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中秋节教学设计
作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编帮大家整理的中秋节教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。
中秋节教学设计1
活动目标
1、乐意与同伴交流自己知道的中秋节习俗。
2、学习演唱歌曲《中秋节》。
活动准备
课件准备:《中秋节》歌曲音频、歌曲伴奏音频,中秋节吃月饼插图,赏月插图。
活动过程
一、出示图片,引导幼儿讨论中秋节的活动,根据答案展示对应图片。
1、引导幼儿想一想。
——中秋节是在哪一天?中秋节,都有哪些活动?
2、引导幼儿根据生活经验与大家交流自己所知道的活动。
小结:中秋节是中国的一个传统节日。中秋的'时候,在外的亲人都会想回家和家人团聚,每家每户都会团聚在一起品尝月饼,并一起赏月。
二、播放歌曲《中秋节》,组织幼儿学唱歌。
1、播放歌曲《中秋节》,引导幼儿欣赏。
——歌曲中,中秋节的时候大家都在做什么?谁来说一说?
2、请幼儿学唱歌曲。
三、播放伴奏,鼓励幼儿表演。
1、引导幼儿思考。
——中秋节是一个团聚的节日。大家演唱歌曲的时候要用怎样的心情?然后配合哪些动作?
2、鼓励幼儿跟随音乐自由表演。
3、播放歌曲伴奏,组织幼儿集体演唱歌曲《中秋节》。
中秋节教学设计2
一、谈话导入。
1、听写词语。
2、大家收集了哪些与中秋节有关的资料?和大家分享一下。
3、根据大家分享的内容,板书诗句进行赏析。
每逢佳节倍思亲
但愿人长久,千里共婵娟。
举头望明月,低头思故乡。
露从今夜白,月是故乡明。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
二、继续学文,深入体会。
1、指名说“嫦娥奔月”的故事。
2、你还能说出一个与月亮有关的故事吗?
3、过渡语:同学们,中秋节人么不仅赏月,还一家人团聚,一起吃月饼。人们为什么要吃月饼呢?
请同学们读课文第5自然段。找出有关的句子。
4、指导学生有感情地朗读这些句子。
5、过渡语:每逢佳节倍思亲。人们常在月圆之时,思念家人、思念亲人。古代很多诗人都用诗句来表达自己的思乡思亲之情。
请用横线划出课文中的诗句,读一读。
6、你能结合课文的内容说说这些诗句所表达的思想感情吗?
7、小结:和月亮有关的诗句还有很多很多,大都表达了游子对家乡、对亲人的思念之情,寄托着人们对全家团圆、生活美满的向往之情。
8、你还能背诵一首借月抒情的古诗吗?
三、作业
1、有感情地朗读课文。
2、背一背搜集到的`与月亮有关的词语和诗句。
3、你的亲人又远在他乡不能回来过中秋节的吗?请给他们写几句话。
中秋节教学设计3
一、导课
欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》
知道中秋节是农历八月十五,是个团圆的日子。
二、中秋节的来历和传说
1.说说自己家的中秋节是怎样度过的。
2.听一听神话故事《嫦娥奔月》。
三、过中秋节的风俗
1.欣赏图片了解中秋节。(与课本图片结合)
2.朗读儿歌知道中秋节。
八月十五赏月节,摆上果饼来拜月。 八月十五团圆节,亲人团聚像过年。 八月十五丰收节,敲锣打鼓庆丰年。 八月十五中秋节,传统节日记心间。 (两个环节穿插进行)
四、向八月十五坚守岗位的劳动者致敬
1.欣赏图片,了解有许多人为了让更多的人能团圆,牺牲了自己的利益,坚守在自己的岗位,用自己与亲人的分离赢得了更多人的快乐和幸福。
2.激发学生对这些劳动者的敬佩和感激。
五、课堂小结
复习课堂上学习的儿歌,加深对中秋节的印象。 2.欣赏歌曲《中秋大团圆》。教学反思教学中的成功之处
1.一年级学生有意注意时间持续短,认识事物时形象思维占主要地位,所以,我在设计教学时制作了视频、图片、歌曲等多媒体课件,有效地吸引了学生的注意力,形象直观地让学生在无意中获得了有关中秋节的知识,受到尊重、热爱劳动者的教育。
2.课堂充分体现了《品德与生活》生活化的特点,时时处处联系学生的生活实际,充分利用学生已有的生活经验进行教学,学生上课时有话说,新知识的接受和内化也迅速。一上课,我就播放了一首大家可能在婴儿时期坐摇摇车就到处能听到的旋律《爷爷为我打月饼》,熟悉的旋律一下子引起了学生的兴趣,又自然地导入了新课; 我让学生回忆刚过完的.中秋节自己家里是怎样过的,自然过渡到中秋节的习俗;我让中秋节自己的爸爸妈妈没有休息的学生说说为什么、自己的心情,进而让小朋友们知道许多劳动者为了更多人的幸福放弃了休息,他们是值得尊敬的,要感谢他们------
3.一年级学生识字量少,又不会写字,为了让课堂内容在学生心里留下深刻的印象,我把教学内容编写成两句两句朗朗上口的童谣,先教师领读,再让学生读,这样的内容反复出现;出示节日劳动者坚守岗位的图片以后,也是每出示一个图片就让学生跟着老师道声感谢,这样,整节课回环往复,课堂既有诗的节奏和韵律美,又加深了学生的印象。
4.上课时,兼顾了学生行为习惯的养成和品德的形成。一年级学生正是对课堂纪律初步认识感知、初步形成习惯的时期,我在课堂上很注意这方面的引导,当老师提出一个问题示意举手回答时,有的学生总是争先恐后乱回答,这时,我总是要指出"你看------同学真守纪律、举手发言,让他来说吧",这样,整整一节课秩序井然,学生的良好习惯得到有效的培养。
5.对教学内容、文本内容的处理做到了详略得当。对学生一看就懂的内容,看看就可以,对学生看了说了也不懂的内容,就重点讲解重点突破。比如,学生对课本图片上出现的"粮仓"就比较陌生,我就找了一些特写图,加上老师的讲解,学生就明白了。 教学的不足之处及改进办法
中秋节教学设计4
教学目标:
1.培养学生尊敬长辈、尊重老人的意识和情感,弘扬中华民族的优良传统。了解科学技术能拓展人类对自然界的认识。
2.探究月亮的奥秘,培养学生收集资料的能力和与他人交往的能力。
3.知道中秋节和重阳节是秋季里的民族传统节日,了解月亮的一些基本概况和人类探索月亮的相关信息。
教学重点:引导学生认识中秋节和重阳节
教学难点:了解两个节日与人们生活的关系。
教学过程:
第一课时:
中秋节:
1.秋天里的`节日有很多,你知道秋天里有哪些节日吗?
2.听歌曲《常回家看看》,会唱的同学一起唱。
3.唱完这首歌,你有何感想?
4.看图:说说他们在干什么?他们为什么吃月饼赏月亮?
5.说说自己家是怎样过中秋节的。
6.介绍中秋节的来历。
7.看图听故事:讲嫦娥奔月 回家给家人讲一讲这个故事
8.你知道月球上是什么样子吗?说一说。图片
9.教师介绍人类首次登上月球的情况。说一说嫦娥一号
第二课时:
重阳节:
1.小表演:谁是爷爷奶奶?
2.说一说,他们这样对待老人对吗?为什么?
3.说说自己和爸爸妈妈是怎样照顾家里的老人的?
4.我们国家自古就有尊老的优良传统,你知道农历九月初九是什么节日吗?
5.教师介绍重阳节的来历。
6.看图:小朋友们是怎样给老人过节的?你打算怎样做?
7.小组交流:在平时我们应该如何照顾老人呢?
8.小结:教育学生从小就要学会关心、照顾老人,为老人着想。
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