北师大二年级下学期数学期末试卷

北师大二年级下学期数学期末试卷

　　在学习和工作的日常里，我们经常接触到试卷，做试卷的意义在于，可以检验学习效果，找出自己的差距，提高增强自信心。你知道什么样的试卷才算得上好试卷吗？以下是小编帮大家整理的北师大二年级下学期数学期末试卷，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、 填空：（每空1分，共22分）

　　1、 一个数从右起第二位是（ ）位，第五位是（ ）位。

　　2、一个四位数，它的千位上是7，十位上是2，其它数位上是0，这个数是（ ）。

　　3、 找规律填数，398、403、（ ）、413（ ）、（ ）。

　　4、二年级语文练习册厚约5（ ）；漳县到兰州的路程大约210（ ）。

　　5、用5，3，0，9四个数字组成的四位数中，最大的是（ ），最小的是（ ）。

　　6、 笑笑早上7：50到校，11：50离开学校，她在校（ ）小时。

　　7、长方形有四个（ ）角，长方形（ ）边相等。

　　8、角是由（ ）个顶点和（ ）条射线组成的平面图形。

　　9、3000m=（ ）Km，45分米=（ ）米（ ）分米。

　　10、在9时整，时针和分针成（ ）角，75分=（ ）时（ ）分。

　　11、最大的三位数与最小的三位数相差（ ）。

　　二、 判断，对的打“ √ ”，

　　错的打“ × ”：（共5分）

　　1、在有余数的除法里余数一定要比除数小。 （ ）

　　2、60度的角用放大镜看是90度。 （ ）

　　3、一个数的最高位是千位，这个数是一个五位数。 （ ）

　　4、直角三角板上最大的角是直角。 （ ）

　　5、当你看《中国地图》时，你的左边就是地图的西方。（ ）

　　得分 评卷人

　　三、计算：（共38分）

　　1、直接写出得数（16分）

　　1600—400= 6005+305= 9×10 = 27÷8=

　　24÷8 = 370+30= 24+40÷8= 5—5×0 =

　　48+6= 580—80= 650—600= 36÷4—7=

　　71—11= 42÷6= 40+360= 2×6+39=

　　2、用竖式计算（验算前两道）：（12分）

　　278+136= 410—356= 664+446= 1000—109=

　　3、脱式计算：（10分）

　　7×8+68 （100—19）÷9 465—125+132 63—42÷7

　　四、我会选择最合适答案，并在表格内作上记号。（每小题3分，共6分）

　　小明说：我家离学校300米

　　小红说：我家离学校的路程和小明家差不多

　　小军说：我家离学校的路程比小明家远多了

　　299米 549米 359米

　　（1） 小红家离学校有多远，画○。

　　312米 240米 1千米

　　（2）小军家离学校有多远，画∨。

　　五、我会计算（每题3分，共12分）

　　86—（23+46） 63—42÷7 1000—132—452 138 + 257=

　　= = = 验算

　　= = =

　　六、我会动手画：在方格纸上画一个最大的正方形；画一个长是4个格，宽是2个格的长方形；画一个你喜欢的平行四边形。

　　（每个图2分，共6分）

　　六、我知道怎样走（每空1.5分，共12分）

　　小红从学校出发，先向（ ）方向走（ ）米到达商店，接着向（ ）

　　方向走（ ）米进入树林，再向（ ）方向走（ ）米到达打谷场，最后向（ ）方向走（ ）米就到了家。

　　七、我会解决问题：（1题9分，2、3、4题各5分，共24分）

　　1、（1）妈妈用100元买了一个书包还剩多少钱？（3分）

　　（2）她剩下的钱可以买几个笔记本？（3分）

　　（3）如果用剩下的钱全部买笔，可以买几支笔？（3分）

　　3、按 ○○□□△△○○□□△△ ……这样的顺序排列下去 ，第25个图形是（ ）。

　　4、有一个43人的旅游团，请你安排一下他们的用车？

　　八、我会统计：

　　（根据统计图信息填统计表。每空1分，发现问题3分。共8分）

　　二一班同学课间游戏活动统计表 2010年6月1日

　　项 目 拍皮球 跳皮筋 捉小鸡 纸赛车 合 计（一共）

　　人 数

　　拍皮球 跳皮筋 捉小鸡 纸赛车

　　看了上面的统计图，你发现了什么？

　　【扩展】

　　一、试题分析：

　　从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

　　（1）强化知识体系，突出主干内容。

　　前半学期的重点内容，在试卷中通过口算、笔算、估算、比较大小、乘法口诀，解决问题等形式得到了广泛的考察。

　　（2）贴近生活实际，体现应用价值。

　　本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

　　（3）重视各种能力的考查。

　　本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。

　　（4）巧设开放题目，展现个性思维。

　　本次试题注意了开放意识的浸润，在第四大题动手操作题让学生至少画出有两个直角的图形的开放性题目，鼓励学生展示自己的思维方式和解决问题的策略。

　　二、试卷分析；

　　1、成绩分析：本次考试，我班学生及格率100%，高分率100%，尖子率52.73从卷面的得分情况来看，总体成绩还算可以，主要体现在以下几个方面：

　　（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。

　　学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学中，教师比较注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在数学中无处不在，生活中随时都会用到，所以，我在平时坚持早晚天天练，故失分较少。

　　（2）运用数学知识解决问题的能力较强。

　　学习数学的目的是为了能用数学知识解决问题，因此，培养学生用数学知识解决问题的能力成了我们教学中的重要目标之一。由于教师在平时的教学中，注重结合所学内容为学生创设各种生活情景，让学生在解决问题的过程中巩固所学知识，体验其应用价值，使学生有了较强的解决问题的能力。所以在第六大题第三小题中失分较少。

　　（3）有良好的书写习惯。

　　本次试卷中，除了少数学生外，大多数学生做到了书写工整，卷面整洁，这与平时教师的指导和训练以及学生的努力是分不开的。

　　2、试卷中的不足

　　从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在：

　　（1）对估算重视不够。因此，在日常的练习中对估算和准确计算的对比较少，导致学生对估算的结果不会正确处理。造成失分的现象。

　　（2）动手操作和动口没有很好结合。比如，第四大题的第二小题：其主要原因是在新课后操作练习较少，只是让学生口头说了说而已，印象不深刻。由此可见，动手动口应紧密结合起来。这样理解透彻，印象深刻。

　　在今后的教学中，要注意从这些方面加以改进。

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