石家庄2022开学第一课
开学第一课对于孩子们而言是一项严肃的事情的，是引导孩子们成长方向的重要工作。下面就随小编一起去观看石家庄2017开学第一课，相信能带给大家启发。
《开学第一课》历年主题：
2008年，首届《开学第一课》在汶川大地震和北京奥运会的背景下，以《知识守护生命》为主题，对全国孩子们进行应急避险教育和生命意识教育。
2009年，第二届《开学第一课》在新中国成立60周年背景下，以《我爱你，中国》为主题，为全国中小学生展示了一台爱的主题班会。
2010年，第三届《开学第一课》的主题是《我的梦，中国梦》，节很多目分为“我的梦”、“坚持梦想”、“探索梦想”、“中国梦”4个篇章。
2011年，第四届《开学第一课》，以“幸福在哪里”为主题，在由孩子、家长、学校、社会构成的全景视野中，讨论“如何让中国孩子拥有幸福”。
2012年，第五届《开学第一课》，以“美在你身边”为主题，通过探索美、创造美，传递美和和谐美向大家介绍身边美。
2013年，第六届《开学第一课》，以“乘着梦想的翅膀”为主题。
2014年，第七届《开学第一课》，以“父母教会我”为主题。
2015年，第八届《开学第一课》，以“英雄不朽”为主题。
如何写好观后感
观如何选取丰富材料观后感，“感”是由“观”而生，观细而后感深。因此，做好“观”这一步，在观看时留意或简单记下感悟之处，比如老红军的感人故事哪里触动了你，这样，才会有话可说，有情可抒。
但涉及“长征”大题材时，学生下笔常常感觉素材资料不足，这就需要拓展资料。·
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这一步于大家，不仅是很好的学习过程，而且会使你在写作时少走弯路，事半功倍。
引
如何丰富《开学第一课--先辈的旗帜》观后感角度节目内容纷繁，写作时不能面面俱到，需要找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“观 - 感受”连起来。可以考虑以下角度：
a.对整个节目主题概括性的把握。这次节目的主题是“接过老兵的旗帜，传递长征精神”。观后感可以写对“长征精神”(或分主题，“信念不移”、“勇往直前”、“百折不挠”、“坚持不懈”)的整体感悟。
以主题为线，串起节目中触动自己的事件、节目等。
b.也可以从小处落笔。以小见大。比如：1.人物(老红军-胡正先)、历史事件(长征路)。2.描写一个节目。音乐《第一课》、一个场景、诗歌朗诵《七律·长征》。3.其他细节。如，老兵和主持人交流。
总之，选择触动或引发感悟的，直击内心的东西。
感
如何写感悟感悟需要注意三点：
一避免叙述过于累赘，议论潦草简短。
叙述“观”是为了议论“感”铺垫蓄势，因此，应以感为主。观感交织，将叙述、引用、议论、一抒情融为一体。
本次节目较多，大家犹要注意叙事简明，议论扼要深刻，抒情真切自然。 二是感点过多，笔力分散，肤浅无力。
观感无尽，切忌面面俱到，这样会犯泛泛而谈，漫无中心和不与事例挂钩等弊病。
我们应该谈自己观后感受最深的`感点，对现实生活有一定意义的，集中一个角度，抓住重点，深入议论，真切抒情。
应该谈自己观后感受最深的感点，集中一个角度，抓住重点，深入议论，真切抒情。
可认真选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想来写。 三是避免“感”与“观”牵强附会、缺乏内在联系。找真正打动人心，引人共鸣的，文思才能汨汨而出，“感“”观”才能契合自然。
联
如何联系实际长征精神，对我们孩子来说是一个比较大的主题，学生常常言不由衷，空喊口号。最有效的方法是联系生活作比较。
我们“感”的目的本身也是要指导我们的实际行动。或将历史年代与当时时代比较;或将时代英雄与当今人们相联系，从正反两方面谈感受。
在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事(或人)使自己的感受有血有肉，叙议结合。
一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。
结
总结全文，升华感点观后感结尾时注意强调并升华自己感触的地方(扣题)，对全文内容做个收尾总结(概括)。
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