大班《欢腾的国庆节》教案反思

时间：2023-10-20 13:45:11 春鹏国庆节我要投稿

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大班《欢腾的国庆节》教案反思（精选10篇）

　　在现在的社会生活中，我们需要很强的教学能力，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那要怎么写好反思呢？以下是小编为大家收集的大班《欢腾的国庆节》教案反思（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班《欢腾的国庆节》教案反思（精选10篇）

　　大班《欢腾的国庆节》教案反思 1

　　活动目标：

　　1、让幼儿认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日--国庆节。

　　2、是幼儿懂得尊重国旗，激发幼儿热爱祖国的情感。

　　3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　国旗一面，图片。

　　活动过程：

　　一、认识国旗。

　　1、出示国旗，组织幼儿讨论。我国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗大小角星?

　　2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。

　　3、自己有没参加过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时我们小朋友应该行什么礼?

　　二、告诉幼儿国旗是我们国家的标志，我们要尊重国旗、热爱祖国。

　　三、介绍国庆节。

　　1、你们知道那一天是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。

　　2、组织幼儿讨论，激发又对祖国的热爱之情。

　　3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢?

　　4、看图片朗诵儿歌。

　　教师：下面我们边看图片边把儿歌念一念。

　　5、尝试不看图片记忆朗诵儿歌。

　　活动建议：

　　1、提示幼儿国庆休假几天中观察国庆节的气氛和环境。

　　2、教师和幼儿一起装扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们国家生日的.到来(国庆节)。

　　延伸活动：

　　大带小--小班弟弟妹妹庆国庆，做国旗。

　　儿歌：

　　十月一日国庆节，

　　七色彩球空中飘，

　　五星红旗风中摇，

　　联欢晚会真热闹，

　　庆祝国家生日到。

　　教学反思：

　　谈话中，大多数幼儿国庆都是在家玩，他们对国庆的氛围感受很不够，因此我做了进一步的引导，让幼儿知道街上挂的灯笼和国旗都是为了庆祝国庆，这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。

　　大班《欢腾的国庆节》教案反思 2

　　活动目标

　　1.会整合信息，提高语言表达能力。

　　2.愿意搜集信息，乐于了解中国的有趣知识。

　　3.敢于大方清楚地表述有关中国的认知经验。

　　4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动准备

　　“我知道的中国”房间图;教师提前请幼儿搜集有关中国自然风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物等资料和图片。

　　活动过程

　　一、引发幼儿的讨论，鼓励幼儿大方交流自己对中国的认知经验

　　师：我们的国家叫什么?你是哪国人?一说到“中国”，你最先想到什么?(长城、大熊猫、东北虎、金丝猴、北京、天安门、天坛、功夫、珠穆朗玛峰、长江……)

　　师：这么多有趣的信息你是从哪里搜集来的?(引导幼儿知道可以通过多种途径收集信息，为学习服务，并鼓励幼儿与同伴之间交流、分享信息)

　　二、请幼儿讲讲自己认识的中国

　　师：请你来当“中国娃”，讲讲你认识的中国吧?鼓励幼儿利用自己搜集的资料介绍自己认识的中国。也可以分组介绍，以桌为单位，逐一向同伴介绍“我知道的中国”，然后每桌推出一名幼儿来讲一讲。

　　三、我们来展示

　　通过展示，激发幼儿热爱自己的国家，为自己是可爱的'中国人而高兴。

　　师：老师已经准备了一座漂亮的中国式建筑(吸引幼儿关注主题墙饰“我知道的中国”)，请小朋友看看这个大殿分几间?引导幼儿发现共分四间：中国风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物。

　　师：请小朋友看一下，自己的中国知识，应该放进哪个“房间”呢?引导幼儿将信息分类，按照四个房间的类别分开摆放，共同布置出主题墙饰“我知道的中国”。

　　师：大家把信息已经布置在古代大殿里了，可以随时向小朋友和客人展示你知道的中国，希望每位小朋友都积极地来当讲解员、做导游。

　　活动延伸

　　1.继续鼓励幼儿带来与中国相关的图书、明信片、文字资料、图片等，特别开辟出“中国书”专区，供幼儿有目的地阅读。

　　2.欣赏古代建筑图片，发现对称的特征，在美工区学画古代建筑。

　　3.有选择地带幼儿到历史博物馆参观，了解简单的中国历史，知道新中国的来历。

　　4.在家长的帮助下，搜集最代表中国特征的事物，如瓷器、国画、中国结、剪纸、灯笼、福字……布置“中国展”欣赏区。

　　大班《欢腾的国庆节》教案反思 3

　　教学目标：

　　1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识，激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。

　　2、幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。

　　3、感受第61个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛，展开以"大中国我的家"为主题的一系列不同形式的活动。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　教学准备：

　　小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个。

　　教学过程：

　　1、老师和孩子们一起认识了国旗和国徽，孩子们自己动手制作国旗，孩子们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。

　　2、小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起，更为自己是一个中国人而感到骄傲。

　　3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰，和风俗习惯，并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有56个民族组成的'土地辽阔富饶的国家。

　　4、做一个主题活动，给祖国妈妈过生日，分享蛋糕

　　5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里，供大家一起欣赏，共同庆祝。

　　活动结束：

　　通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义热情，知道了从小要好好学习，将来才能把祖国建设得更加强大!更加辉煌!

　　诗朗诵：祖国在我心中课后反思：

　　教学反思

　　通过这次活动，首先幼儿了解到了国庆节的意义，也认识了国徽的国旗，在这次活动中幼儿玩的很开心，也很快乐。不足之处就是在让幼儿画国徽和国旗的时候五角星没有体现出来，在画画上要加强。

　　大班《欢腾的国庆节》教案反思 4

　　活动设计背景

　　国庆节到了，学校要求我们根据国庆节的内容组织各种文艺活动，对学生进行爱国主义教育。根据我们班学生的年龄特征，因此我设计了本活动的课程安排。

　　活动目标

　　1.激发幼儿积极参加活动的兴趣。

　　2.鼓励他们完整的讲一件自己经历过的关于国庆节的高兴的事。

　　3.加强幼儿对国庆节的印象，培养爱国主义的情操。

　　4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的.气氛，一起欢度节日。

　　5.体验和大家一起过节的快乐。

　　教学重点、难点

　　能够完整的讲述一件关于国庆节的高兴的事。

　　活动准备

　　1.节前要求幼儿和父母一起参加一些有趣的活动。

　　2，节后第一天早上接待幼儿时，和他们说说怎么过国庆节的。

　　活动过程

　　过程1：创设情景，引出讲述话题。

　　前几天小朋友们为什么没有来上学?你们是怎么过国庆节的呢?现在啊，我们就来讲一讲国庆节期间所做过的有趣的，快乐的事。讲的时候啊

　　要说出什么地方什么人做了什么事，等等。最后还要说出你的感受哦。

　　过程2：让孩子围绕话题自由交谈，老师呢注意听他们的发言，了解哪些孩子讲得生动有趣，内容新颖，讲话连贯自然。

　　过程3：老师讲述示范。

　　过程4：老师叫孩子讲述。讲述时比一比，谁讲得最好。或者你喜欢谁讲的。

　　幼儿在讲述前老师再次提示讲述的要求。还有，在讲述时老师可以用提问的方式帮助幼儿讲完整，比如：这是哪一天发生的事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接着又做了些什么啊?后来怎么样?你心里感到怎么样啊?

　　过程5：活动结束

　　老师可以简单的总结或者表扬幼儿的讲述，最后唱一首庆祝国庆的歌来结束本次活动。

　　教学反思

　　生活经验讲述是一种叙事性讲述，让孩子把自己经历过的或者看到过的讲述出来，说出

　　事情发生的时间，地点，人物和事件发展的顺序。国庆节假期的活动给幼儿提供丰富的说话内容和参加说话的兴趣，使他们在参与中感受到快乐，同时口语表达能力和思维力得到发展。本活动幼儿的参与率高，方法形式生动活泼，内容的难易程度也适中。所以本活动完成应该很好。

　　大班《欢腾的国庆节》教案反思 5

　　内容与要求：

　　1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

　　2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。

　　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　4、参与节日游戏。

　　活动具体内容：

　　活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国国庆前夕：

　　家园互动去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排练迎国庆的节目。

　　了不起的中国人：

　　区域活动师生共同收集材料，在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国许多有名的人和事，为自己是一个中国人而自豪。

　　五星红旗我爱你：

　　区域活动了解国旗的外形特征及简单意义，提供美工材料，在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景，初步掌握“抬头背面人”的绘画技巧。

　　国庆真热闹：挂灯笼区域活动通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。

　　愉快的国庆节：

　　区域活动

　　1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的热闹情景，感受国庆节的欢乐气氛。

　　2、观察讨论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内按照自己的想象画出欢庆的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上互相观赏讨论，进一步体验节日的热闹。

　　节日的夜晚：

　　区域活动提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。

　　国庆问答赛：

　　大家来组队小组活动根据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规则意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料，互相学习。制订比赛规则等。

　　超级问答赛：

　　集体活动通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行比赛，问答的问题须与国庆有关，在游戏氛围中展开。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。

　　教学反思：

　　环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的'彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇，对节日的渴盼，就是孩子参与主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开始，一直延续到节后回园。

　　节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，教师应把握幼儿一些关键经验的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在“国庆问答赛”中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。

　　大班《欢腾的国庆节》教案反思 6

　　活动设计背景

　　了解国庆节的意义，为什么有国庆节?

　　活动目标

　　1、让幼儿知道十月一日是国庆节。

　　2、引导幼儿感受国庆节的气氛，萌发热爱祖国的情感。

　　3、初步熟悉儿歌，能跟着老师一起念儿歌。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　感受国庆节的气氛。

　　活动准备

　　1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。

　　2、国旗一面。

　　3、准备幼儿的绘画工具

　　活动过程

　　一，认识国徽。

　　1、请幼儿看操作材料，引导幼儿认识国徽的外形特征，国徽是什么形状的?国徽上有什么?

　　2、出示带有国徽的帽子，启发幼儿说说哪里见过国徽。

　　二，认识国旗。

　　1、出示国旗，组织幼儿讨论：我国国旗是什么颜色?有几颗大五角星?几颗小五角星?

　　2、让幼儿谈谈在哪些地方见过国旗?在什么场合看到过升国旗活动?

　　三，告诉幼儿国徽，国旗是我们国家的标志，尊重国旗，国徽是热爱祖国的`表现。

　　四，介绍国庆节。

　　1、你们知道哪一天是我们国家的国庆节?

　　2、组织幼铁讨论，激发幼儿对祖国的热爱之情。

　　大家怎么庆贺我们国家的生日呢?大家为什么这样热情地开展庆祝活动?

　　五，国庆节是祖国妈妈的生日，今天老师还带一首《庆国庆》的儿歌。

　　老师有感情的朗诵儿歌。

　　1、儿歌里的小朋友是怎样庆祝节日的?

　　2、你们又是怎样庆祝的?

　　六，老师带领幼儿学说儿歌。

　　七，配上乐器一起说儿歌。

　　教学反思

　　大班《欢腾的国庆节》教案反思 7

　　活动目标：

　　1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

　　2、喜欢参与活动，感受节日的热闹氛围。

　　3、懂得尊重国旗，初步体会热爱祖国的情感。

　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　5、参与节日游戏。

　　活动准备：

　　国庆节相关图片PPT、油画棒、素描纸

　　活动过程：

　　一、观看国庆节相关图片PPT，引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

　　师：小朋友们，刚看的图片是在干什么呀？

　　师幼谈话。

　　二、介绍国庆节。

　　师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊?

　　教师总结：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

　　三、认识国旗。

　　1、出示国旗，组织幼儿讨论。

　　我们中国国旗是什么颜色的？有几颗大五角星？有几颗小五角星？

　　2、请幼儿谈谈在哪些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。

　　四、制作国旗，给祖国妈妈献礼。

　　师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做一面国旗送给她好不好啊?

　　活动延伸：

　　请家长们在"国庆节"时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

　　教学反思：

　　知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的'日子，能在活动中感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼。能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家了解许多关于十月一日国庆节的知识，感受到了节日的气氛。

　　大班《欢腾的国庆节》教案反思 8

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用不同的材料制作礼物庆祝祖国妈妈的生日。

　　2、通过让幼儿看看说说激发幼儿热爱祖国的情感。

　　3、教育幼儿讲卫生、爱惜活动材料。学会收拾整理各个区域用具。

　　4、让幼儿知道节日的时间。

　　5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

　　1、关于国庆节的视频、《生日快乐》歌曲。

　　2、美工区：挂历纸、橡皮泥、海绵纸、纸盒、

　　3、表演区：已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简单的表演道具等。

　　4、语言区：关于《国庆节》的一些图片、故事书等。

　　活动过程：

　　一、导入活动，激发幼儿兴趣。

　　1、师：小朋友，你们知道再过几天是谁的生日吗？（引导幼儿说出是祖国妈妈的生日）

　　2、祖国妈妈过生日了，你们打算做什么礼物送给祖国妈妈呢？

　　3、引导幼儿大胆想象，并说出自己想要送什么礼物？

　　4、教师小结：小朋友说道了很多的礼物，这些礼物可以用什么东西来做呢？

　　二、介绍各区域材料及活动要求。

　　美工区：老师给小朋友准备了挂历纸、橡皮泥、蜡光纸、海绵纸、纸盒等小朋友可以用这些制作拉花、彩旗等。

　　表演区：老师提供已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简单的表演道具等让用歌唱或表演的`方式庆祝祖国妈妈的生日。

　　语言区：关于《国庆节》的一些图片、故事书等。

　　三、幼儿自主选择区域进行活动。

　　四、教师观察并指导幼儿活动。

　　五、组织幼儿收拾材料。

　　要求把材料放回原处，垃圾捡到垃圾篓。

　　六、评价幼儿活动情况。

　　教学反思

　　初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家了解许多关于十月一日国庆节的知识，感受到了节日的气氛。

　　大班《欢腾的国庆节》教案反思 9

　　活动目标

　　1．初步感受国庆节到了很热闹。

　　2．愿意高高兴兴地朗诵儿歌。

　　3．体验节日的快乐氛围。

　　4．知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　活动准备

　　1．观察幼儿园、大街上的节日布置。

　　2．幼儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。

　　活动过程

　　1．观察幼儿园内的节日布置。

　　提问：幼儿园里为什么打扮得这么漂亮?(知道十月一日要过国庆节了。)

　　2．激发朗诵儿歌的兴趣。庆祝国庆节我们要念一首儿歌。

　　3．学习朗诵儿歌。欣赏老师朗诵儿歌，在朗诵的同时，让幼儿感受句子的`押韵。

　　幼儿学习儿歌，在理解的基础上能高高兴兴有感情地朗诵。置有条件的幼儿园可以带幼儿到附近的街道或公园参观节日的景象。

　　活动评价

　　能清楚地朗诵儿歌。

　　教学反思

　　幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强；而且自身已有知识和实际经验的缺乏，他们只知道“过节啦，我们可以出去玩了”，所以我在设计活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，让他们动手参与到庆祝祖国生日的活动中（绘画国旗），从而来感受节日的气氛。通过此次活动，幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星”，了解了今天幸福生活的来之不易。