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四月爱国卫生月的主题班会
四月是爱国卫生月，不少学校都举办了相应的主题班会，今天我们就一起来了解一下相关内容吧!
四月爱国卫生月的主题班会(一)
一、主题班会内容：小学生良好的卫生习惯，从生活中养成。
二、主题班会过程：1、教师说：生活中良好的卫生习惯有些什么内容?学生回答后教师订正：
“四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打扫卫生。
“两不”：不要共用卫生洁具(如：毛巾、杯子等)，不乱扔垃圾。
“五好”：是心态调整好、生活安排好、饮食调节好、衣服穿得好、健康关注好。 还要做到;
1饭前便后要洗手;
2、要做到三勤：勤洗澡、勤理发、勤换衣;
3、勤剪指甲;
4、要注意读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远;
5、随时随地勤洗手;
6、注意用眼卫生：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛;
7、不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食物，不喝生水;9、早晚刷牙，食后漱口;
8、早晚洗脸，用流水洗脸，不与别人共用毛巾、脸盆等物品;
10、每天坚持适当的体育锻炼，以增强体质，保持良好的.、充沛的精力。
三、练习：把以上内容应用到生活中。
四月爱国卫生月的主题班会(二)
活动背景：
卫生工作是班级工作的重要一环，对良好班集体的培养起着至关重要的作用。并且在当前情况下，开展卫生工作显得更为重要，主要原因为：
1、春季为各类传染性疾病的高发季节，而讲好个人卫生对预防各类传染病有着十分积极的作用。同时，作为人群密集的教室，如果不讲好室内卫生，同样会使细菌滋生，从而影响学生的身体健康。
2、春季来临，万物复苏，随之而来的是班级卫生区中杂草丛生。给班级环境卫生的清扫带来了新的变化，因此，也急需对班级卫生打扫工作进行重新部署。
在此背景下，我们决定在班级中广泛开展以“清洁伴我行”为主题的班会活动。
活动形式：
教师讲解，师生讨论交流等。
活动目的：
1、通过教师讲解、集体交流等形式，提高学生讲究卫生的意识，使学生养成自觉讲究卫生的好习惯。
2、通过集体交流，使学生掌握个人卫生的讲究方法，讲好个人卫生。
3、通过师生讨论，明确班级卫生工作分工，提高班级卫生工作水平。
活动准备：
教师活动前收集好有关卫生讲究方法等资料。
指导教师：姜华强
参加对象：二(1)班全体同学，正、副班主任。
活动过程：
一、开场白：
师：同学们，今天的班会活动首先让老师给大家介绍一则新闻报道。
据新华网消息，山东省卫生厅27日通报，截至4月26日，山东省共报告手足口病29227例，其中重症病例826例，死亡病例22例，已康复23161例。 其中我们威海市已发现的病例数为179例。
同学们，听了这则新闻报道，你有什么想说的?
学生徐卓钰：老师，你能不能告诉我们手足口是一种什么病啊?
学生姜昱锋：老师，我觉得这种病太可怕了，我们怎样才能避免得这种病呢?
学生姜雨薇：老师，我很想知道这些人是怎样得上手足口病的。
师：是啊，老师原来对这种病也很陌生，在看到这则新闻报道后，老师上网查阅了一下资料，据资料介绍，手足口病是由肠道病毒引起的，主要通过粪口途径传播，也可经呼吸道飞沫传染，以及接触疱疹液，或被污染食物、衣服、用具等由消化道间接感染。
另外，老师好了解到，这种病的发生原因与生活环境卫生状况较差、卫生习惯不良、个人免疫抵抗力低、接触已感染病毒的人等因素有关。这种病于每年春季开始多发，4月～5月病例增多明显，5月～7月发病形成高峰。
师：看来，现在正是手足口病的高发季节，我们可要当心啊!但是，我们也不要惊慌，因为，手足口病是可防可控的疾病。预防手足口病需要注意个人卫生，勤洗手，保持口腔清洁，多饮白开水或清凉饮料，多吃新鲜蔬菜和瓜果。同时注意居室内空气流通、温度适宜，经常彻底清洗儿童的玩具或其他用品。
听完老师的这段介绍，你们有什么收获?先小组讨论一下，之后我们进行集体交流。
学生姜晓昱：通过老师的介绍，我知道了现在的季节正是手足口病的高发季节，因此，我们每个人都要特别小心。
学生于子帆：老师，通过介绍，我知道了手足口病是可以预防的。
学生孙天弘：老师，我知道了手足口病的预防主要是要讲好个人卫生，勤洗手，每天好要坚持刷牙。
学生刘帆：老师，我觉得除了要讲好个人卫生，我们还要讲好室内卫生。
师：刚才这几位同学的交流都非常好，看来大家的确收获很大。其实，讲好卫生不但可以预防各类传染病，还可以愉悦我们的心情，让我们以清新的面貌面对生活和学习的每一天。
二、讨论如何讲好个人卫生。
1、师：看来，通过刚才的交流，大家都知道了讲究个人卫生的重要性，那怎样才能讲好个人卫生呢?请大家欣赏老师给大家准备的拍手儿歌《讲卫生》。
师用课件播放儿歌，学生观看，并两人一组边拍手边唱儿歌。
《讲究卫生拍手歌》
你拍一，我拍一，文明卫生记心间。
你拍二，我拍二，看见纸屑快快捡。
你拍三，我拍三，桌面整洁地干净。
你拍四，我拍四，窗户明亮心儿欢。
你拍五，我拍五，有痰随地不乱吐。
你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。
你拍七，我拍七，衣服脏了快快洗。
你拍八，我拍八，勤剪指甲勤洗澡。
你拍九，我拍九，脸儿干净精神爽。
你拍十，我拍十，讲究卫生是大事。
师：看过这首讲卫生儿歌，大家有什么收获?
学生刘子魁：我知道了我们每天都要洗脸、刷牙。
学生姜雨薇：老师，我知道了我们每天还要做到饭前便后要洗手。
师：看来大家的收获还真不少。那你们知道怎样正确地洗手、刷牙吗?
学生演示方法。
师：通过刚才同学们的演示，老师发现我们同学在洗手、刷牙方面存在很多缺点：有的同学不愿洗手、刷牙，还有的同学不知道正确的洗手、刷牙的方法，比如，只是简单擦手、在洗脸盆中洗手、不用肥皂洗手等等。接下来，老师就给大家介绍一下标准的洗手、刷牙方法，好吗?
2、教师先介绍洗手程序：
(一)在水笼头下先用水把双手弄湿。
(二)双手涂上皂液或洗涤剂。
(三)双手互相搓擦20秒。
(四)用自来水彻底冲洗双手。
(五)用干净的毛巾擦净双手。
之后介绍标准洗手方法。(师用课件进行演示)师生共同练习洗手方法。
标准洗手方法：
掌心对掌心搓擦 手指交错掌心对手背搓擦 手指交错掌心对掌心搓擦
两手互握互搓指背 拇指在掌中转动搓擦 指尖在掌心中搓擦
师：大家都掌握了正确的洗手方法了吗?今后大家可要按照标准洗手方法来洗手，好不好?
3、接下来，让我们一起来学习正确的`刷牙方法。师用课件进行演示，师生共同练习。
第一步：先刷牙齿外表面
将牙刷的刷毛与牙齿表面成45度，斜放并轻压在牙齿和牙龈的交界处，轻轻做小圆弧状来回刷，上排的牙齿向下、下排的牙齿往上轻刷，注意轻刷牙龈，适当按摩可促进其血液循环。
第二步：刷牙齿咬合面
平握牙刷，力度适中来回刷牙齿咬合面，丽齿健全护型牙刷的动感刷毛可发挥不同部位的独特作用，分别深入清洁牙面及牙间缝隙;灵活纤薄的刷头，令难以触及的后臼齿也被清洁干净。
第三步：刷牙齿内侧面
竖起牙刷。利用牙刷前端的蓝色动感刷毛轻柔地上下清洁牙齿内表面。
第四步：轻刷舌头表面
由内向外轻轻去除食物残渣及细菌。让您保持口气清新。
师：在掌握了正确的刷牙方法后，老师希望你们今天晚上就能回家实际练一练，好吗?
三、讨论如何讲好室内、外卫生。
师：通过之前的介绍，大家已经知道了讲好室内、外卫生的重要性，那么，我们怎样才能讲好室内外卫生呢?请大家发表一下自己的看法。
学生刘帆：我觉得还应该坚持我们班原有习惯，每个同学都准备好一个垃圾袋，用来收集每天所产生的垃圾。
学生姜超：老师，我觉得我们应该经常检查卫生区的保持情况，发现垃圾要及时收集起来。
学生孙栩：老师，我认为应该把卫生区分给个人，谁的卫生区不干净就在班级的星星榜上给他摘下一颗星星。
……
师：刚才，大家提出的建议都非常好，老师也会采纳大家好的建议，老师认为，要讲好我们的室内外卫生，首先就要遵守好我们的《班级卫生公约》，认真地按照《班级卫生公约》的要求去做，大家能做到吗?
四月爱国卫生月的主题班会(三)
教学目标：1.了解保持校园环境卫生的意义。
2.本校的环境卫生情况。
3.如何去做好卫生保洁工作。
教学过程：
创设情景，导入课题。
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乱丢乱扔。
有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶(或袋、罐、杯)，甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上。
讨论小结： 难道他们就看不到与自己近在咫尺的垃圾桶，这种不文明的现象令人深恶痛绝。一阵风吹来，各种垃圾漫天飞舞，令人心情很不畅快。 假如人人都这样，我们的校园将不再美丽，我们的心灵也不再美丽!
折枝摘花，践踏花草。
有的同学总是闲不住手，不是折枝条，就是摘叶子，原本长得很茂盛、郁郁葱葱的花草，被踩得遍体鳞伤。
旁边的警示牌上有着多么温馨的一句话——亲爱的朋友，不要吻我吆!
讨论小结：他们其实是缺乏环境意识，没有责任意识，岂不知，万物皆有生命，我们怎么能够忍心去破会自然的和谐呢?
随地吐痰。
随地吐痰，历来就是一种很低级的不文明行为，有的同学痰来就张口吐，不管是什么地方，无意的还是有意的'，都是不文明的，更有甚者，有些同学故意从楼上向楼下吐，痰在空中自由下落，一个人走过，正好接个正着。
讨论小结：且不说随地吐痰，给人带来的不良情绪，它更多的害处是容易传播疾病，不仅损害他人的健康，也损害自己的健康!
校园中追打嬉闹。
课间和课后，校园中经常可以看到学生追打嬉闹，尤其是走廊和楼道。校园是全体师生学习和工作的场所，我们每一个学生都有义务去维持她的安静和平静。走廊和楼道是师生通行的地方，由于空间有限，不允许搞其它活动。在走廊和楼道间追打嬉闹，不仅妨碍通行，而且更容易导致碰撞和踩踏等***全事故的发生。
践踏污染草坪
草坪是学校绿化中的重要一部分内容，春天夏季看见油油的绿草让人顿觉生命力的旺盛，青翠的绿叶还以净化空气，让我们的生活空间被新鲜的空气环绕。但是许多人为图近便还是无所顾忌的从草坪上来往，弄得草地斑痕累累。
结尾：我有一片洁净的天空，我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航!
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