3.在职业评价与个人发展方面的困惑与抗争

　　学校教育本身对教师发展具有迟滞性影响。学生的纪律问题严重影响教学效果，教师不得不花费更多的时间和精力来处理学生的问题。教师工作的评价也存在着严重问题。如以各种“率”作为检验教师成效的标准，竞争的手段和方法不科学，奖励与批评机制不健全，各种考核评比增多等等，使教师疲于应付，放弃创造性尝试，失去发展创造的机会，导致教师陷入对职业评价的不断抗争与个人发展的困惑之中。

　　为了提高教师职业的竞争力，西方国家多年来实施的一个重要策略一“教师职业的专业化”运动。专业化理念要求师资管理政策和教师从业人员向“专业化”方向发展，认为改善或提高教师职业社会地位的唯一出路是“教师职业的专业化”。但是教师的职业是一个整体的终生发展的过程，不仅包括新教师“预期职业社会化”，也包括任教之后“继续职业社会化”和“教师教育终身化”。但长期以来，我们国家对于新教师的职业社会化比较关注，而对中老年教师的在职进修、专业成长和职业生涯长远发展，还没有形成终生教育的进修制度。在国际化、信息化时代，在职教师不但要掌握基本的职业社会化服务知识和技能，同时还要持续更新知识结构，发展新的职业技能和教育品质，为受教育者不断提供适应社会生活的新的服务知识和技能。这种高度专业化的进程与教师生活的鲜明对比，造就了教师心态的失衡。

　　1.主观上的高期望与客观上的低定位

　　一说到教师，人们马上就会想到许多溢美之词：“文化的传承者，道德的表率”“人类灵魂的工程师”等。不管是言者出于敬仰或同情，后者却信以为然。教师在工作岗位上对自己的工作及学生充满过高期望，但现实中教师并没有充分地得到社会的尊重。教师的工资待遇较低、社会地位不高、工作条件差，高期望与现实的反差使人徒增烦恼。再加上社会对教师的要求又很高，特别是现在，国家提出“科教兴国”的政策，并多次强调“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。一旦出现教育质量下降，学生问题增多，有人便认为都是教师教育不好造成的。教师内心就会产生较严重的屈辱感和失落感，职业心态必然走向失衡。

　　2.职业角色的多重性与职业成就的迟滞性

　　都说教师是“太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵魂的工程师”。在人们心目中，教师就像是智慧品德完美的化身。教师一般被认为应具有学生个性的塑造者、科学文化知识的传递者、学生的示范者、心理卫生工作者等特点，许多教师也都认为应该在学生、家长甚至社会上保持一个完美的形象。因而，相对于从事其他事业的人，教师的成就意识更为强烈。他们希望自己培养的学生能出类拔萃，将来能事业有成，自己的工作能受到家长、社会的赞许;他们希望自己教学论文能比较多的在报刊上发表，自己能被授予理想的技术职称，更希望成为名师，可是教育工作的长期性也就决定了教师成就的迟滞性，让老师在付出艰辛劳动的'同时，体会不到成功的喜悦，这也成了导致教师心态失衡的原因。

　　3.经济收入的平民化与社会要求的完美化

　　教师是社会上普通的一员，虽然近年来待遇在一定程度上有所提高，但多数生活并不富裕，仍有一定的经济压力，而教师的经济地位是其社会地位的基础和标志，不高的薪金使教师的社会地位难以真正提升。当走出“校园圈”，“无钱无势”的教师在社会上“求人难”“办事难”。形成心理落差。但全社会对教师这一职业的期望值却在不断升高，随着社会对人才质量要求的逐步提高，专门培养人才的职业――教师，也就成了全社会关注的对象，人们开始对这一职业提出了更高的要求，从前面职业角色的多重性中就不难发现，其实社会对于教师的要求就是一个完美的形象，可教师终究是一个普通人，当经济收入与社会要求严重失衡的时候，心态的失衡也是迟早发生的事情。

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