端午节教案

时间：2024-06-09 11:45:09 端午节我要投稿

端午节教案精华[15篇]

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的端午节教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

端午节教案精华[15篇]

端午节教案1

　　活动目标：

　　1、初步了解端午节的传奇及人们在节日中的习俗。

　　2、知道包粽子的原料和方法。

　　3、激发幼儿对民族传统文化的爱好。

　　活动预备：

　　幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

　　包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。

　　活动过程：

　　1、出示粽子，引出“端午节”的传奇。

　　提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?

　　幼儿自由争论，说说大家在这段时间里常常观察大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?

　　介绍端午节来历的传奇。

　　2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。

　　在端午节，人们会进行哪些活动?

　　龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?

　　绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?

　　你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?

　　3、老师介绍其他的有关的风俗习惯。

　　小结：端午节是中国人特有的节日。

　　4、品尝粽子，感受节日的气氛。

　　许久之后，我回过神来。回复她：我那天刚好支配了工作，可能去不了，真的特别愧疚。但是请收下我最最真挚的祝愿哈。她说：哎呀，就是家里人催，刚好遇见了喜爱的人，就刚好办了。就这样，她一句，我一句，我们之间似乎把没联系的这几年的全部言语全部攒到一起一样，她说着她幸福的点点滴滴，我祝愿着她的美妙爱情。我诉说着近几年的经受，她也感慨着我们真的都变得不一样了。不知不觉得，聊到很晚。像那年高校一样，我们彻夜不眠，有说不完的话。我们精神十足，有幻想不完的将来。这种感觉，生疏又熟识，但，真的久违了。

　　她大婚的当天，我在忙，始终到很晚才有空去刷伴侣圈，看到她晒出婚礼现场的幸福照片，替她感到幸福和欢乐。看到婚礼现场的点点滴滴，感受着她的幸福，感觉，真好。后来，她私信我说：友爱的，你的礼物收到了，就知道你是最爱我的。我笑着回复她：哈哈，喜爱就好，这么多年，我最庆幸的是，你没变，当然，我也没变。

　　再后来，我们零零散散的聊了几句，都以工作忙的缘由终止了谈天。微信里的谈天对话框从最前面被工作上联系的人和群消息一一代替，想要再次找到对话框就要在搜寻栏里手动搜寻了。这种短暂的，频繁的联系，就像海浪走过沙滩时波涛汹涌，也像有时候的'大海风平浪静一样。我们恢复了正常的生活，她全部的伴侣圈我都会看，但是不评论，不点赞。我的伴侣圈也看不到她的身影。我想，过的好所以才不会在伴侣圈里无病呻吟吧。过得好，才不会在伴侣圈里感慨万千吧。生活归于安静，我们也归于安静。不联系，不打搅，也不会有任何波澜，或许才是我们彼此生活原来的样子。

　　5、我时常会想起一句话：人生若只如初见。

　　总觉得初见时的美妙真的美妙的无可替代。但又不得不接受由于时间，由于距离带给我们的转变。就犹如奔向远方的火车。这一站有人陪着你一起看风景，下一站就会变成另一个人。你没有方法去掌握谁会在哪一站下车或者上车，只需要珍惜陪着你看过这段风景的路人或是友人。不仅是你如此，我们都是拥有这样经受的平凡人，关于过去，准时的告辞。关于将来，准时的规划。

　　曾经读过这样一篇文字《最好的友情，是你不必等我》。

　　它说：“同学时代的友情，喜爱同一个歌星，喜爱某一项运动，常常一起打打球聊聊班里八卦，两个人就能热络的打成一片。

　　我们无法刻意要求某些人特意停下脚步来等我们，唯一要做的就是自己不断追逐，这世界上最好的友情，是你不必等我。”我觉得，真好。

　　6、最终，我想说：友爱的，我想告知你，放心吧，虽然我们不常联系，不常见面，但是我盼望你会记得，有一天，只要你在微信里、里，短信上，无论是哪一种方式，只要你喊我，我始终在，我始终都在。就像那句：无论多大的风雨，只要你来，我都会去接你。以后的日子里，也祝福你会健康欢乐，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

　　当然，也盼望提起我的时候，你也会傲慢的说：这是我的多年哥们。只要话匣子一打开，我们依旧如当年，可以彻夜不眠的谈天说地，可以无话不谈的成为彼此的树洞。

　　将来，愿你我彼此安好，由于，这就是晴天啊！

端午节教案2

　　【活动目标】

　　1.了解端午节的由来和习俗。

　　2.增强团结意识，传承中华文化。

　　3.培养惜食节食的好习惯。

　　4.活动中培养孩子们分类整理、制作环保节礼盒的能力。

　　【活动过程】

　　一、活动准备：

　　1. 整理关于端午节的图片、书籍等教具。

　　2.准备米、糯米、麻绳等材料。

　　3.打印小龙虾的图案。（可将小龙虾的图案相应缩小，使其适合孩子制作）

　　4.准备各类环保材料和小器具。

　　5.布置环保材料台及教室桌椅。

　　二、引入活动：

　　1.通过展示端午节的图片及介绍端午节的起源来激发孩子们的兴趣。

　　2.让孩子们跟随老师起立，一起借助拍手打节拍或唱歌《五月五日》，从而增强孩子们对端午节的印象。

　　3.播放电影《大闹天宫》，引导孩子们了解屈原的故事。

　　三、活动主体：

　　1.制作小龙虾：现在流行在端午节期间制作小龙虾，让孩子们用省略纸成龙虾的第一步尝试制作。

　　2.制作粽子：制作粽子是一个需要孩子们进行协作的体验，可以让大家分工合作。老师要及时指出如何正确地操作及注意事项。

　　3.完成各种节礼盒：利用环保材料制作可“食用”的节礼盒。

　　四、收官活动：

　　1.让孩子们观看粽子制作视频，提醒大家在制作粽子时要特别注意安全卫生。

　　2.孩子们选择他们最喜欢的手工作品，由老师带领画一张珍藏的.集体纪念照。

　　3. 整理环境，收拾好现场。（注意堆放垃圾及固体废物与环保事宜）

　　【活动总结】

　　通过本次活动，孩子们不仅明白了端午节的起源和习俗，还培养了团结协作的意识和惜食节食的好习惯。同时，通过制作环保节礼盒的活动，也注重教育孩子们珍惜资源、环保和分类整理的能力。整个活动体验轻松、富有意义，也有助于增强孩子们对中华文化的了解和认同，是一次非常成功的活动。

端午节教案3

　　一：引入部分看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。

　　（1）师：今天老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么

　　（2）师：什么节日要吃团圆饭放鞭炮呢？那我们再来看一组图片

　　（3）师：什么节日要放风筝扫墓？还有最后一张图片这是什么节日要吃的东西？今天我们就要来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的故事？

　　（4）师：看来我们中二班的孩子是真的长大了，这么难的问题都没有难倒大家。

　　二基本部分

　　（一）：1、师：端午节当天要吃粽子你们吃过吗？谁来说一说

　　（二）：1、师：除了吃粽子以外端午节还有一种游戏叫划龙舟

　　那在我们新疆是很少见的'我们一起来看一个简短的视屏看看真正的划龙舟是什么样

　　2师：现在我请所有的小朋友站起来跟我一起站起来尝试一下划龙舟做动作我今天还带了五个可以划龙舟的玩具我需要两组孩子

　　和我一起玩其他的小朋友当观众帮我们加油

　　3、师：进行划龙舟游戏没有玩到的孩子下午我们出去作游戏的时候玩

　　（三）：1、师：让配班老师悄悄点燃艾叶）大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦原来是艾草谁知道艾草有什么作用呢？

　　夏天会有很多蚊虫点燃的艾草有这样一股特殊的味道他可以赶走虫子刚才我们只闻到了它的味道现在我们一起看看他的样子

　　2、观看图片

　　三结束部分

　　1、师：今天呀我们小朋友一起感受了这么多关于端午节的事情

　　最后我们一起来看看动画片，在动画片里会告诉我们为什么会有端午节。

　　2、师：你记住了吗？请男孩子慢慢的划着龙舟去上卫生间吧

　　四活动延伸

　　1、手工课可以进行包粽子的活动

　　2、环境创设上进行端午节的布置以达到环境育人的目的

端午节教案4

　　一、谈话引入：

　　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待。

　　二、安全注意事项：

　　1、用电安全

　　随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

　　①认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

　　②不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

　　③不随便接触电源和带电电器;不私自接电源，使用电炉;注意防火、防爆。

　　_发生火灾怎么办

　　①要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

　　②一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

　　③逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

　　④不随意点火，不带火种上山。

　　2、交通安全

　　①在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

　　②不在路上玩耍，打闹。

　　③在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

　　④穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

　　3、防溺水安全

　　①不私自下水游泳;

　　②不准私自到无安全设施，无安全防护的水域游玩活动;

　　③由于已经处于夏季，假期间经常有雷雨、暴雨，同学们不要在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。

　　④要注意行走安全，不抄近道，不走水库边、池塘边、壕沟边的泥泞小道，不撑伞单手骑自行车，防止摔倒掉入路沟、池塘等事故发生。雷电暴雨、台风来临时，不要外出。

　　4、外出安全

　　外出必须有家长或成年人的陪同，注意交通安全。乘车时要文明礼让，尊老爱幼。不乘坐拖拉机、农用车等非载客的运输交通工具;乘坐公共汽车时禁止把头、手伸出窗外，禁止尝试驾驶一切机动车。

　　5、食品安全

　　夏季天气热，要防止中暑;要注意饮食卫生，不买无生产厂家、无生产日期、无卫生许可的“三无”产品，不吃过期和霉烂变质的`食物。粽子是端午节必吃的食品，近年来粽子的品种，质量，口味都提到了改善，但同学在食用的时候也不要过量，不要给自己的肠胃增加负担，以致影响自己的健康。

　　小结：

　　同学们，我们需要一个健康的身心，所以就要求我们过一种有节制、有秩序的生活。希望同学们快乐成长，健康成长。祝大家过一个健康，安全，愉快的端午节!

端午节教案5

　　一、活动目标

　　1、了解端午节的来历，知道端午节是中国特有的节日、

　　2、能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验。

　　3、感受端午节的热闹气氛，体验游戏的乐趣。

　　二、活动准备

　　1、赛龙舟的图片、鼓

　　2、大粽子

　　3、端午节PPT

　　三、活动过程

　　1、教师引入故事，导入本次的端午节活动。

　　有一位花婆婆，他有四个孩子，虽然这四个孩子都在很远的.地方工作，但都很孝顺，一到过节都会回家来看望自己的亲人。

　　小朋友你们都知道有哪些节日呢?忽然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。

　　花婆婆非常高兴，惊奇的问：“你们怎么回来了，还带礼物。”孩子们异口同声的回答因为今天过节呀？

　　花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说，打开礼物你们就知道啦。

　　2、教师讲完故事后，带领幼儿了解端午节的习俗。

　　（1）教师出示端午节课件PPT，观看第一个礼物盒——艾蒿。请幼儿观察猜节日。

　　（2）教师继续出示香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。

　　3、现在你们告诉花婆婆，过的是什么节日呀？

　　（1）端午节是每年的农历五月初五，在这一天人们就会用这些特别的方法来庆祝。

　　（2）端午节的各种来历和传说，最常见的传说是为了纪念伟大诗人屈原。

　　（3）屈原非常热爱自己的国家，秦国攻破楚国时，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国。

　　教师小结：农历五月初五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死。屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌入汨罗江边去凭吊屈原。人们就把屈原投江的那一天定为端午节。

　　4、教师请幼儿交流：你们过端午节都干些什么？介绍端午节的习俗。

　　（1）艾草通常是长在田野边，它的作用是驱蚊，辟邪，把它插在门上。

　　（2）粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。

　　5、教师出示端午节课件PPT，引导幼儿观看制作粽子的过程。

　　（1）看完课件后，你们想不想自己尝试包粽子呢？

　　（2）此活动环节可以分为两个活动：意识手工活动、而是游园活动。

　　6、教师播放端午节PPT，引导幼儿观看划龙舟视频。

　　教师组织幼儿一起参与游戏：赛龙舟。

　　四、活动总结

　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们设计了本次活动，同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。

端午节教案6

　　活动目标：

　　1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

　　2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。

　　活动准备：

　　1、插艾草、划龙舟的图片。

　　2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。

　　3、幼儿用书

　　活动过程：

　　一、教师出示图片

　　教师：“小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗？”

　　小朋友：“什么节日？”

　　教师：“人们会举行划龙舟比赛呢。”

　　（引导幼儿知道是端午节。）

　　二、引导幼儿了解端午节的.来历与习俗。

　　三、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

　　1、故事中的屈原是一位什么人呢？

　　教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了！但是他的尸体一直都没有找到！他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体！由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊

　　四、请幼儿说说自己过端午节的经历。

　　教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢？

　　1、这些包粽子的工具要作哪些准备呢？

　　教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子！

　　活动结束！

端午节教案7

　　主题：端午节即将来临，为了让同学更好的了解我们的历史，了解屈原，学校开展了一次纪念屈原的主题班会。

　　目的要求：通过本次主题班会，能够使同学们对屈原有更好的了解。

　　召开时间： x月12日下午

　　主持开场白：我们大家都知道，农历五月初五是一年一度的端午节，在大家品尝着荷叶扑香的粽子，在波光粼粼的湖面上赛着龙舟时，我们的心里不禁想起当年那位伟大的爱国诗人，今天就让我们大家来怀念这位伟大的诗人吧。吊屈原，迎端午，主题班会现在开始。

　　主持过程中主要预定串词：

　　许：首先请看屈原的生平简介（幻灯片1）

　　戴：紧接着让我们继续看一下屈原的作品以及屈原与端午节。（幻灯片2，3）

　　许：想必大家都有所说过屈原是跳河自杀的吧，那其中究竟是怎么一回事呢？让我们大家有请许诗旸同学为我们大家讲一个关于屈原的故事。

　　戴：听过许诗旸同学讲的故事，我们是时候该放松一下了，接下来我们大家来玩个游戏，游戏的名称是“接歌比赛”，总共分成四组，每一组中的成员站起来要唱两句，其中歌词或歌名中要有一个“爱”字，如果超过10秒未能唱出则要接受惩罚。

　　穿插节目名称：接歌比赛

　　班主任小结：

　　今天，我们高二（5）班聚在一起，认真学习了屈原的一些历史，对他的生平和品格有了更多的了解。每个人提出了自己的观点，交换了各种意见，增进了彼此之间的了解。此次班会让我发现了我们班的同学对屈原的.掌握挺深入的，并不属于那种“一问三不知”的类型。此次班会的目的能够让同学对屈原有更好的了解，我相信我们已经达到了这个目的。

　　主持人结束语：

　　时间不知不觉的在我们的欢声笑语中就这样度过了，相信大家对屈原多少都有所了解了吧。希望大家在今后端午节时，都能想起我们这位伟大的诗人！今天的主题班会到此结束。

端午节教案8

　　一、选题背景

　　群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香……中华民族的传统节日——端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。

　　二、设计思路

　　以端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形式，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。

　　三、活动安排

　　整个活动从20xx年4月开始到5月结束，历时6周。活动共分为四个阶段：

　　1、宣传发动阶段(一周)

　　2、活动实施阶段(两周)

　　3、活动阶段小结(两周)

　　4、成果展示阶段(一周)

　　四、活动目标

　　(一)活动总目标：

　　端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。在端午的欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　(二)活动具体目标：

　　1、认知目标：

　　(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。

　　(2)通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。

　　2、能力目标：

　　(1)通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。

　　(2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。

　　3、情感目标：

　　(1)以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。

　　(2)通过课题研究，增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。

　　五、活动实施的具体过程

　　第一阶段活动准备阶段(1周)

　　(一)活动目标：

　　选定主题，生成子课题，设计并完善方案，为实施研究作好设想。

　　(二)活动过程

　　1、产生主题，展开讨论

　　听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述以往过端午的'情景，生成本次实践活动的主题——“粽情飘香话端午”。

　　学生展开激烈地讨论，提出了一大堆问题，如：端午节具体指哪一天?有多长的历史了?它是怎么来的?为什么要过端午节?有没有端午的传说故事?人们过端午有哪些风俗习惯等。

　　2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起，生成子课题

　　① 端午节具体指哪一天?它是怎么来的?有多长的历史了?为什么要过端午节?有没有相关的传说故事……

　　② 端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎……

　　③ 自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。

　　④ 古时候人们过端午节有哪些习俗?现在过端午又有哪些习俗?保留了哪些，为什么会这样?……端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龙舟等。

　　⑤ 历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的?内容是什么?表达了什么意思?

　　根据学生的讨论内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，生成子课题，并引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称：

　　子课题一：端午由来大探秘

　　子课题二：端午美食大荟萃

　　子课题三：端午才艺大比拼

　　子课题四：端午活动大搜索

　　子课题五：端午诗词大传唱

　　3、建立课题小组，设计小课题研究方案。

　　① 学生根据自己的兴趣爱好、特长等，89人自由组合成研究小组，兼顾同组异质。

　　② 以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。(教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。)

　　4、交流课题方案，指导完善。

　　a、各小组组长介绍自己的课题研究方案

　　b、其他小组成员评价并提建议

　　c、教师指导评价

　　d、小组修改、完善，确定课题研究方案

　　5、教师强调实践活动要注意的问题及事项。

　　① 要注意实践活动的安全;

　　② 准备好一些必要的设备;

　　③ 调查、采访或拍摄时要注意提前预约时间，使用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲;

　　④ 各小组需依据制定的计划，团结合作，共创佳果。

　　附1：小课题研究方案兼结题报告，方案设计只填写前半部分

　　略

　　第二阶段活动实施阶段

　　一、活动时间：课外2周

　　二、活动方法：以小组为单位邀请指导老师或家长一起收集有关资料、参与相关

　　的实践活动、采访调查有关人员、或亲身体验实践。

　　三、活动过程：

　　1、实践过程的指导

　　上网查找资料、去图书馆翻阅图书以及问卷调查的方法学生基本掌握，教师只需提出一些活动要求。本次实践活动的指导重点是：以小组为单位进行采访实践活动。

　　要求学生明确采访的目的，按照预定的方案采访有关人员，做好事前的准备工作：a确定采访内容，设计好采访问题;

　　b确定采访记录形式;

　　c提前与被采访的人预约时间;

　　d小组内分工合作，有需要地邀请指导老师或家长一起参加。

　　2、学生实践活动具体情况：

　　⑴ 5月6日学生到办公室采访学校三年级的语文老师卞老师：

　　采访的主要提纲：(端午节由来大探秘组)

　　① 端午节的由来是什么，听说端午节是纪念诗人屈原的节日，怎么和屈原有关系呢?除了屈原说之外还有其他的传说吗?

　　② 端午节有重五节，端阳节之称，还有其他的别称吗?

　　⑵5月6日学生到办公室上网搜查关于端午节的传说、相关视频及端午节的别称 (陈宇交其他学生怎样上网查找资料)

　　⑶ 5月7日一组学生以问卷调查的方式调查学校部分学生关于端午节的知识，然后去学校图书馆翻阅图书，查找关于端午节的美食，了解粽子的品种、形状等。

　　⑷ 5月10日在学生家采访学生戴超群的奶奶

　　采访的主要提纲：(端午节活动大搜索组)

　　① 奶奶，您知道端午节的习俗吗?您小时候是怎样过端午节的啊?

　　② 奶奶，您说的这些习俗，现在怎么不见呢?大家也只是在端午节的时候

　　会吃粽子而已，以前的习俗难道人们忘记了不成?

　　⑸ 5月11日一组学生来到学生的邻居家，学习包粽子，认识苇叶，了解包粽子的方法与步骤，亲手学包粽子。

　　⑹5月13日一组学生先去图书馆查找端午节的诗词童谣，后回到教室内举行童谣赛，并制作端午节的手抄报。

　　⑺ 5月14日学生邀请美术老师在教师内指导学做香囊，了解香囊的制作过程和制作材料，亲手制作并在小组内展览。

　　第三阶段阶段小结

　　一、活动时间：2周

　　二、活动目标：整理并完善资料，做好成果展示前的准备工作。

　　三、活动过程：

　　1、各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论。

　　2、学生对实践活动过程进行反思，做好查漏补缺的工作。

　　3、进一步完善好子课题研究的活动方案。

　　4、各小组讨论汇报展示的内容和形式。

　　5、做好展示汇报时的人员分工，并认真做好汇报展示的准备工作。

　　第四阶段成果汇报阶段

　　一、活动具体目标：

　　1、培养学生团队合作与协调精神，以及学生的组织、表达能力等。

　　2、培养学生勇于质疑、深入探究问题的能力。

　　二、活动时间：

　　一课时

　　三、活动过程：

　　(一)谈话导入明确标准

　　同学们，在过去的一个月中，我们共同进行了《粽情飘香话端午》的研究性学习，今天是我们展示汇报的日子了。

　　下面我宣布：《粽情飘香话端午》实践活动展示会现在开始!有请主持人!

　　(二)小组汇报展示成果

　　各组选出一名组长，组织汇报

　　第一小组：端午由来大探秘

　　1、学生在组长的组织下汇报：端午节的别称

　　端午节的传说

　　走近屈原

　　2、学生评价

　　第二小组：端午美食大荟萃

　　1、学生汇报：说明调查结果了解五黄餐

　　了解粽子的发展变化及其形态、品种、营养

　　粽子赞

　　2、学生评价

　　第三小组：端午才艺大比拼

　　1、学生汇报：认识苇叶打苇叶

　　包粽子品粽子

　　交流活动日记

　　送祝福

　　2、学生评价

　　第四小组：端午诗词大传唱

　　1、学生汇报：诗词朗诵

　　童谣传唱

　　手抄报欣赏

　　2、学生评价

　　第五小组：端午活动大搜索

　　1、学生汇报：采访了解端午习俗

　　认识艾叶和菖蒲

　　赛龙舟

　　2、学生评价

　　(三)收获感言点评小结

　　1、同学们在今天的展示汇报课接近尾声的时候，你能用一两句话说说自己的收获吗?

　　2、师总结谈话：

　　同学们，看到你们出色的表现，老师真为你们而感到自豪!因为我们参与了，体验了，从而提高了，成长了。在我们的综合实践活动中，过程永远比结果更重要!所以，这节课不是结束，而是开始。端午文化已经带领我们迈入了中国节日文化的大门，里面还有更精彩的内容等着我们继续去探究，让我们在今后的实践活动中表现得更为出色吧!

　　(四)作业设置课外延伸

　　继续进行其他传统节日的研究。

　　(五)板书设计

　　粽情飘香话端午

　　四活动评价

　　1、综合评议活动的实施情况，评选各类先进个人。反思活动的得与失，提出改进意见。

　　2、评价的主体：学生、教师、家长

　　完成评价表

端午节教案9

　　设计意图：

　　农历五月初五是我们中华民族的传统节日——————端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活经验，今年端午节我们即将开展“粽子飘香”的活动，让小朋友们在活动中进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的`传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

　　2、引导幼儿学习简单地包粽子（折纸），并进行线描装饰。

　　3、培养幼儿创新意识及动手操作能力。

　　活动准备：

　　《粽子飘香》、《屈原的故事》的欣赏课件，长条状的纸条与幼儿人数相等，彩带、油性笔等。

　　活动过程：

　　一、引出话题。

　　师：小朋友，明天我们因为什么节日放假呢？（端午节）那你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，我们一起来欣赏一下吧！

　　小结：粽子的形状真有趣！有三角形的、有四角形的、有长条形的等等，并且有多种口味的，有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。

　　二、故事欣赏。

　　师：那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢？让我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了。

　　1、幼儿欣赏故事内容。

　　2、提问。

　　①吃粽子是为了纪念谁？

　　②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？（饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五彩线等等）

　　三、教师示范讲解：

　　师：为了表示我们对屈原敬佩与缅怀之情，让我们也一起来学包粽子好不好？

　　——教师示范讲解：

　　1、先将纸条一端折成一个三角形；

　　2、顺着三角形的一边正反来回折，将整张纸条折成连续的多个三角形；

　　3、打开三角形；

　　4、在纸条的起端，顺着折缝拢成一个立体的形状，似锥形；

　　5、顺着纸条上的缝往上卷绕，将纸条末端插入缝中；

　　6、用油性笔进行线描装饰；

　　7、用彩带捆绑装饰。

　　四、幼儿制作粽子，教师巡回指导。

端午节教案10

　　主题来源：

　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解"屈原"的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我开展相关的主题教学活动。

　　活动目标：

　　1、安静地倾听故事，理解故事内容；

　　2、知道农历五月五是我们的传统节日——端午节；

　　3、了解端午节的由来及习俗文化（重点），对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感（难点）；

　　4、认读字宝宝："龙舟、艾叶、粽子"。

　　活动准备：

　　1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子

　　2、图片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡活动过程：

　　导入：播放背景音乐，师生律动出场——乘火车（进站）

　　一、开始部分

　　1、打招呼2、手指游戏——《手指歌》

　　二、基础部分1、谈话导入，展示粽子，引出故事

　　（1）小朋友看这是什么呢？（粽子），你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子）你喜欢吃哪一种粽子？

　　（2）你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？（幼儿讨论后，教师揭示答案：五月五，端午节）2、欣赏故事（要求幼儿安静倾听，理解故事内容）3、根据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解

　　（1）农历五月五是什么节？

　　（2）你们知道端午节都有哪些习俗？

　　（3）为什么这个节日要吃粽子？

　　根据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。

　　4、拓展延伸（1）了解屈原的故事；（通过故事激发幼儿爱国情感）（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。

　　（幼儿讨论）师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗？（幼儿自由分组进行讨论）师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展示相应的实物。（虚实结合，加深印象）

　　教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。

　　向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的.五彩线。还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了"端午节"。"吃粽子"本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体；"赛龙舟"相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。

　　三、学习儿歌1、欣赏儿歌2、跟读儿歌3、朗读儿歌（集体读、小组读、个别读）4、认读字宝宝"龙舟、艾叶、粽子"四、游戏部分——萝卜蹲教师出示图片，幼儿根据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作五、活动结束（播放背景音乐，游戏退场）师：端午节的习俗还有许许多多，你们喜欢过端午节吗？假设今天就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节？

　　师：那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧！

　　带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室（通过游戏增进对端午节习俗的认识）

　　六、活动效果与反思：

　　本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。

　　首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话"端午节的风俗和来历"、欣赏故事、玩游戏等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

端午节教案11

　　活动目标：

　　1、知道民间有在端午节给儿童扎五索的习俗。

　　2、学习搓线的技巧。

　　活动准备：

　　红、黄、蓝、白、黑颜色的丝线。

　　活动过程：

　　1、出示搓好的五索，请幼儿猜猜它的用处。

　　2、告诉幼儿；五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。

　　3示范五索的制作方法：五种颜色的线各拿一根，将其一端打结后放在手心，双手来回搓动。

　　4、幼儿操作，教师个别指导。

　　5、请幼儿相互帮助，把搓好的五索系在手腕、脚腕、脖子上，互相欣赏。

　　活动反思：

　　这个活动我采用集体示范讲述的方法，在操作时，孩子们遇到一些困难，搓好了的线，当想系住时，一不小心就会散掉，而且一个人搓很困难，需要两人互相合作，并很细心的`，才会较好的完成。当他们成功地做完一根，他们会很开心地给别人看看，有小朋友还想为他们的爸爸妈妈编上一条。

端午节教案12

　　活动目标：

　　1、知道端午节的日期及端午节是中华民族的传统节日。

　　2、通过图片了解端午节的习俗。

　　3、幼儿在游戏中感受端午节的节日气氛。

　　活动重难点：

　　1、重点：知道端午节的风俗习惯。

　　2、难点：知道端午节的由来和习俗并参与到活动中去。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿对端午节有一定印象。

　　2、物质准备：PPT课件，熟鸡蛋，彩笔若干。

　　活动过程：

　　1、导入：律动之后导入，现在请小朋友们动动你的'小脑袋想一想我们都有什么传统节日呢?春节、中秋节、端午节、清明节。哇，小朋友们知道的节日可真多呀!那么今天呢，我们一起走进端午节。

　　2、播放课件，引导幼儿初步了解端午节的由来。

　　(1)你知道每年的农历五月初五是什么节日吗?

　　(2)端午节是怎么来的?和谁相关?

　　小结：每年农历五月初五是中国传统节日—端午节，端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人：屈原。

　　3、出示图片端午节习俗，引导幼儿了解端午节的习俗。

　　(1)除了包粽子和划龙舟，端午节还有什么习俗呢?

　　(2)图片上的习俗你知道哪些?说说看。

　　小结：端午节有两千多年的历史，每到这一天，大家都会包粽子，赛龙舟，挂艾草，挂香包，点雄黄酒，画彩蛋。

　　4、游戏：画彩蛋。

　　(1)老师出示已经画好的彩蛋，请幼儿观察。

　　师：今天我们来画一个彩蛋，来庆祝一下端午节，请小朋友仔细看老师手里的彩蛋，上面都有什么图案?

　　总结：我们可以用彩笔在彩蛋上画一些小圆圈，画一些线条做装饰，也可以画小动物、水果、植物等，然后涂上好看的颜色，这样一个漂亮的彩蛋就画好啦!做画时一定小心，以防鸡蛋弄坏。

　　(2)小朋友坐好开始做彩蛋。幼儿作画，老师巡回指导。

　　5、结束环节：老师带幼儿一起玩手指游戏，结束活动。

　　五月五，过端午。

　　划龙舟，敲大鼓。

　　一二三四五。

　　你包粽子，我跳舞。

　　总结这次活动我们都学到了什么?端午节的日期、来历以及习俗，还画了各种各样的彩蛋，小朋友真棒!

　　活动延伸：

　　愉快的时光总是短暂的，我们的活动也要结束了!回家以后小朋友们可以和爸爸妈妈再讲一下端午节有哪些习俗，然后动手和爸爸妈妈一起做一个漂亮的香包，好啦，小朋友们再见，拜拜!

端午节教案13

　　活动目标：

　　1、通过观察、感知、实验认识艾叶和菖蒲，知道它们都是草本植物，具有防蚊蝇的`功能。了解“恶月”的含义。

　　2、积极参加实验活动，并能够细致地观察实验结果。

　　活动准备：

　　1、每组备有艾叶、菖蒲若干。

　　2、收集一小瓶蚊子。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察艾叶和菖蒲的外形特征，知道它们是草本植物。

　　2、通过仔细观察小实验，知道它们中含有的芳香油能够驱除蚊蝇。

　　3、通过讨论“端午节为什么要在门上挂艾叶和菖蒲”了解“恶月”的含义。

　　4、拓展话题：如何防止蚊叮虫咬？

端午节教案14

　　一、活动目标：

　　1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

　　2、喜欢劳动，乐于参加家务。

　　3、初步了解包粽子的方法。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

　　二、活动准备：

　　视频（端午节：如何包粽子）粽叶、细线、已经弄好的粽子馅、安全剪刀、盆子。

　　三、活动过程

　　1、导入部分

　　老师：小朋友们好！端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？

　　小朋友：粽子。

　　老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？

　　小朋友：愿意。

　　老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗？

　　小朋友：可以。

　　老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小朋友有的`回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

　　2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子

　　老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。（放视频）老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

　　（提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

　　3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。

　　活动延伸

　　告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

　　活动反思

　　在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教育契机，由于自己本身也没有包过粽子，不知道包粽子是难是易。