高考文言文阅读题快速提分方法

时间：2024-10-16 05:20:10 升学助考我要投稿

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高考文言文阅读题快速提分方法

　　高考考试大纲关于文言文阅读的要求是能阅读浅易的文言文，因此在选材上，以记叙为主的人物传记一直是高考的热点。我们(尤其是使用全国新课标卷的考生)在备考时，要将人物传记作为重点。

高考文言文阅读题快速提分方法

　　人物传记以叙事为主，阅读时要注意人物在不同阶段所做的事，体会其中表现出来的性格特征，把握作者对人物的情感态度和评价。

　　对于人物传记中常出现的词语(表示官职及其升迁变化的，表示人物个性、品行的，表示古代科举、教育的等)，要有意识地多加积累。此外，对文学文化常识，也要做系统复习。

　　对于其他文体，也要兼顾到。

　　杂记，或以记事为主，或以写景状物为主，要把握行文的线索，体会作者寄寓其中的情感和深意。议论性文体，阅读时要抓住中心观点，把握文章的论证思路，准确理解作者所用的例证。应用性文体，要了解背景即写作缘由，把握其文体特征。

　　把握不同文体的特点，有助于我们迅速理解文章内容。

　　不管阅读哪种类型的文言文，首先都要理清层次，把握主要内容，这样做分析概括类的题目就不会太难,同时也有助于对重点语句的理解。解答翻译、断句和实词、虚词的理解这类题，还需要对文意理解得更精准。

　　文言文的备考还是要从词汇(主要是实词)的积累做起。

　　积累词汇，不能靠死记硬背，而要在文言语境中理解记忆。一方面要反复诵读教材中的文言文，并对重要词汇归纳整理;另一方面，要加强课外阅读和训练，对阅读材料中常常出现的词语注意归纳整理。虚词和句式的复习关键是理解，要通过和现代汉语进行比较来掌握。

　　阅读文言文，尤其是在平时的训练中，要坚持把读懂文本放在首位。

　　答题的准确率与文本读懂的程度成正比。遇到感觉较难的文章，在初读后，可以参照文后的内容分析一题，再仔细阅读，一定要多读，“书读百遍，其义自现”。

　　此外，建议同学们选做一些近年的高考试题，探究命题的规律，找到解题的窍门。

　　文言文固定句式

　　(一)表示疑问：

　　1.奈何：怎么办、怎么、为什么

　　例：①沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何”?

　　②奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?《阿房宫赋》

　　2.何如：怎么、怎么样、怎么办

　　例：以五十步笑百步，则何如?《寡人之于国也》

　　3.何以：根据什么……?凭什么……?为什么?怎么会?

　　例：①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?《触龙说赵太后》

　　②何以伐为?《季氏将伐颛臾》(为什么要讨伐它呢?)

　　4.何所：“所……的是什么

　　例：①问女何所思，问女何所忆?《木兰诗》

　　5.奈(若，如)……何：对……怎么办

　　例：①虞兮虞兮奈若何?《垓下歌》

　　②其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?《愚公移山》

　　6.孰与……，与……孰：跟……比较，哪一个……

　　例：我孰与城北徐公美?《邹忌讽齐王纳谏》(我跟城北徐公比谁漂亮?)

　　7.何故：“什么原因，为什么

　　例：何故怀瑾握瑜，而自令见放为?《屈原列传》

　　(二)表示反问

　　8.何……哉(也)：怎么能……呢

　　例：何可胜道也哉?《游褒禅山记》

　　9.何……为：为什么要……呢

　　例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?《鸿门宴》

　　10.何……之有?：有什么……呢、“怎么能……呢?

　　例：苟得闻子大夫之言，何后之有?《勾践灭吴》

　　11.如之何……：怎么能……呢

　　例：君臣之义，如之何其废之?《季氏将伐颛臾》

　　12.岂(其)……哉(乎，耶，邪)?：哪里……呢?难道……吗?

　　例：①则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉?《报任安书》

　　②呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!《伶官传序》

　　13.安……哉(乎)：哪里……呢、怎么……呢

　　例：①燕雀安知鸿鹄之志哉?《陈涉世家》

　　②然豫州新败之后，安能抗此难乎?《赤壁之战》

　　14.不亦……乎：不是……吗

　　例：人不知而不愠，不亦君子乎?《论语》

　　15. ……非……欤：……不是……吗

　　例：子非三闾大夫欤?《屈原列传》

　　16.宁……耶：哪里……呢

　　例：当时虽觭梦幻想，宁知此为归骨所耶?《祭妹文》

　　17.顾……哉：难道……吗

　　例：顾不如蜀彼之僧哉?《为学》

　　18.独……耶(乎)：难道……吗

　　例：①公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊乎?《信陵君窃符救赵》

　　②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?《伶官传序》

　　(三)表示感叹

　　19.何其：为什么那么、怎么这样、多么、怎么那么……啊

　　例：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!《伶官传序》

　　20.直……：只不过……罢了

　　例：王变乎色曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳!《庄暴见孟子》

　　21.惟……耳：只是……罢了

　　例：吾已无事可办，惟待死期耳《谭嗣同》

　　22. 一何：何等、多么、为什么……

　　例：吏呼一何怒!《石壕吏》

　　23.亦……哉：也……啊

　　例：且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉!《五人墓碑记》

　　24.……何如哉?：该是怎样的呢

　　例：视五人之死，轻重固何如哉?《五人墓碑记》

　　②今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉?《报任安书》

　　(四)表示揣度

　　25.无乃……乎?：恐怕……吧、只怕……吧

　　例：①无乃尔是过与?《季氏将伐颛臾》

　　②今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎?《勾践灭吴》

　　26.得无......耶，得无……乎：大概……吧、该不是……吧?

　　例：①览物之情，得无异乎?《岳阳楼记》

　　②曰：“日食饮得无衰乎?”《触龙说赵太后》

　　27.其……欤?(兼表反问)

　　例：巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤?《师说》

　　28.……庶几……欤：……或许……吧

　　例：吾王庶几无疾病欤?(我们的国君大概没有生病吧?)

　　(五)表示选择

　　29.与其……孰若……：与其……不如……

　　例：与其有誉于前，孰若无毁于其后;与其有乐于身，孰若无忧于其心。《送李愿归盘谷序》

　　30.……欤(耶),……欤(耶)：是……还是……呢

　　例：先生在民间，审知故扬州阁部果死耶，抑未死耶?《梅花岭记》

　　31.其……其……也?：是……还是……呢

　　例：其真无马耶?其真不知马也?《马说》

　　(六)表设问：

　　32.何者、何则：为什么呢

　　例：百仞之山，任负车登焉。何则?陵迟故也。

　　(七)表陈述语气

　　33.无以、无从：没有用来……的东西、办法，没有什么用来，没有办法，不能

　　例：幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。《愚溪诗序》

　　34.有以：有用来……的办法，有条件，有办法，有机会，能够

　　例：袁人大愤，然未有以报也。《书博鸡者事》

　　35.有所：有……的(人、物、事)有什么……;有……的原因

　　例：①今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。《陈情表》

　　②民生各有所乐兮，余独好修以为常?

　　36.无所：没有……的(人、物、事)、没有什么……;没有什么地方……，没有什么办法

　　例：①余虽不合于俗，亦颇以文墨自我安慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。《愚溪诗序》

　　②今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。《鸿门宴》

　　37.比及：等到……的时候

　　例：对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。” 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

　　(八)被动句

　　38.见……于……：被

　　例：今是溪独见辱于愚，何哉?《愚溪诗序》

　　39.为……所……：被

　　例：①不者，若属皆且为所虏。《鸿门宴》

　　② 有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉。《六国论》

　　(九)宾语前置

　　40“唯……是……

　　例：唯命是从。

　　41……何……之有

　　例：夫晋何厌之有?《左传》

　　(十)连词

　　42.诚……则……：如果……那么(就)……

　　例：诚能见可欲，则思知足以自戒《谏太宗十思疏》

　　43.否则：如果不……就……、不然的话……就……

　　例：否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。《黄花冈七十二烈士事略》

　　44.然则：既然这样，那么，如果这样，那么

　　例：而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。《愚溪诗序》

　　45.向使：假如，如果

　　例：向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。《六国论》

　　46.自非：如果不是，除非是

　　例：自非亭午夜分，不见曦月。《三峡》

　　47.然而：这样却;但是;(既然)这样，那么

　　例：①七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。《寡人之于国也》

　　② 然而成败易变，功业相反也。《过秦论》

　　48.虽然：虽然如此，(但)，即使如此

　　例：虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣，动摇者或脱而落矣。《祭十二郎文》

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