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2017年陆地与海洋的分布教案
由于人类对两极海域和广大的深海区还调查得很不够，大洋中还有多少海底矿产人们还难以知晓。下面是小编整理关于陆地与海洋的分布教案，希望大家认真阅读!
1. 教材分析
《陆地与海洋的分布》本节内容是粤人版初中地理七年级上册第三章第一节的内容，主旨是引导学生对地球有初步认识，从宏观整体的角度，简要说明地球上陆地与海洋的分布情况，知道地球上有七大洲和四大洋，对这部分知识的学习和技能的掌握是学习本章内容的前提和基础。
2. 学情分析
对于九年级的学生来说，他们对基本地理知识已有了一定积累，但对地理知识的深入学习和地理技能的掌握还有待加强，学生运用知识分析问题解决问题的能力还有待提高。这一年级的学生思维活跃，求知欲强，有强烈的好奇心，处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，因此教学过程中尽量多采用直观展示的方法。
3. 教学目标(含重、难点)
教学目标：
一、知识与技能
1、会运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述分布特点。
2、运用世界地图说出七大洲和四大洋的地理分布和概况。
3、知道几个大洲之间的分界线。
二、过程与方法：
1、运用地图和地球仪判断大洲、大洋的相对位置与分布。
2、大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在地球上的分布。
三、情感态度与价值观：
通过学生的观察与探讨，使学生发现问题、解决难题。在师生之间、生生之间相互答疑、发展智能、加强合作交流意识，提高学生的合作能力。
重点与难点：
1、海陆分布特点。2、大洲、大洋的分布。
4. 教学过程
导入新课：
教师：同学们见过大海没有?你眼中的大海是什么样的?大海是无边无际的。那陆地与海洋谁的面积更大些呢?陆地与海洋又是如何分布在地球上的呢?——这就是本节课要重点讨论的第三章第一节陆地与海洋的分布。(课件板书)
学生：激发学生学习地理的兴趣。
讲授新课：
(一)学生自学
学生阅读课本相关的内容。
(二)地球还是水球?(课件展示：地球的卫星图片，引出问题陆地与海洋哪个面积大?)
1、对照南、北半球海陆分布图，比较陆地集中在哪个半球，海洋集中在哪个半球?
2、对照东、西半球海陆分布图，比较陆地集中在哪个半球，海洋集中在哪个半球?
3、(课件展示：世界海陆面积比较图)得出“七分海洋，三分陆地“。
学生根据教材，完成相关问题。
(三)缤纷的七大洲
1、什么是大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡?
2、展示代表大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡的示例。
3、(课件展示)七大洲分布图，让学生找出七大洲究竟是哪七个大洲。
4、七大洲的分界线：南北美洲的分界线是巴拿马运河，北美洲与亚洲的分界线是白令海峡，欧洲与亚洲的分界线是乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山，非洲与亚洲的分界线是苏伊士运河，欧洲与非洲的分界线是直布罗陀海峡。
5、七大洲的轮廓及面积，口诀：亚非北南美，南极欧大洋。
(四)辽阔的四大洋
1、请学生回答四大洋是哪四大洋?太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
2、四大洋的面积比较：太平洋最大，北冰洋最小。
(五)学生活动，一笔画世界，加强学生对各大洲轮廓的印象。(用三角形表示大洲，完成课本中大洲的轮廓图形)
(六)总结知识
本节课的重点难点内容是掌握七大洲和四大洋的分布与概括，特别是洲与洲之间的分界线要把握好，不要混淆。学会一笔画世界，掌握好各大洲的轮廓。
5.板书设计
第1节 陆地与海洋的分布
一、缤纷的七大洲
1、三分陆地，七分海洋。
2、七大洲：亚非北南美，南极欧大洋。
3、大洲的分界线
二、辽阔的四大洋
太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
6.教学活动设计(含师生对话设计)
1. 活动的设计为教学目标服务，教学流程安排体现;
2. 活动的设计要符合学生认知规律;
3. 活动的组织有清晰的指令，问题明确，过程具体，解决问题的方法能有效渗透，不同学生各有收获;
4.能够抓住课堂生成的问题进行拓展，对课堂可能出现的问题有应对的办法;
5.有意识的对活动的效果观测和调整。
师：同学们，第一章我们学习过地球的形状和大小，但是我们生活在这个星球里，它的真正的面目是怎样的呢?(让学生形容一下各抒己见)
生：各抒己见。
师：随着社会的进步和科技的发展，人们对地球的认识越来越多，发现地球是太阳系里最美丽的一个星球。
活动：指导学生完成课本上的活动。(地球上的卫星图片)
生：包括陆地和海洋
【板书】一、三分陆地，七分海洋
1、 海陆面积(略)
师：同学们通过课本上得的活动，已经知道了海洋的面积比陆地的要大得多，那么，它们的大小和比例是怎样的呢?
生：阅读、看图。海洋面积为3.61亿平方千米，约占地球表面积的71%;陆地面积为1.49亿平方千米，约占地球表面积的29%，因此人们通常说“三分陆地 七分海洋”。
师：那么，陆地和海洋是不是分别集中分布在一个地方?
生：不。是分散的。
师：它们的分布有什么规律吗?
生：阅读、看图。海洋把陆地分割成若干块，海洋相互连成一体。按南北半球分，海洋主要分布在南半球，陆地主要分布在北半球;按东西半球分，海洋主要分布在西半球，陆地主要分布在东半球。
【板书】2、海陆分布(略)
承转：既然海洋把陆地分割成若干块，我们用什么方法去记忆它们呢?
生：我们可以给它们都起了名字。
师：对。
【板书】一、缤纷的七大洲
1、概念：(略)
师：我们首先来了解一下几个概念：大洲、大陆、半岛、岛屿。
生：阅读、讨论、对比，找出自己的记忆方法。
师：我们了解了大洲的概念，那么把它们分成了多少个大洲?又起了什么名称?
生：七个大洲，分别是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
2、大洲的名称及分界线。(略)
生：读图完成课本上得空，了解大洲的分界线。
3、大洲的大小(略)
师：通过对图i 的比较，七大洲中的大小排列是怎样的呢?
生：?(各抒己见)
师：我们可以通过这个顺口溜来记忆：亚非北南美，南极欧大洋。
承转：海洋把陆地分割成若干块，反过来陆地也把海洋分割成若干块，把海洋分成多少块?
生：四块。
【板书】二、辽阔的四大洋
师：首先，来了解一下什么是海峡?
生：四大洋是海洋的主体部分，大洋的边缘部分称为海，沟通两个海域之间的狭窄水道叫做海峡。
师：对，同学们对课文的预习很充分，那么，这四大洋的名称、大小及特点又是怎么样的呢?
生：思考、讨论、发言。(略)
师：同学们阅读书上四大洋的数据表格。
生：让学生自己阅读。
师：巡视学生填写情况。
师：示出第3题的世界政治地图。
生：太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋
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