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学校父亲节活动主题方案
为了确保工作或事情能高效地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的学校父亲节活动主题方案，希望能够帮助到大家。
学校父亲节活动主题方案1
【设计思路】
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
【活动目的】
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
【活动准备】
歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。
【活动过程】
幼儿配乐朗诵：
父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。
师：在孩子们的心中，您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样！
1、表演《感恩的心》
2、演唱歌曲《我的好爸爸》
3、亲亲爸爸说说悄悄话4、室内亲子制作《心连心爱心卡》
5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的`手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。
亲子游戏：
1、《小脚踩大脚》游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。
2、《骑大马》游戏规则：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。
3、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。
一、主题班会活动目的：
1。让学生在平等的对话中体验亲情，了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。
2。让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。
二、主题班会活动准备过程：
1。介绍“父亲节”的由来。
2。请同学们自己父亲间的小事或矛盾。
三、主题班会口号：
“努力提升自己，为父亲撑起一片天空。”
四、班会地点：
二年级教室
五、主题班会程序：
1。主持人宣布主题班会开始
2。向同学们介绍“父亲节”
3。同学们讨论此次主题班会的目的。
4。介绍一些与父亲相处的情况。学生谈谈自己和父亲的故事，或者说说自己对父亲的感情。希望通过这个过程让同学和父亲之间的感人故事感染其他的同学从而达到一种感情的共鸣。
5。让我们一起讨论与父亲发生矛盾该怎样解决。
6。班主任浅谈自己的如何看待这个问题的。
7。做一个小游戏休息一下。
8。主持人的总结，我们不仅要感谢父亲，我们要学会感激所有帮助过我们的人，从而达到一种主题的升华。
【活动主要内容】
第一环节：游戏导入。让学生认一认，猜一猜自己的家庭成员。
第二环节：观看“父爱”小视频。让学生谈感受。
观看视频时孩子们都忍不住潸然泪下
第三环节：做小测试。教师提出一些和父亲有关的问题，学生根据自己了解的情况回答。
第四环节：学生畅谈与爸爸之间最难忘的一件事。
孩子们相互交流与爸爸一起的难忘往事
第五环节：心的聆听。学生闭上眼睛倾听音乐，回忆与父亲的点滴。
第六环节：课件展示本班学生的亲子相片。
第七环节：展示学生做的父亲节贺卡。
这次班会的主要目的是：要让学生学会如何去理解、尊重、关心爸爸，与爸爸和谐相处；让学生感悟爸爸的付出，学会如何感恩。
学校父亲节活动主题方案2
活动目标：
1、通过使用多种形状的积木进行盖印，培养幼儿的艺术创造能力。
2、让幼儿熟悉并关心爸爸的衣饰特点，提高他们对家庭成员的关注度。
3、培养幼儿大胆进行艺术表现和创造的兴趣，喜欢装饰。
4、引导幼儿能够使用辅助材料丰富作品，培养他们的创新能力。
5、培养幼儿喜欢参加艺术活动，并能够自信地表达自己的情感和体验。
活动准备：
若干条领带，画有领带图案的纸，各种形状的积木，红、黄、蓝绿等颜料。
活动过程：
一、了解爸爸喜欢的领带
1)出示领带，请幼儿观赏领带的颜色和花纹。
2)请幼儿分享爸爸的领带是什么颜色的，领带上有什么样的花纹。
二、启发幼儿装饰领带
1)展示一条爸爸的领带，问幼儿这条领带漂亮吗？
2)鼓励幼儿一起装饰这条领带，让它变得更漂漂亮亮。
3)提供各种装饰材料，让幼儿选择自己喜欢的来装饰领带。
三、示范盖印
1)教幼儿如何使用盖印积木。
2)演示如何蘸取颜料并在适当位置进行盖印。
四、注意事项：颜料不要混淆使用，盖印时要注意花纹的对称性。
1、幼儿分组创作，老师进行指导。
2、评选作品并展示：挑选一些特别出色的作品进行评选，并展示幼儿的.创作成果。
活动反思：
“爸爸的领带”是一节绘画活动，针对小班的幼儿入学不久，我们对他们的绘画要求并不高。通过这个活动，我们旨在发展幼儿的观察力、感受力、认知能力和想象力等。这些能力的发展有助于促进幼儿创造性思维的发展。在活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构图。对于这次美术涂色活动，由于领带对于小朋友来说并不是特别熟悉，因此在活动一开始，我进行了领带的欣赏活动，给小朋友展示了几条花色不同的领带，让他们有充分的视觉享受。另外，在观察领带的过程中，他们可以进行结构性的分析，通过多样性的认识来进行涂色。通过这次活动，幼儿不仅认识了领带，还学会了构图涂色，同时也积累了对色彩的感知能力。
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