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2017年学前教育宣传月主题
2017年学前教育宣传月主题是什么?根据2017年全国学前教育宣传月活动的通知，深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念.
2017学前教育宣传月时间
2017年5月20日至6月20日
2017年学前教育宣传月主题
游戏——点亮快乐童年
全国学前教育宣传月主题活动启动
一是高度重视，精心组织。各地要将宣传月活动纳入本年度重点工作内容，结合地方实际，研究制订宣传月活动的实施方案，认真组织实施系列宣传活动。
二是整合资源，突出内涵。各地要围绕宣传主题，整合教科研机构、高校、幼儿园的专业资源优势，组织专家学者和有经验的园长、教师，充分宣传幼儿游戏的价值和内涵，剖析典型案例，唤起广大幼儿园教师和家长对游戏的关注，引导他们创设宽松自由的.环境支持幼儿游戏。
三是多方参与，广泛宣传。各地教育部门要综合利用多种媒体，组织开展大型公益讲座、专家访谈、现场咨询等主题宣传活动，营造良好的社会宣传氛围。幼儿园要通过举办主题开放日、家长讲座、亲子游戏等多种活动，确保宣传深入持久高效。
四是严格把关，确保公益。各地要严格把关，坚持正确的宣传方向，确保各项宣传内容符合幼儿身心发展规律，严防任何机构和个人借宣传月搭车开展商业宣传、宣传推销玩教具等产品。
3—6岁儿童学习与发展指南
健康：
(一)身心状况
目标1 具有健康的体态;目标2 情绪安定愉快;目标3 具有一定的适应能力。
(二)动作发展
目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏;目标2 具有一定的力量和耐力;目标3 手的动作灵活协调。
(三)生活习惯与生活能力
目标1 具有良好的生活与卫生习惯;目标2 具有基本的生活自理能力;目标3 具备基本的安全知识和自我保护能力。
语言 ：
(一)听与说
目标1 认真听并能听懂常用语言;目标2 愿意讲话并能清楚地表达;目标3 具有文明的语言习惯。
(二)阅读和书写准备
目标1 喜欢听故事，看图书;目标2 具有初步的阅读理解能力;目标3 具有书面表达的'愿望和初步技能。
社会：
(一) 人际交往
目标1 喜欢交往;目标2 能与同伴友好相处;目标3 具有自尊、自信、自主的表现;目标4 关心尊重他人。
(二) 社会适应
目标1 喜欢并适应群体生活;目标2 遵守基本的行为规范;目标3 具有初步的归属感。
科学：
(一) 科学探究
目标1 亲近自然，喜欢探究;目标2 具有初步的探究能力;目标3 在探究中认识周围事物和现象。
(二) 数学认知
目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣;目标2 感知和理解数、量及数量关系;目标3 感知形状与空间关系。
艺术：
(一) 感受与欣赏
目标1 喜欢自然界与生活中美的事物;目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。
(二) 表现与创造
目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现;目标2 具有初步的艺术表现与创造能力。
目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。
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