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幼儿园大班音乐领域公开课教案《中秋的月亮亮又圆》（通用8篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的幼儿园大班音乐领域公开课教案《中秋的月亮亮又圆》，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班音乐领域公开课教案《中秋的月亮亮又圆》 1
一、活动目标
在听听唱唱中感受歌曲旋律、节奏，理解歌词，愿意唱歌曲，体验中秋团圆的情感。
二、活动准备
1、音块。
2、钢琴。
三、活动过程
（一）探索歌曲旋律、节奏
1、听辨旋律
T：中秋节到了，音块朋友想和我们一起过中秋，它们唱着歌来了，听听它们唱了什么？ （老师用音块敲出歌曲旋律，让幼儿模唱听到的乐句。）
2、拍手表现旋律节奏
T：音符朋友边唱边送来了音乐月饼，一个音代表一个月饼，我们用手数一数，一个月饼拍一下。（引导幼儿倾听歌曲旋律，拍出旋律节奏。）
3、手拍旋律，脚踩拍率。
T：音符朋友一步一步走着送音乐月饼，走得稳，别把月饼掉了。（请幼儿听着音乐用跺脚表现拍率，一拍跺一下脚。
T：音符朋友请我们帮他们一起送音乐月饼；跟着音符朋友，走得稳当，月饼别少送也别多送。（引导幼儿根据音乐手拍旋律节奏，脚踩拍率。）
（二）理解歌词
1、初步听赏
T：月饼送到别人家，音符朋友还会唱一首歌，你们听它唱了什么。（老师唱歌曲，幼儿倾听。）
2、理解
T：你听到歌里唱了什么？（老师将幼儿说的用歌曲乐句摘唱的.形式总结）
T：我们把听到的歌词一起说一说。（引导幼儿用节奏歌词的形式理解歌词。）
（三）唱歌曲
T：我们和音符朋友一起边送月饼边唱。（引导幼儿轻声跟音乐唱）
T：圆圆的月饼才香甜。（引导幼儿口型圆，打开。）
操作提示
因为歌曲旋律简单，因此可让幼儿自己感受唱出音高。听辨旋律的环节中，老师将歌曲分句敲奏，敲一句幼儿听唱一句，而非完整敲。活动中老师注意层层深入，每个环节在前一个环节基础上进行，并且鼓励幼儿通过听辨自主感受歌曲旋律和节奏。在唱歌环节，老师根据幼儿出现的情况，用情景性语言随机地进行调整，注意幼儿对口型、音高的把握。在幼儿会唱歌曲后，可进一步在区域活动中投放音块操作材料，引导幼儿用音块敲奏出旋律，为歌曲伴奏。
附：歌曲《八月十五的月亮》曹冰洁词曲
八月十五的月亮天上挂，香香甜甜月饼手中拿，你来我来大家一起来，尝尝月饼团圆笑哈哈。
幼儿园大班音乐领域公开课教案《中秋的月亮亮又圆》 2
一、教学目标
1. 感受中秋节的欢乐氛围，了解中秋节的传统习俗。
2. 学唱歌曲《中秋的月亮亮又圆》，准确把握歌曲的节奏和旋律。
3. 能用自然的声音演唱歌曲，并能进行简单的音乐表演。
4. 培养幼儿的音乐表现力和创造力，增强团队合作意识。
二、教学重难点
1. 重点：学唱歌曲，理解歌词内容，感受中秋节的氛围。
2. 难点：用不同的方式进行音乐表演，发挥幼儿的创造力。
三、教学准备
1. 多媒体设备，播放歌曲《中秋的月亮亮又圆》及相关中秋节图片、视频。
2. 各种打击乐器，如木鱼、铃鼓、沙锤等。
3. 自制月亮、星星等道具。
四、教学过程
1. 导入
（1）播放中秋节相关的视频或图片，引导幼儿回忆中秋节的习俗。
- 师：小朋友们，你们知道这是什么节日吗？中秋节我们会做些什么呢？
（2）引出课题，激发幼儿兴趣。
- 师：今天我们要来学习一首关于中秋节的歌曲，名字叫《中秋的月亮亮又圆》。
2. 欣赏歌曲
（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
- 师：请小朋友们仔细听，这首歌好听吗？歌曲里唱了什么呢？
（2）再次播放歌曲，引导幼儿理解歌词内容。
- 师：现在老师再放一遍歌曲，小朋友们可以跟着音乐轻轻哼唱，同时想一想歌词里都提到了哪些中秋节的元素呢？
3. 学唱歌曲
（1）教师逐句教唱歌曲，幼儿跟唱。
- 师：我们一起来学唱这首歌吧。先听老师唱一句，小朋友们跟着唱一句。
（2）重点教唱歌曲中的难点部分，如节奏、音准等。
- 师：这里有几个地方小朋友们要注意哦，我们再来唱一唱这几句。
（3）幼儿完整地演唱歌曲。
- 师：现在我们一起把整首歌唱一遍，要唱得整齐、响亮哦。
4. 音乐表演
（1）引导幼儿用不同的方式进行音乐表演。
- 师：小朋友们，我们可以用什么方式来表演这首歌曲呢？可以想一想我们之前学过的舞蹈动作，或者用打击乐器来伴奏。
（2）幼儿分组进行表演，教师巡回指导。
- 分成舞蹈组、乐器组等，让幼儿自由发挥，进行创意表演。
（3）各组幼儿进行展示，互相欣赏和评价。
- 师：现在请各个小组来展示一下你们的表演吧，我们一起看看哪个小组表演得最棒。
5. 总结
（1）总结本次活动，回顾歌曲内容和表演方式。
- 师：今天我们学习了歌曲《中秋的月亮亮又圆》，还进行了精彩的`音乐表演。小朋友们都非常棒！中秋节就要到了，我们可以把这首歌唱给爸爸妈妈听，一起庆祝这个美好的节日。
（2）布置作业，让幼儿回家后给家人表演歌曲。
五、教学反思
本次音乐活动通过歌曲《中秋的月亮亮又圆》，让幼儿在欢快的氛围中感受中秋节的传统习俗，培养了幼儿的音乐表现力和创造力。在教学过程中，幼儿对歌曲表现出了浓厚的兴趣，积极参与学唱和表演。但也存在一些不足之处，如部分幼儿在演唱时音准把握不够准确，在音乐表演中创意还有待提高。在今后的教学中，要更加注重幼儿的个体差异，提供更多的练习机会，进一步激发幼儿的音乐潜能。
幼儿园大班音乐领域公开课教案《中秋的月亮亮又圆》 3
一、教学目标
1. 引导幼儿感受中秋节的欢乐氛围，了解中秋节的传统习俗。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和表现力，学会演唱歌曲《中秋的月亮亮又圆》。
3. 通过音乐活动，激发幼儿的创造力和团队合作精神。
二、教学重难点
1. 重点：学会演唱歌曲，准确把握节奏和旋律。
2. 难点：用多种方式创造性地表现歌曲，如舞蹈、乐器演奏等。
三、教学准备
1. 与中秋节相关的图片、视频资料。
2. 歌曲《中秋的月亮亮又圆》的音频及伴奏。
3. 各种打击乐器若干。
4. 制作月亮、月饼等道具的材料。
四、教学过程
1. 导入活动
（1）播放中秋节相关的视频或图片，引导幼儿回忆中秋节的习俗，如赏月、吃月饼等。
（2）提问幼儿：“中秋节的月亮是什么样子的呢？”引发幼儿对月亮的讨论。
2. 欣赏歌曲
（1）播放歌曲《中秋的月亮亮又圆》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）提问幼儿：“这首歌好听吗？你听到了什么？”引导幼儿说出歌曲中关于中秋节的元素。
3. 学唱歌曲
（1）教师逐句教唱歌曲，重点教唱节奏和旋律较难的部分。
（2）让幼儿跟着音乐轻声哼唱，熟悉歌曲的旋律和节奏。
（3）组织幼儿分组演唱，互相倾听和评价。
4. 歌曲表现
（1）引导幼儿用不同的方式表现歌曲，如舞蹈、乐器演奏等。
- 舞蹈表现：教师带领幼儿一起创编简单的舞蹈动作，配合歌曲进行表演。
- 乐器演奏：将幼儿分成小组，分发打击乐器，让幼儿尝试用乐器为歌曲伴奏。
（2）请幼儿上台展示自己的表演，鼓励幼儿大胆表现。
5. 创意活动
（1）组织幼儿制作月亮、月饼等道具，可以用绘画、手工等方式。
（2）让幼儿拿着自己制作的道具，再次表演歌曲，增强活动的'趣味性。
6. 总结活动
（1）提问幼儿：“今天我们学习了什么歌曲？中秋节有哪些习俗呢？”帮助幼儿巩固所学知识。
（2）表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿在今后的活动中继续发挥创造力和团队合作精神。
五、教学反思
本次音乐活动通过多种形式让幼儿感受中秋节的氛围，学习演唱歌曲《中秋的月亮亮又圆》。在活动中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和较高的参与度。
优点：
1. 导入环节通过视频和图片，有效地激发了幼儿的兴趣，为后续活动的开展奠定了良好的基础。
2. 学唱歌曲的过程中，采用了逐句教唱、分组演唱等方法，帮助幼儿较好地掌握了歌曲的节奏和旋律。
3. 歌曲表现环节，幼儿积极参与舞蹈创编和乐器演奏，充分发挥了自己的创造力和想象力。
不足之处：
1. 在乐器演奏环节，部分幼儿对打击乐器的使用还不够熟练，需要教师进一步指导。
2. 活动时间的安排上可以更加合理，避免出现某个环节时间过长或过短的情况。
3. 在创意活动环节，可以提供更多的材料和工具，让幼儿的创作更加丰富多样。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，为幼儿提供更加丰富多彩的音乐活动。
幼儿园大班音乐领域公开课教案《中秋的月亮亮又圆》 4
活动目标：
情感与态度：通过歌曲学习，让幼儿感受中秋节的温馨氛围，增进对传统文化的了解和喜爱。
知识与技能：学会演唱歌曲《中秋的月亮亮又圆》，能够准确表达歌曲的旋律和节奏。
创造力与表现：鼓励幼儿用肢体动作或简单的道具表现歌曲内容，培养幼儿的表演能力和团队合作精神。
活动准备：
音乐播放设备：提前准备好歌曲《中秋的月亮亮又圆》的音频或视频。
教学PPT或图片：展示中秋节相关的图片，如月亮、月饼、兔子等，帮助幼儿理解歌曲背景。
手工材料（可选）：彩色纸、剪刀、胶水等，用于制作简易的月亮或兔子头饰。
环境布置：教室或活动区域可以简单布置成中秋节的氛围，如挂上灯笼、贴上月亮和星星的贴纸。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事讲述：老师以故事的形式简述中秋节的由来和习俗，如嫦娥奔月、赏月吃月饼等，激发幼儿的兴趣。
提问互动：引导幼儿分享自己知道的关于中秋节的故事或习俗，增强幼儿的.参与感。
二、歌曲学习（15分钟）
初次聆听：播放歌曲《中秋的月亮亮又圆》，让幼儿整体感受歌曲的旋律和氛围。
歌词讲解：老师边播放歌曲边展示PPT或图片，逐句讲解歌词内容，帮助幼儿理解歌词意义。
分段学唱：将歌曲分为几个段落，分段教唱，确保幼儿能够清晰准确地唱出每一句歌词。
集体跟唱：在老师带领下，全体幼儿一起跟唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
三、创意表现（10分钟）
动作创编：鼓励幼儿根据歌曲内容自由创编简单的肢体动作，如模仿月亮的圆缺变化、小兔子跳等。
道具辅助：提前准备好的手工材料，让幼儿制作月亮或兔子头饰，戴上后表演歌曲，增加趣味性。
分组表演：将幼儿分成几个小组，每组选择一个代表进行表演，其他幼儿作为观众给予掌声鼓励。
四、总结分享（5分钟）
情感升华：引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获，强调中秋节家人团聚的温暖和幸福。
知识回顾：简要回顾歌曲内容和中秋节的相关知识，加深幼儿的记忆。
结束语：以温馨的话语结束活动，希望每位小朋友都能度过一个快乐的中秋节，并期待下一次的音乐活动。
活动延伸：
家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人一起赏月、品尝月饼，并尝试教家人唱这首歌曲，增进亲子关系。
创意绘画：组织一次以“我心中的中秋节”为主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对中秋节的想象和感受。
幼儿园大班音乐领域公开课教案《中秋的月亮亮又圆》 5
一、教学目标
1. 让幼儿感受中秋节的欢乐氛围，了解中秋节的传统习俗。
2. 引导幼儿学唱歌曲《中秋的月亮亮又圆》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 通过音乐活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学重难点
1. 重点：学唱歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 难点：用不同的方式表现歌曲，如舞蹈、乐器演奏等。
三、教学准备
1. 与中秋节相关的图片、视频资料。
2. 歌曲《中秋的月亮亮又圆》的音频及伴奏。
3. 各种打击乐器若干。
4. 制作月亮、月饼等道具的材料。
四、教学过程
1. 导入活动
（1）播放一段关于中秋节的.视频或展示一些中秋节的图片，引导幼儿回忆中秋节的传统习俗。
- 提问：小朋友们，你们知道中秋节要做什么吗？
（2）引出主题：今天我们要学习一首关于中秋节的歌曲，名字叫《中秋的月亮亮又圆》。
2. 欣赏歌曲
（1）播放歌曲《中秋的月亮亮又圆》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）提问：这首歌好听吗？歌曲里唱了什么呢？
3. 学唱歌曲
（1）教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容，掌握歌曲的节奏和旋律。
（2）让幼儿跟着音乐一起唱，注意声音的整齐和节奏的准确。
（3）分组演唱，互相倾听和评价。
4. 歌曲表现
（1）引导幼儿用不同的方式表现歌曲，如舞蹈、乐器演奏等。
- 舞蹈表现：教师带领幼儿一起创编简单的舞蹈动作，配合歌曲进行表演。
- 乐器演奏：将幼儿分成小组，分发打击乐器，让幼儿尝试用乐器为歌曲伴奏。
（2）请幼儿上台展示自己的表演，鼓励幼儿大胆表现。
5. 创意活动
（1）组织幼儿制作月亮、月饼等道具，可以用绘画、手工等方式。
（2）让幼儿拿着自己制作的道具，再次表演歌曲，增强活动的趣味性。
6. 总结活动
（1）提问幼儿：今天我们学习了什么歌曲？中秋节有哪些传统习俗呢？
（2）总结幼儿在活动中的表现，表扬他们的努力和创意。
五、教学反思
本次音乐活动通过多种形式让幼儿感受中秋节的氛围，学唱歌曲《中秋的月亮亮又圆》。在活动中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和较高的参与度。
优点：
1. 导入环节通过视频和图片，有效地激发了幼儿的兴趣，让他们快速进入到中秋节的氛围中。
2. 学唱歌曲的过程中，采用了逐句教唱、分组演唱等方法，帮助幼儿较好地掌握了歌曲的节奏和旋律。
3. 歌曲表现环节，幼儿积极参与舞蹈创编和乐器演奏，充分发挥了他们的创造力和想象力。
不足之处：
1. 在乐器演奏环节，部分幼儿对打击乐器的使用还不够熟练，需要教师进一步指导。
2. 活动时间的安排上可以更加合理，避免出现某个环节时间过长或过短的情况。
3. 在创意活动环节，可以提供更多的材料和工具，让幼儿的创作更加丰富多样。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，为幼儿提供更加丰富多彩的音乐活动。
幼儿园大班音乐领域公开课教案《中秋的月亮亮又圆》 6
教学目标：
让幼儿了解中秋节的传统文化，感受节日的温馨与团圆氛围。
通过歌曲学习，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
引导幼儿用歌声和简单的舞蹈动作表达对中秋节的喜爱和家人的思念之情。
教学准备：
教具材料：中秋节相关的图片（如月亮、月饼、兔子、桂花等）、音乐播放器、歌曲《中秋的'月亮亮又圆》音频。
环境布置：教室内可简单布置成中秋节的氛围，如挂上灯笼、贴上月亮和兔子的剪纸等。
幼儿准备：鼓励幼儿提前了解中秋节的故事和习俗。
教学过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：老师讲述中秋节的故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等，激发幼儿的兴趣。
提问互动：提问幼儿对中秋节的了解，比如中秋节是什么时候？为什么要吃月饼？引导幼儿分享自己的经验或听说的故事。
二、歌曲学习（15分钟）
播放歌曲：第一次播放《中秋的月亮亮又圆》歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和氛围。
歌词讲解：老师边播放歌曲边展示歌词，简单解释歌词内容，帮助幼儿理解歌曲表达的情感。
跟唱练习：老师领唱，幼儿跟唱，注意纠正发音和节奏。可以分段练习，逐步完整。
三、舞蹈动作创编（10分钟）
动作示范：老师根据歌曲内容，示范几个简单的舞蹈动作，如模仿月亮升起、家人围坐吃月饼等。
幼儿尝试：鼓励幼儿模仿老师的动作，并尝试自己创编与歌曲相符的舞蹈动作。
集体表演：全体幼儿一起跟随音乐，边唱边做舞蹈动作，感受音乐与动作的和谐统一。
四、情感升华（5分钟）
分享感受：引导幼儿分享自己学习这首歌曲和舞蹈的感受，以及对中秋节的期待和家人的思念之情。
祝福传递：老师带领幼儿一起说出对家人和朋友的祝福，如“中秋快乐，团团圆圆”。
五、结束环节（5分钟）
总结回顾：简要回顾今天学习的内容，强调中秋节的意义和歌曲所表达的情感。
布置作业：鼓励幼儿回家后与家人一起听这首歌曲，并尝试教家人唱或跳这个舞蹈，增进亲子关系。
告别仪式：以温馨的音乐为背景，老师与幼儿互道再见，结束本次教学活动。
教学反思：
观察幼儿在活动中的参与度，评估他们对中秋节文化的理解和歌曲舞蹈的掌握情况。
反思活动设计是否充分激发了幼儿的兴趣，是否达到了预期的教学目标。
根据幼儿的表现和反馈，调整后续的教学计划和策略，以更好地促进幼儿的发展。
幼儿园大班音乐领域公开课教案《中秋的月亮亮又圆》 7
一、教学目标
1. 让幼儿感受中秋节的氛围，了解中秋节的传统习俗。
2. 引导幼儿学唱歌曲《中秋的月亮亮又圆》，并能用自然的声音演唱。
3. 培养幼儿的音乐节奏感和表现力，通过舞蹈动作和乐器演奏增强对音乐的理解和感受。
二、教学重难点
1. 重点：学唱歌曲《中秋的月亮亮又圆》，感受中秋节的氛围。
2. 难点：用自然的声音演唱歌曲，并能进行简单的舞蹈动作和乐器演奏配合。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等展示中秋节的习俗和月亮的美丽，让幼儿直观感受。
2. 示范法：教师示范演唱歌曲和舞蹈动作，让幼儿模仿学习。
3. 练习法：让幼儿多次练习演唱歌曲和进行舞蹈动作、乐器演奏，提高熟练程度。
四、教学准备
1. 有关中秋节的图片、视频。
2. 《中秋的月亮亮又圆》歌曲音频及伴奏。
3. 简单的打击乐器如木鱼、响板等。
五、教学过程
1. 导入
（1）播放中秋节相关的视频或图片，引导幼儿观察并讨论中秋节的习俗和特点。
师：小朋友们，你们知道这是什么节日吗？中秋节的时候我们会做些什么呢？
（2）引出主题，告诉幼儿今天要学习一首关于中秋节的歌曲。
师：今天我们就来学习一首好听的歌曲《中秋的月亮亮又圆》。
2. 学唱歌曲
（1）播放歌曲音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
师：请小朋友们仔细听这首歌，说说你听到了什么？
（2）教师逐句教唱歌曲，重点教唱歌词中的.难点部分。
师：现在我们一起来学唱这首歌吧。“中秋的月亮亮又圆”，这句歌词我们可以唱得轻柔一些，好像在赞美月亮。
（3）幼儿跟随教师反复演唱歌曲，直到能够独立演唱。
师：大家唱得越来越好了，现在我们一起完整地唱一遍这首歌吧。
3. 舞蹈创编
（1）教师示范一些简单的舞蹈动作，如挥手、转圈等，引导幼儿根据歌曲的节奏进行模仿。
师：这首歌这么好听，我们可以加上一些舞蹈动作来表演。像这样，一边唱一边轻轻地挥挥手。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，自己创编舞蹈动作。
师：小朋友们，你们也可以想一想，还可以用哪些动作来表演这首歌呢？
（3）幼儿分组进行舞蹈表演，互相欣赏和学习。
师：现在我们分成小组，一起来表演这首歌吧。看看哪个小组的表演最精彩。
4. 乐器演奏
（1）介绍简单的打击乐器木鱼、响板等，让幼儿认识并感受其音色。
师：今天老师还带来了一些小乐器，我们一起来认识一下吧。这个是木鱼，敲一敲会发出清脆的声音。这个是响板，摇一摇会发出“哒哒”的声音。
（2）教师用乐器为歌曲伴奏，让幼儿感受乐器与歌曲的配合。
师：现在老师用这些乐器为歌曲伴奏，小朋友们仔细听一听。
（3）幼儿分组选择乐器，尝试为歌曲伴奏。
师：现在请小朋友们分组选择自己喜欢的乐器，我们一起为歌曲伴奏吧。
5. 总结
（1）引导幼儿回顾今天学习的内容，再次感受中秋节的氛围。
师：今天我们学习了一首好听的歌曲《中秋的月亮亮又圆》，还进行了舞蹈表演和乐器演奏。小朋友们，你们喜欢这首歌吗？中秋节的时候，我们可以把这首歌表演给爸爸妈妈看哦。
（2）布置课后作业，让幼儿回家后和家人一起分享这首歌，并了解更多关于中秋节的故事。
师：小朋友们，回家后可以把这首歌唱给爸爸妈妈听，也可以和他们一起讲讲中秋节的故事。
六、教学延伸
1. 在美工区提供绘画材料，让幼儿画一画中秋节的月亮和自己心中的中秋节。
2. 在阅读区投放有关中秋节的绘本，让幼儿阅读并了解更多中秋节的习俗和传说。
3. 组织幼儿进行中秋节主题的手工制作活动，如制作月饼、灯笼等。
幼儿园大班音乐领域公开课教案《中秋的月亮亮又圆》 8
活动目标：
让幼儿了解中秋节的传统文化，感受节日的温馨与团圆氛围。
通过学唱歌曲《中秋的月亮亮又圆》，培养幼儿的音乐感受力和表现力。
引导幼儿用简单的动作表达歌曲内容，提升身体协调性和创造力。
活动准备：
歌曲《中秋的月亮亮又圆》音频及歌词卡片。
中秋节相关图片或PPT（如月亮、月饼、兔子、桂花等）。
月饼模型或实物（用于展示和体验）。
手工材料：彩色纸、剪刀、胶水等（可选，用于制作中秋手工）。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个简短的关于中秋节的故事，比如嫦娥奔月，引出中秋节的由来和习俗。
展示图片：利用PPT或图片展示中秋节的标志性元素，如明亮的月亮、各种口味的月饼、玉兔捣药等，激发幼儿兴趣。
二、歌曲学习（15分钟）
播放歌曲：第一次播放《中秋的月亮亮又圆》音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和氛围。
歌词学习：展示歌词卡片，逐句教读歌词，引导幼儿理解歌词内容，如“中秋的月亮亮又圆，家家户户庆团圆”。
跟唱练习：教师领唱，幼儿跟唱，注意纠正发音和节奏。
分组表演：将幼儿分成小组，每组轮流上台表演歌曲，增强参与感和自信心。
三、动作创编（10分钟）
引导想象：启发幼儿想象歌曲中的场景，如抬头看月亮、分享月饼等，并尝试用动作表达出来。
动作示范：教师先做几个示范动作，如双手比圆表示月亮，做分享月饼的动作等。
集体创编：鼓励幼儿自由发挥，结合歌词内容创编简单的舞蹈动作，全班一起练习。
四、游戏体验（10分钟）
月亮捉迷藏：在教室内布置“月亮”和“云朵”的道具，进行简单的捉迷藏游戏，增加活动的趣味性和互动性。
月饼品尝会：如果条件允许，可以准备一些小月饼让幼儿品尝，感受中秋节的传统美食文化。
五、总结分享（5分钟）
情感表达：引导幼儿分享今天活动的'感受，说说自己最喜欢的部分或学到的知识。
祝福传递：引导幼儿向家人表达中秋节的祝福，如“祝爸爸妈妈中秋节快乐，月圆人团圆”。
活动延伸：
可以在美工区投放材料，让幼儿制作中秋贺卡或手工月饼，送给家人或朋友。
鼓励家长与孩子一起观看关于中秋节的绘本或视频，进一步了解中秋文化。
通过这样的活动设计，不仅能让幼儿感受到中秋节的浓厚氛围，还能在音乐的熏陶下，提升艺术欣赏能力和表现力，同时增强亲子关系和班级凝聚力。
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