初中五四青年节活动方案

时间:2024-03-25 13:37:57 其他节日 我要投稿

2016初中五四青年节活动方案

  五四运动是中国革命史上划时代的事件,是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。下面是YJBYS小编为大家整理的2016初中五四青年节活动方案,希望对大家有帮助!

2016初中五四青年节活动方案

  2016初中五四青年节活动方案一

  一、活动主题:

  结合“五一”国际劳动节和“五四”青年节举办的此项活动,旨在弘扬民族精神,结合生命教育,培养和展示少先队员的文明素质,开展社会主义“荣誉观”教育,进一步增强少先队员明确当前社会思想领域是非、善恶、美丑的界限,促进良好校风的形成,体现少先队员奋发向上的精神风貌。

  弘扬爱国主义,集体主义,社会主义思想,使少先队员明确 “八荣八耻”社会主义荣辱观的深刻内涵,自觉运用荣辱标准检省自己的思想和行为规范

  二、安排:

  1)结合九亭镇团委庆祝中国共产主义青年团建团八十七周年活动,在初一年级组织少先队员学唱共产主义青年团代团歌,增强团员意识,争做一个共青团的合格接班人。时间安排在4月25日-26日,由政教处安排班主任组织初一年级少先队员学唱团歌,增强少先队员的责任感和光荣感

  2)以中国共产主义青年团建团八十七周年为契机,排练节目参与镇团委庆祝主题活动

  3)4月中旬,为进一步提高青年教师的师德修养和爱岗敬业意识,树立先进典型,九亭中学党支部、团总支共同开展评选“九亭中学先进青年教师”活动。激励全校青年教师学习先进典型,积极投身于松江的教育事业。

  4)在5月初,我校团总支与大队部合作开展“告别金色童年,扬起青春风帆”入团仪式暨离队仪式,表彰九亭中学05学年度“先进团员”。

  2016初中五四青年节活动方案二

  1919年5月4日,北京的青年学生为了反对北洋军阀政府的代表在卖国条约上签字,火烧赵家楼,痛殴卖国贼,率先点燃了反帝爱国的火焰,发动了彪炳史册的五四爱国运动。90年过去了,五四运动所包含的“爱国、进步、民主、科学”的精神,经一代又一代仁人志士的接力传递,已经成为中国青年的精神力量,在新世界的征途上,越来越显示出其强大的生命力。

  一、活动目的:

  坚持弘扬和培育民族精神,学习实践科学发展观,深入开展社会主义荣辱观教育活动,学习先辈的光荣传统,培养良好的品德;同时通过活动,形成良好的学习氛围,是全校团员青年。用科学文化知识武装头脑,以“文明修身”的标准要求自己,提高自身综合素质,为投身中国特色社会主义现代化建设做好准备。

  二、活动主题:

  弘扬五四精神,实践科学发展观,做有志、文明青年

  三、活动时间:5月4日——5月30日

  四、活动计划

  (一)校会——启动仪式:

  1、主题:“弘扬五四精神,学习、实践科学发展观,做有志、文明青年”

  五四青年节活动方案五四青年节活动方案2、主要内容:

  (1)全体团员青年唱响共青团团歌。

  (2) 总结雷锋活动月;表彰优秀团支部、优秀团干部、优秀团员。

  (3) 宣读活动方案

  (4) 青年教师代表讲话;学生代表讲话。

  (5) 宣读活动倡议书。

  (6)领导讲话。

  3、时间安排: 5月4日

  (二)开展“学习、实践科学发展观,做有志、文明青年”学习讨论的主题班会、团会活动:

  1、时间:五月

  2、内容:各班团支部在班主任老师的指导下,围绕深入开展学习、实践科学发展观和践行“文明修身行动公约”的学习讨论活动,激发同学们的崇高精神追求,努力把自己培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。活动过程由各班团委书记来记录,并于5月底前上交团委。

  (三)黑板报、手抄报比赛

  1、主题内容:紧扣活动主题,以黑板报、手抄报的形式,以学习、实践科学发展观为主,引导青年学生正确理解领会“ 科学发展观”的内涵,学会规划自己的职业生涯,做一个有志向、讲文明、有思想的中学生,内容要求健康向上、积极创新、丰富多彩。

  2、时间:

  ⑴黑板报检查时间:5月11日

  ⑵手抄报上交时间:5月11日前将手抄报交于团委,每班在评选的基础上,上交优秀作品3份。

  3、评选:⑴评选出黑板报优胜班级十名;

  ⑵手抄报:一等奖10名;二等奖15名;三等奖15名。

  (四)征文和三分钟演讲比赛——暨升旗仪式主持人选拔赛

  1、征文:

  (1)主题:学习、实践科学发展观,争做有理想、守纪律、讲文明的中学生

  (2)各班要认真组织,让每一名学生都能积极参与,最后在班级评选的基础上,将至少3份优秀作品上交团委,时间为5月15日前。

  2、演讲比赛:

  每班至多推荐一名同学参赛,确实优秀的可放宽至两名。各班将参赛名单和演讲稿于5月11日前送交团委;演讲比赛时间暂定于5月中下旬。

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