学校端午节活动方案

时间：2024-07-19 07:39:13 端午节我要投稿

学校端午节活动方案

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的学校端午节活动方案，希望能够帮助到大家。

学校端午节活动方案

学校端午节活动方案1

　　一、指导思想

　　中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

　　二、活动的目标

　　围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节？”“端午节有哪些风俗习惯？”“你想怎样过端午节？”这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：

　　1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。

　　3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

　　三、活动的内容

　　1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节？”

　　2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。

　　3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”？

　　四、活动的步骤

　　1、提出问题

　　（1）你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传说？

　　（2）在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢？你知道哪些有关端午节的诗歌呢？

　　（3）你打算怎样度过今年的端午节呢？

　　这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，教师只是为他们创设了问题的情境，为学生提供了研究方向，让他们根据自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。

　　2、探索与展开

　　（1）组织调查

　　将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发？

　　（2）网上阅读

　　为了拓宽学生的`知识面，教师可以组织学生上网浏览，查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。

　　（3）协作交流

　　为了锻炼学生的动手能力，教师可以提议学生相互协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。

　　3、应用与深化

　　通过调查研究，学生了解了有关端午节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的端午节？并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神。开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛劳。

　　4、反思与拓展

　　通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我的端午节最快乐”或“吃粽子、话屈原”主题班队活动，让学生在活动中充分展示自己，同时让学生爱护他人、珍惜生命。

学校端午节活动方案2

　　夏历五月初五是中国的传统节日——端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

　　活动日期：

　　端午节，也就是农历五月初五。

　　活动地点：xxx

　　活动目的：

　　端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

　　活动内容：

　　一、了解端午节的由来

　　具体内容如下：

　　（1）农历五月初五是什么节日？（端午节）

　　（2）那么，你们知道端午节的来历吗？

　　（3）学生讲述端午节的起源故事。

　　（4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频

　　二、包粽子

　　（主持人）：xxx，在端午节吃粽子是端午节的`习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。

　　材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

　　方法：

　　1、将粽叶折成漏斗形

　　2、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

　　3、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

　　4、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。

　　5、蒸煮。

　　三、诗歌朗诵

　　（主持人）：xxx，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。

　　第一：xxx朗诵。

　　第二：小组朗诵。

　　第三：女生齐诵。

　　第四：男女朗诵。

　　第五：大家齐诵

　　（诗歌内容附后）

　　四、观看赛龙舟录像。

　　（主持人）：xxx，你们到过汨罗江吗？看过“龙舟竞赛”吗？端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事！端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。

　　赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。

　　（播放赛龙船庆端午的视频。）

　　（主持人）：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧！

　　xxx踊跃发表自己的观点。

　　五、吃粽子

　　请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最会吃粽子大王。

　　六、领导讲话：

　　xxx，今天的端午节过得很有意义。xxx高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。

　　七、活动结束

学校端午节活动方案3

　　一、指导思想：

　　为了进一步落实中小学民族精神教育指导纲要的思想，提高学生对民族文化的认同感，促进学校与家庭互动的常态建设，学校以我国传统节日-端午节为契机，开展"端午知多少"为主题的活动，通过活动，增进学生对中国传统文化的了解和兴趣，激发学生的民族自豪感。让学生知道农历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节又时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

　　二、活动日期：

　　端午节，也就是农历五月初五。

　　三、活动地点：

　　教室

　　四、活动目的：

　　端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的.传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。

　　五、活动内容：

　　1. 了解端午节的由来。(同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。)具体内容如下：

　　(1)、农历五月初五是什么节日?

　　(2)、那么，你们知道端午节的来历吗?

　　(3)、学生讲述端午节的来历和习俗

　　(4)、端午这一天家家户户为什么要插艾叶、包粽子?

　　2、各班通过召开主题班会，了解端午节的来历和习俗。可以让学生办一期手抄报及图画粘贴，每班上交五份材料。

　　3、高年级学生可利用端午节活动时间进行端午知多少征文活动。

学校端午节活动方案4

　一、活动背景：

　　让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义；体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

　　二、活动目的：

　　1、初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。

　　2、通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

　　3、通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。

　　4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

　　三、活动时间：端午节前两天

　　四、活动准备：

　　1、将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。

　　五、活动方案

　　第一阶段：活动准备

　　一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。

　　二、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。

　　三、端午节故事演讲。

　　第二阶段：以班会形式进入活动

　　一、情境导入

　　激情朗诵有关端午节诗歌

　　二、进入活动主题，交流感悟

　　第一主题：话说端午

　　第二主题：端午实践活动

　　三、讨论端午节活动方案

　　四、小结

　　队员们了解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端午节快乐！

　　老师感到好开心！最后，我提前祝大家端午快乐！

　　第三阶段：拓展，延伸。

　　通过今天的活动，我们初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？

　　（分4个活动小组）

　　1、端午的`风俗习惯。

　　2、端午的传说和故事。

　　3、关于端午的诗词。

　　4、关于端午的食品。

　　六、实施策略

　　这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事；调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯；活动的节目，端午故事演讲等等。第二阶段，以班会形式进行“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研究端午的风俗习惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。

　　七、评价方式。

　　活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要由家长来评，目的是督促学生做好资料的收集，可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动结束阶段进行一次性评价，结合争章给予评价

学校端午节活动方案5

　　一、活动背景：

　　以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。

　　由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的'优秀传统进课堂、进教材。《上海市学生民族精神教育指导纲要》中也指出：要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。

　　因而，学校在春节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的春节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对春节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。

　　二、活动目的：

　　春节是我国的一个传统节日，吃粽子、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借春节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。

　　三、活动主题：

　　弘育传统美德，扬爱国之心

　　四、活动时间：

　　x月26日——6月5日

　　五、活动内容、形式、时间、要求

　　（一）、具体实施阶段（x月26日——6月5日）

　　1、由大队委干部发表以育传统美德，扬爱国之心为主题的国旗下讲话。（x月26日，大队部负责）

　　2、各年级出好一期育传统美德，扬爱国之心专题黑板报（6月1日前，大队部负责）

　　3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展春节民俗民风知识讲座（x月26日）。通过讲座，让每个学生对春节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。（德育处负责）

　　4、一——五年级童谣征集活动。（每班5篇）（6月1日之前完成，德育处负责）

　　5、三——五年级育传统美德，扬爱国之心端午小报制作比赛。（每班3份）（x月28日前）

　　6、端午软笔书法比赛。（美术组负责，6月1日之前完成。）

　　（二）、总结展示阶段（6月6日）

　　1、环境布置：

　　童谣征集:xx（悬挂：美术组）

　　书法：xx

　　装饰：xx（悬挂：美术组）

　　赛龙舟彩泥展（xx）

　　评选（选票印刷、分发、投票箱、后期统计：xx）

　　选票（你最喜欢的10首童谣）

　　2、小舞台：纪念屈原以及经典诗文朗诵会。

　　准备工作：舞台（后勤组）主持（学生）

　　音响（xx、xx等）

　　节目单：（1）校园集体舞

　　（2）一3《论语》

　　（3）一5《论语》

　　（4）五1《九月九日忆山东兄弟等》

　　（5）二3《弟子规》

　　（6）二5《弟子规》

　　（7）三2《论语》

　　（8）三5《论语》

　　（9）四3《端午组诗》

　　（10）学校诗朗诵

　　（11）表演舞

　　3、端午传统游戏活动

　　高年级组

　　（1）赛龙舟。（三——五年级）（每班5男5女）

　　（2）抬轿子。（三——五年级）（每班15人）

　　准备工作：参赛表

　　（3）赛龙舟（一——二年级）（每班6男4女接力赛）

　　（4）抗震救灾钻山洞（一——二年级）（每班30人接力赛）

　　准备工作：参赛表

　　4、区域活动

　　（1）包粽子比赛。（四、五年级，每班3名）准备：参赛表芦叶、碎纸

　　（2）编制长命缕比赛。（三——五年级每班3名）准备：参赛表、丝带

　　（3）画（剪）艾虎比赛。（四、五年级每班3名）准备：参赛表、小样

学校端午节活动方案6

　　一、指导思想

　　中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富,每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观,她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的.教育活动中,我校以传统节日教育为切入口,将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育,弘扬传统美德,提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

　　二、活动目标

　　围绕"我们的节日--端午节"这个主题,从"为什么要过端午节?""端午节有哪些风俗习惯?""你想怎样过端午节?"这三个部分入手,为学生提供研究方向,让学生成为实践活动的主角,引导学生人人动手,各个参与,自主探究,培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为:端午节习俗

　　1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

　　3、通过活动,培养学生的读写绘能力。

　　三、活动时间:

　　6月19日——6月23日

　　四、参加人员:

　　一年级学生

　　五、活动内容:

　　通过说一说、画一画、写一写、学一学等方式,走进端午节,感受端午文化。

　　班级开展端午节主题班会,通过各种形式让学生了解祖国传统节日。

　　布置端午节假期作业:通过读写绘形式记录端午节。

　　六、活动要求:

　　6月23日上交作业,由班主任推荐12张优秀的作业上交大队部进行评选。

学校端午节活动方案7

　　一、活动目标

　　通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟学生教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示学生的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象；增强教师、家长、孩子们的环保意识。

　　二、活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全校周围环境（五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧！”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展）。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备

　　（1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全校彩排）；

　　（2）注意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）

　　（3）每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏（游戏第九周交），并做好物品准备工作（物品准备五月二十日检查）。

　　（4）各班开展学生进行续编故事教育活动，使学生获得续编故事的'经验。

　　（5）各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。

　　3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份计划到校长室。

　　4、你就准备活动奖品和礼品。

　　5、做好主持工作准备。

　　6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个学生的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

　　三、活动时间及场地安排

　　5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨学生诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。

　　5月27日：环保“有用的纸盒”制作比赛；

　　5月30日：“二幼之星”比赛；

　　5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游校暨颁奖大会。（内容有：学生舞蹈表演；器械操表演；颁奖；“结对子”亲子游校活动）

　　四、活动内容与要求

　　1、学生诗歌表演赛

　　（1）目的：培养学生对文学作品的兴趣；培养学生对文学作品的表现力。

　　（2）要求：每班准备一首学生诗歌；选材符合本班学生水平；学生人人参与；表演活泼、大方；服装设计符合诗歌内容需要；有一定的背景、表演道具；朗诵效果、配乐良好。

　　（3）评奖：根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。

　　2、环保“有用的纸盒”制作比赛

　　（1）目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养学生的动手制作能力、创新意识、环保意识；进一步树立教师、家长良好的环保意识。

　　（2）内容与要求：要求学生人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作；在制作过程中保持周围环境的清洁；要求学生的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。

　　（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导学生制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

　　（4）评奖：根据学生的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。

　　五、扩大影响

　　目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本校的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

　　时间：5月20日至6月1日。

　　媒介：电视、报纸新闻、本校家长。

　　方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料

学校端午节活动方案8

　　一.活动阶段

　　1.确定集合地点(重庆工商大学校前广场)。

　　2. 设立路线图，专人接送，提示注意安全。确保人人安全到达。

　　3.安排好每个班委带领班级小组。确保同学们无安全隐患。

　　4.除以上措施外，我们还要使同学们明白我们活动是真心为同学们开设交流平台的活动。以增强同学们对我们活动的好奇心，从而加入我们活动。

　　二、工作安排：

　　宣传工作

　　1、班会上由班长李蝶思负责向同学们介绍我们的端午节活动，并阐明此次活动的.主题、目的和意义。(为同学们系统地介绍和阐述活动的意义是增强同学们的感情)学校端午节包粽子活动策划方案学校端午节包粽子活动策划方案。

　　2、所有材料准备由谭天和何泽敏负责。

　　3、后期的经费汇总及校核成稿以及活动统筹由李艳、李蝶思负责。

　　活动现场

　　1、对前来集合的同学进行指导。等待其他同学，以便集体出发，避免个人主义。关注大家安全由陈军、何泽敏、张重舟负责学校端午节包粽子活动策划方案文章学校

　　2、路线指引由李艳、谭天负责。

　　3、现场活动游戏制作和调动同学的积极性由李蝶思、传霞、李昕负责(注意活动的目的和主题，不可偏离主题，控制住场面)。

　　返校工作

　　1.考虑到时间问题，所以必须控制返校时间，以确保同学们的个人安全。

　　2.到校后，要在校前广场点名，以确保每个人都安全返校。

　　注：此次完全针对10级工业设计一班同学。

　　经费预算：

　　1、车费：100元，4元/人。

　　2、糖果：40元

　　3、饮料：100元。

　　4、餐费：(共两餐)：500元，20元/人。

　　5、后期材料处理费用：10元。

　　6、签字笔5支： 10元 2元/支。

　　7. 饮用水： 15元.

　　合计：760元。

学校端午节活动方案9

　　一、活动目的

　　以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“中国梦”学习教育，深化社会主义核心价值体系宣传和教育，引导学生珍惜幸福生活，增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。

　　二、活动时间

　　20xx年6月18日至6月20日

　　三、活动内容

　　1、办一期有关端午节的`黑板报，普及宣传端午知识。

　　2、开展校园洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健知识。组织学生进行校园大扫除，整理个人卫生，增强学生的环保意识和生态文明意识。

　　3、开展文明餐桌行动，倡导学生勤俭节约，文明用餐。

　　四、活动要求

　　充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活动项目，增强学生参与活动的积极性与主动性;创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风;全部活动过程确保安全、有序开展。

学校端午节活动方案10

　　夏历五月初五是中国的传统节日——————端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日。作为当代大学生许多同学因为在外读书不能回家与家人团聚，四川警安职业学院团委学生会社团联合部决定在端午节之际开展以"我们一起过端午系列活动"。

　　活动目的：以游戏的形式体现端午的'风俗，弘扬民族文化，烘托节日气氛，丰富校园文化，活跃同学们的课余生活。

　　活动时间：6月5日16：00活动地点：男生公寓门口活动具体安排：

　　（1）追忆历史，端午有奖问答我们在场地周围悬挂长绳，绳上按顺序粘上有关端午节风俗，歌谣等的问答题目、同学们若知道题目答案的可将题目拿下，到对奖处回答，答对者发放奖品。

　　（2）夹弹珠游戏每组5名参赛者，各1双筷子，1个水杯、工作人员宣布开始后，计时1分钟，选手开始夹弹珠，时间到，工作人员宣布结束并检查各杯中弹珠数目，数目多者获胜，发放奖品。

　　（3）镖王争霸端午有射箭的风俗、由于条件限制，我们以飞镖代替射箭、男生射镖距离为2、5米，以3镖总数超过24环者为胜。女生射镖距离为1、5米，以3镖总数超过150环者为胜。（男女镖牌有区别）。

　　（4）观看与端午有关的电影此项活动由电影协会主办，首先我们在网上下载有关端午习俗的电影，如划龙舟和各地在端午节的习俗，让大家增长见识，最后播放有关纪念屈原的电影，活动在电影中结束。

　　注：

　　一：活动前期宣传由院宣传部负责。

　　二：有奖知识问答题由学习部负责。

　　三：活动横幅由团委办公室负责。

　　四：电影下载和有关题材的视频由电影协会负责。

　　五：活动现场安排由主席团和团委秘书长，团委组织部负责。

　　活动经费预算：

　　横幅：20元飞镖盘：80（买两个）纪念品：200元共计：300元

学校端午节活动方案11

　　一、活动背景：

　　以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的'民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”《上海市学生民族精神教育指导纲要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。

　　二、活动目的：

　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。

　　三、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心”

　　四、活动时间：6月10日——6月20日

　　五、活动内容、形式、时间、要求

　　(一)、具体实施阶段(6月11日——6月20日)

　　1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。(6月11日，大队部负责)

　　2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(6月12日前，大队部负责)

　　3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座(6月11日)。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。(德育处负责)

　　4、一——五年级童谣征集活动。(每班5篇)(6月12日之前完成，德育处负责)

　　5、三——五年级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。(每班3份)(6月13日前)

　　6、端午软笔书法比赛。(美术组负责，6月15日之前完成。)

　　(二)、总结展示阶段(6月16日)

　　1、环境布置：

　　童谣(征集：黄xx6月15日前)(装饰、编号：xx6月15日前)(悬挂：美术组)

　　书法(征集：黄xx6月15日前)装饰：xx6月15日前)(悬挂：美术组)

　　赛龙舟彩泥展(xx)

　　评选(选票印刷、分发、投票箱、后期统计：艳艳)

　　选票(你最喜欢的10首童谣)

　　2、小舞台：纪念屈原以及经典诗文朗诵会.(黄xx、小莉、艳艳)

　　准备工作：舞台(后勤组)

　　主持(学生)

　　音响(顾志荣、陆xx等)

　　节目单：(1)校园集体舞(艳艳)

　　(2)一3《论语》(xx)

　　(3)一5《论语》(张xx)

　　(4)五1《九月九日忆山东兄弟等》(史xx)

　　(5)二3《弟子规》(施xx)

　　(6)二5《弟子规》(刘xx)

　　(7)三2《论语》(张xx)

　　(8)三5《论语》(黄xx)

　　(9)四3《端午组诗》(吴xx)

　　(10)学校诗朗诵(小莉)

　　(11)表演舞(艳艳)

　　3、端午传统游戏活动

　　高年级组(施健康负责)(西大操场)

　　(1)赛龙舟。(三——五年级)(每班5男5女)

　　(2)抬轿子。(三——五年级)

　　)(每班15人)

　　准备工作：参赛表(黄xx6月1日前)

　　游戏规则(施xx6月1日前)

　　场地(施xx)

　　低年级组(杨xx负责)(东大操场)

　　(1)赛龙舟(一——二年级)(每班6男4女接力赛)

　　(2)抗震救灾钻山洞(一——二年级)(每班30人接力赛)

　　准备工作：参赛表(黄xx6月15日前)

　　游戏规则(杨军6月15日前)

　　场地(xx)

　　4、区域活动

　　(1)包粽子比赛。(四、五年级，每班3名)(邱xx)

　　准备：参赛表(黄xx6月15日前)

　　芦叶、碎纸(邱新生6月15日前)

　　(2)编制“长命缕”比赛(三——五年级每班3名)(xx)

　　准备：参赛表(黄xx6月15日前)

　　丝带(黄xx6月15日前)

　　(3)画(剪)艾虎比赛。(四、五年级每班3名)(美术组，xx)

　　准备：参赛表(黄xx6月15日前)

　　小样 (xx6月15日前)

　　5、班级活动

　　品粽子。(全校人人一个)(班主任)

学校端午节活动方案12

　　一、指导思想

　　为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

　　二、活动设计

　　（一）找一找

　　对象：1——5年级学生

　　要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。

　　（二）说一说

　　通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。

　　1、对象：1——2年级学生

　　要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。

　　2、对象：3——4年级学生

　　要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。

　　3、对象：5年级学生

　　要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的.故事；说说屈原的诗词。

　　（三）画一画

　　对象：3——5年级学生

　　要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。3——4年级为手抄报，5年级为电脑小报。

　　（四）写一写

　　通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。

　　对象：3——5年级学生

　　要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。

　　（五）学一学

　　对象：1——5年级学生

　　要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

　　（六）比一比

　　对象：3——5年级学生

　　要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。

学校端午节活动方案13

　　一、营销主题

　　端午节“夏日新选择，感受0°C”。

　　二、工作思路

　　以两节日为工作核心，全力做好节日特色销售，推出2期特价商品促销。

　　三、销售指标

　　6月份计划完成-万元，力争完成-万元。

　　四、具体节日

　　1、-月-日——-节。

　　2、端午节-月-日。

　　3、-节-月-日。

　　五、营销工作具体安排

　　全力抓好2个节日的营销活动。

　　第一阶段：端午节促销。

　　促销主题：端午特卖情系万家。

　　促销时间：-月-日——-日。

　　具体安排：

　　1、DM海报商品90种，海报印刷3000份。

　　一层食品40—50种。

　　商品谈判范围：端午特色商品，应季商品，(敏感商品要求不少于10种)。

　　二层百货30—40种。

　　商品谈判范围：夏凉应季用品，清洁防晒(敏感商品要求不少于8种)

　　三层服装10—20种。

　　要求各采购-月-日(星期五)中午12：00以前将特价商品明细交企划部排版制作海报，按期未完成将以工作失误进行相应考核。

　　2、促销活动。

　　主题：情浓端午粽香(纵享)快乐。

　　时间：-月-日。

　　促销活动：一次性购物50元以上，凭单张购物小票，可参加本店举办的“情浓端午粽香(纵享)快乐”包粽子活动，在规定时间内包多少送多少。(详情参见店外明示)。

学校端午节活动方案14

　　活动目标：

　　端午节是中国的四大节日之一，同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计主要是引导学生深入的去认识端午节。整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让学生去寻找端午节的起源故事，动手做香包，以及认识端午节是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌；进而让学生在吃粽子之余，关心一下自己，如何让自己吃得更健康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。

　　活动准备：赛龙舟录像各种香袋及做香袋的材料有关端午节的诗歌

　　活动过程：

　　一、全体立正、各小队整队

　　二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数

　　三、出旗、奏乐、敬礼

　　四、唱队歌

　　五、主题活动开始：

　　（一）端午奇缘话习俗。（可以通过上网、查阅书籍等方式了解。）

　　学生畅所欲言，只要跟端午有关的知识和风俗都可以说，以幸大转盘的形式随机上台介绍，也可回答下面的问题。

　　1、五月初五是什么节日？（端午节）

　　2、那么，你们知道端午节的来历吗？

　　3、学生生动地讲述端午节的起源故事。（各种起源故事附后）

　　（二）外来学生说说自己家乡过端午的习俗。（班上7位外来学生）

　　（三）做香袋比赛。

　　（主持人）：同学们，佩香袋是端午节的习俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上挂上了妈妈为自己做的各式的香袋，心里乐滋滋的。今天，我们就自己动手做香袋，看谁的手最巧，做的香袋最漂亮。将自己做好的香袋送给妈妈或长辈。

　　活动前准备：

　　1、材料：碎布、棉花、香料粉、丝线（或中国结细线）。

　　2、工具：剪刀、针、缝衣线。

　　3、将碎布画上自己喜欢的形状，如：圆形、三角形、桃形、动物形等。

　　4、剪下相对的两片。

　　5、做法：

　　（1）用线将三边从反面缝合，留下一边。

　　翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。

　　（3）将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。

　　学生动手做香包，然后进行评比。

　　（主持人）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请各小队表演诗朗诵。

　　（每一小队自行准备，形式可以自主创设）

　　（五）观看赛龙船庆端午的录像。

　　（主持人）：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事！端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。

　　龙舟竞渡可说是端午节的'高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。

　　（播放赛龙船庆端午的录像。）

　　（主持人）：看了刚才的录像，想谈谈自己的想法吗？

　　队员们踊跃发表自己的观点。

　　六、辅导员讲话：

　　同学们，今天的活动搞得非常成功，在此向你们表示祝贺。老师高兴地看到同学们参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识，老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。到时候我们再一起来包粽子，表达一份我们对屈原的怀念。

　　七、呼号。

　　八、退旗、奏乐、敬礼。

　　九、宣布活动结束。