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中考物理复习中学生存在问题与基本复习建议
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。以下是小编收集的中考物理复习中学生存在问题与基本复习建议，希望对大家有帮助！
学生在物理学科复习上容易存在以下问题：
1．复习方法不当
学生对物理学科的复习无计划，复习效率偏低，因为复习中很多内容是学习过的，学生常出现上课“不想听”、“只看不写”、“只想不做”等眼高手低的不良复习习惯。
2．基础知识薄弱
一些学生对于各学科的基本概念掌握不扎实，相近概念混淆不清，不能正确理解和熟练运用，导致一些模拟练习或考试基础题得不到应该得的分。另外，有些学生对一些基础知识的梳理能力不强，缺少梳理和归纳知识的基本方法，导致基础不牢。中考备考无论怎样复习，都必须要经历一个对旧知识的梳理过程，关键是梳理的形式怎样？如何有效梳理？怎样通过梳理提升知识的理解能力与思维水平？
3．答题缺乏规范
复习课中，一些学生的物理练习或模拟试卷的答题不规范，经常失分，未能做到有求必应、有问必答。比如平时不注意运用学科语言规范解答问题，不能把实验步骤有条理的写出，造成失分较多。不会用书中的语言进行答题，答题缺乏专业指导用语。有的学生不能按要求代入数据和单位进行运算，出现单位换算错误及计算的错误，有的学生书写潦草，涂改随便，评卷教师看不清难给分。另外，作图不够清晰明了，书写潦草，发现错误订正拖拉等等，不能实现“该得的一分不能少，能得的一分不能丢。”其实，解题不规范的失分可能在课堂上听课时不够细致，甚至中考备考后期因为负担重，导致平时作业、试卷订正和纠错不及时。
4．缺乏生活经验
由于初三阶段备考任务重，缺少接触社会的时间，也很难有时间看报或看新闻。因为学生学习环境的单一性，导致学生某种程度上缺乏对生活中的社会现象或自然现象、社会热点问题关注，导致与社会热点紧密联系试题上丢分
5．实验操作缺乏
由于学生进行纸笔复习时间比较多，能进行动手实验次数和时间少，实验基本仪器的操作缺乏一定的训练，经常停留在试卷上“做”实验、“背”实验的现象。20XX年中考物理还要进行实验考查，因此，要注意利用复习课或课外自主学习时间多到实验室进行操作训练。
6．计算能力薄弱
很多学生由于平时怕费事，很多演算类的试题不愿计算到底，不能计算完整，或计算结果出错。还有的学生爱用计算器进行替代，自己动笔算的主动性不够。尽管平时解题不少，由于缺乏有质量的训练，计算能力缺乏，解很多计算题时虽有计算过程，但是会做却不能得分，主要是因结果不准确而失分。
7．审题不够细致
从以往备考的经验看，中考因审题不细而丢失分的占30%以上。很多学生复习时，在解题过程中因为贪多求快，因为追求速度，忽视了准确度。而有的学生则忽视有用信息的提取，或忽视题目的隐含条件，出现易看错，读错，答错，写错、算错等情况，导致丢失分。比如语文学科，有些学生拿到文章，草草读一遍，还没有完全读懂文章，甚至有的文章没读完，就急着做题。由于找不出或找不全试题设置情境中的关键词，造成再现知识时的失误和缺漏。建议复习中安排综合题训练时，采取“先读题再做题”的方式，通过一定时间的训练，逐步提高审题能力。
8．忽视错题归类
不少学生由于复习任务重，往往不太重视每次练习或阶段性测试错题的整理，错题归类不及时，更不注意解题后反思，出现“屡做屡错”，“讲过的还错”现象，未能处理好“懂和会，对而不全，会而不对，对而不得分”的关系。
9．拖拉现象严重
部分学生学习上存在拖拉的习惯。因为有时做一些复习作业、试卷分配时间不合理，或者教师的作业量过大，导致作业经常完成不了或完成不及时。建议在做复习作业和试卷时采取以下原则：“少先”原则，复习科目作业少的优先完成。“轮换”原则。每门作业一般至多30分钟。做了30分钟还未做完，则先做下一门。要尽力避免了“疲劳战”的发生。
10．用惯性思维解题
复习中，部分学生由于受以往熟题思维的影响，解题时思考问题比较偏面，易受前概念干扰，导致解题出现偏差。
11．心理焦虑和烦躁
一些基础薄弱的学生在心理上容易出现短暂的恐慌、焦虑、心理烦躁和紧张，其原因主要是距离中考时间过近，部分学生担心自己基础薄弱，恐慌难以应对即将面对的中考。
中考物理复习中学生存在问题
1.复习方法不当：
学生对于物理学科的复习往往缺乏计划性，导致复习效率偏低。
学生在复习中常出现“不想听”、“只看不写”、“只想不做”等眼高手低的不良习惯。
2.基础知识薄弱：
学生对物理学科的基本概念掌握不扎实，相近概念混淆不清。
不能正确理解和熟练运用基础知识，导致在模拟练习或考试中基础题失分。
学生对基础知识的梳理能力不强，缺少梳理和归纳知识的基本方法。
基本复习建议
1.制定合理的学习计划：
规划每天的学习时间，确保每个知识点都能得到充分的复习。
合理安排复习内容，保证对每个知识点的深度理解。
2.加强基础知识的复习：
着重复习物理学科的基本概念、原理和公式，确保基础知识扎实。
对相近概念进行区分和对比，避免混淆。
培养梳理和归纳知识的能力，形成系统的知识体系。
3.注重练习和解题技巧：
多做物理题，尤其是一些典型的物理题目，提高解题能力和速度。
掌握各种解题方法和技巧，如画图、列式等。
错题复习，对于犯过的错误题目，要及时复习，弄清楚错误的原因并加以纠正。
4.积极参与课堂和互动：
认真听讲，积极提问，与同学互动交流。
课后及时复习课堂内容，做好笔记整理，加深记忆。
5.理论与实践结合：
理论知识要与实际问题相结合，通过实验验证和应用提高对物理的理解和应用能力。
6.多维度学习和多种学习资源：
不仅要学习知识点，还要学会运用所学知识解决实际问题。
拓宽知识面，了解与物理相关的科技新闻、实际应用等。
合理利用网络、参考书等多种渠道获取物理学习资源。
7.做好总结和复习：
每学完一个单元或一个章节后，及时进行总结，巩固所学知识。
制作思维导图、总结提纲等形式，帮助记忆和理解。
8.找到适合自己的学习方法：
不同的学生有不同的学习方法，找到适合自己的学习方法可以更高效地复习物理。
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