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小学五年级下册语文期末考试答案
只有把想和做结合起来脚踏实地,坚持不懈,才能获得成功。下面是关于五年级下册语文期末考试答案,希望大家认真阅读!
一、基础知识。
(一)读拼音,写词语。(8分)
xiū sè xiè méi wǔ rǔ dào zéi
( ) ( ) ( ) ( )
è hào chéng xiàng pò zhàn dǎo gào
( ) ( ) ( ) ( )
(二)写出同音字。(4分)
1. bì( )玉 墙( ) ( )膀 躲( )
2. sī 自( ) 蚕( ) ( )咬 ( )考
(三)用“——”画出其中的错别字,并把正确的写在括号里.(4分)
功无不克( ) 手急眼快( )
神采弈弈( ) 应接不瑕( )
(四)给加点字选择正确的解释,把序号填写在括号里(4分)
带:①携带,捎带。 ②领,率领。③显出。④地带,区域。
1、他面带微笑,十分和蔼。 ( )
2、老师要求我们上学要自带水杯。 ( )
3、朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。 ( ) •
4、在指导员的带领下,战士们顺利地走出了草地。 ( )
(五)选出与例词表示关系最相似的用“——” 标出。(3分)
1、马:牲畜。 A.飞禽:大雁 B.大象:哺乳动物 C.鸡蛋:鸡
2、船:运输 A. 笔:写字 B.布:纺织 C.飞机:降落
3、稻谷:大米。A.青蛙;动物 B.学校:操场 C.核桃:核仁
(六)按要求写句子(6分)
1、簇拥在一起的小艇一会儿就散开了(缩句)
2、这时候天快晚了,你还过冈,岂不白白送了自家性命?(改成陈述句)
3、桑恩回答:“我们已经打了求助电话。”(改成间接引语)
4、从这以后,楚王很尊重晏子了。(改为双重否定句)
5、童年是一幅画,画里面有我们五彩的生活。(照样子写句子)
童年是 , 。
童年是 , 。
(七)读句子时,由于重音的不同所表达的意思也会不同。请将意思相对应的句子用线连起来 。(4分)
别人可能去。 明 天我不去电影院。
明天不去,可能其他时间去。 明 天我不去电影院。
明天绝对不去。 明天我不去电 影 院。
可能去其他地方。 明 天我不去电影院。
二、课文知识回顾。(14分)
1.有志不在年高, 。
2. ,笛声晚风三四声。这是 写的古诗《 》中的诗句,读后我眼前浮现出这样的情景: 。
3.《将相和》中的“将”指 ,“相”指 。课文写了将相之间由 到 的经过,赞扬了蔺相如 的好品质,也赞扬了廉颇 的精神。
4.《人物描写一组》刻画了三个呼之欲出的人物形象,请你分别用一两个词语概括这三个人物的性格特点:
小嘎子: 严监生: 王熙凤:
三、阅读( 35%)
(一)假如不保护环境16%
人类对自然环境的破坏作用,主要表现在三个方面:
任意排放“三废”。每年,全世界 空中的有害废气总量有6亿多吨, 的
废水有4200多亿吨,废渣的 量也十分惊人。1873年以来,西方社会仅死于大气污染的就有一万多人,患病者就不计其数了。水污染就更严重了,世界上主要的水体都程度不同受到“三废” 的污染,甚至南极的企鹅体内都检查出毒性很大的多氯联苯等化学物质。巨大的污染,使得海洋生物大量减少,许多鱼、贝类濒临绝迹。日本的大阪湾曾以盛产鱼虾著名,如今在这里作业的渔民,拖出的渔网中,垃圾比鱼还多!
工业和城市过分集中是污染和破坏环境的重要原因。如日本,70%的工厂挤在2%的国土上,1%的国土生活着25%的人口;美国东部地区12万多平方公里的土地上,汇集了全国制造业的70%和近一半的人口,使这些地区成了世界上有名的“公害地区”。城市人口过分集中带来的垃圾、污水、废气等环境污染问题也尤为重要。
对自然资源不合理的开发利用也严重加速了地理环境的恶化。如美国和俄罗斯出现“黑风暴”,就是因为森林草原被毁以后形成裸地,大风一起,尘沙飞扬,天昏地暗。墨西哥城在80年中下沉了9米,就是由于过量抽取地下水造成的。
破坏环境的途径还有很多很多,但地理环境作为人类赖以生存的根本,它有自己的原则,谁违背都将受到自然的惩罚。
1.第2小节横线上应填的词语是( ) 2%
A 排入—排放—排弃 B 排放—排弃—排入
C 排放—排入—排弃 D 排弃—排放—排入
2.“三废”指的是 、 、 ,“日本在大阪湾作业的渔民,拖出的渔网中,垃圾比鱼还多!”说明 对海洋的污染严重。4%
3.地理环境有自己的原则,谁违背都将受到自然的惩罚。墨西哥城过量抽取地下水所造成的惩罚是 。2%
4.连线(把发生的现象和产生的原因用线连起来)3%
①美国和俄罗斯出现“黑风暴” 任意排放“三废”
②海洋生物大量减少 工业和城市过分集中
③垃圾、污水、废气等对环境的污染 对自然资源的不合理开发
5.第3小节的中心句是“ ”。
划线句子采用了 、 的说明方法。3%
6.面对日益恶劣的环境,你最想对人类说什么?2%
(二) 19%
傍晚,在一个规模不大的快餐厅里,总共有三个食客:一个老人、一个年轻人,还有我。或许是因为食客不多的缘故,餐厅里的照明灯没有完全打开,所以显得有些昏暗。我坐在一个靠窗的角落里独自小酌,年轻人则手捧一碗炸酱面,坐在靠近门口的位置,与老人相邻。我发现,年轻人的注意力似乎不在面上,因为他眼睛的余光,一刻都未曾离开过老人在桌边的手机。
事实证明了我的判断。当那个老人再次侧身点烟时,年轻人的手快速而敏捷地伸向手机,并最终装进他上衣的口袋里,起身离开。老人转过身来,发现手机不见了。他huán gù sìzhōu( ),这时候年轻人已经在伸手开门,老人似乎明白了什么,他马上站立起来,走向门口的年轻人。
我担心老人很难对付一个身强体壮的年轻人。没想到,老人却说:“小伙子,请你等一下。”年轻人一愣:“怎么了?”“是这样,昨天是我七十岁的生日,我女儿送给我一部手机。我刚才就把它放在了桌子上,可是现在它却不见了,我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。
我眼花得lì hài( ),再说弯腰对我来说也不是件太容易的事,能不能麻烦你帮我找一下?”年轻人刚才紧张的表情消失了,他擦了一把额头上的汗,对老人说:“哦,您别着急,我来帮您找找看。”年轻人弯下腰去□沿着老人的桌子转了一圈□然后把手机递过来□□老人家□您看□是不是这个□□老人紧紧握住年轻人的手,激动地说:“谢谢!谢谢你!真是不错的小伙子。”年轻人脸微微一红,低头垂目。我被眼前的一幕惊呆了。
等年轻人走远之后,我过去对老人说:“您本来已经确定手机就是他偷的,却为什么不报警?”老人的回答使我回味悠长,他说:“ 报警同样能够找回手机, 我在找回手机的同时,也将失去一种比手机要宝贵千倍万倍的东西,那就是——宽容。”
1.看拼音,把词语写在文中的括号里。2%
2.为第3小节中加粗的句子填上合适的标点符号。4%
3. 在第4小节的横线上填上合适的关联词2%
4. 请从下面三个题目中选择一个最合适的题目写在文前的横线上2%
知错就改 可敬的老人 可贵的宽容
5. 读第3小节,根据年轻人当时的表现,想想他当时在想什么?照样子写一写4%
当时的表现 心里在想什么
年轻人一愣:“怎么了?” 难道被他发现了?糟糕!
年轻人刚才紧张的表情消失了,
他擦了一把额头上的汗
年轻人脸微微一红,低头垂目
6.简要概括第3小节中“眼前的一幕”是指:
2%
7.你支持老人的做法吗?为什么?3%
四、写作(35%)
题目:最美的
提示:生活中有很多美好的人和事:最美的心灵,最美的瞬间,最美的笑容,最美的声音……请你以“最美的 ”为题,写一篇记叙文。
要求:⑴把题目补充完整 ⑵ 选用一件具体的事例,告诉大家“最美”的原因。
题
目 :
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