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2017中考现代文阅读答题策略：品味标题的妙处
近年的中考现代文阅读中，出现一种分析文章标题拟题技巧的题目。这类题目围绕文章标题命题，题目灵活多变，考查点丰富。从考试情况看，学生由于对这类题缺少系统训练，答题不全面，失分比较严重。下面就近年常出现的四类题型进行分析：
题型一：给文章拟个标题
这种题目就是要求学生给文章拟个标题。
阅读理解的拟题可以从下面三种方式产生：
1、提取式
即直接从文段中提取一个词语或句子作标题。如：汕头中考给一篇说明头发变白的原因的说明文拟题，可以从文里摘取“人的头发为什么会变白”，或者是“头发变白的原因”作为标题。
2、点明式
即直接点出写作对象或事件。如温州中考试题《乡村的泥土》，题目就是文章的写作对象，衢州中考试题《老海棠树》也是如此。
3、归纳式(中心式)
即将文章主旨(中心)高度概括，浓缩为一个词或一句话。如：广西百色中考试题，要求以论点命题，文章开头提出问题“我们是一味地抱怨，还是努力地去改变呢”，结尾亮出观点“抱怨是没有用的，唯一的办法就是努力去改变”，因此很容易得出文章的标题——“不要抱怨要改变”或“抱怨不如改变”。
题型二：品味标题的妙处
品味分析标题的妙处，是出现频率最高的一种题目。基本上以两种形式出现：
题目列举
1、直接品味标题的妙处
例(1)以“植物大熊猫——四合木”为标题，你认为好在哪里?(江西卷)
例(2)用“最美是百合”作小说标题，好在哪里?(百色卷)
2、对比品味标题的妙处
例(3)把标题《都市农夫》改为“我的舅舅”好不好?为什么?(南京卷)
品味一个好的标题，概括来说，主要从标题的风格、标题的特点、标题的作用三个方面进行品味。
答题术语
标题风格大致有四类：准确鲜明、新颖生动、简洁凝练、含蓄隽永等等。
标题特点：好标题往往具有自己的特点，往往运用了某种手法，比如修辞、符号等等。
标题作用：主要有三种：(1)吸引读者关注，(2)归纳文章主旨(蕴含作者的思想情感)，(3)文章的线索(4)概括文章内容。
品味有鲜明特点标题的策略
回答这类题目时，答案的组织可采用“标题风格+标题特点+标题作用”的形式。如例(1)的参考答案应为：本文标题新颖巧妙，别具一格，标题运用了比喻的修辞手法，把四合木比作大熊猫，突出了四合木珍贵，以引起读者关注，唤起人们保护意识。
品味没明显特点标题的策略
有些文章标题，没有特别的特点，在品味标题妙处时，主要强调标题的作用，因此具体答题时，要有所选择，可采用“标题风格+标题作用”的形式。如例(2)，这个标题最关键的词语是“百合”，按我们答题思路，可这样组织答案：本文标题的好处在于它形象生动、具体可感，并在文章起到了重要的作用：①吸引读者，引起阅读的兴趣。②标题是小说的线索，贯穿全文。③揭示了文章的主题。百合花在文中象征阿纯纯洁、美好的心灵，象征幸福美好的生活。
比较品味标题的答题策略
比较品味标题妙处的题目，主要从标题的作用切入品析。比如例(3)，主要抓住标题表达主旨和概括内容的作用。文章内容是写舅舅以及舅舅一样的农民在城市的生活，表达农民工在城市中的生存状态。“城市农夫”这个题目把城市和农民联系在一起，所以这个标题比“我的舅舅”更为贴切。
题型三：阐述标题的含义
从近年试题发展趋势看，要求学生阐述标题含义的题目，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义。如“西风胡杨”(湖南永州卷)、“生命的声音”(湖北潜江卷)表面指的是它的实际意义，文章中往往又赋予了一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。解答时，要注意若标题用了比喻，则需写出本义和比喻义;若用了双关，则需写出由浅到深的多层含义;若有象征意义，则需写出本义和象征义。
题型四：破解标题的信息
这种题目主要考查学生对标题的感受能力，并不多见，只要学生能理解标题，读懂文章，完成这样的题目，难度并不大。
总之，准确理解文章标题的妙处，必须要吃透全文，认真把握作者的写作意图。此外，要掌握这类题的答题规律，并进行相应训练。
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