小学教师实习报告（精选10篇）
在学习、工作生活中，我们使用报告的情况越来越多，报告根据用途的不同也有着不同的类型。那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的小学教师实习报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学教师实习报告 1
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。
一、实习学校
xx小学
二、实习时间
20xx年xx月—20xx年xx月
三、指导老师
xx
四、实习班主任
xx
五、实习班级
xx年级xx班
六、实习内容
课堂教学、班主任工作、教育调查研究
七、实习总结
在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的`概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！
小学教师实习报告 2
一、实习意图
1、经过教育实践，充沛发挥主观能动性，把在大学讲堂上所学的理论常识和实践教育相结合，开端把握小学语文的教育办法和技术，以及班主任的作业内容和办法，了解如今小学生和教育的现状。
2、实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校，班级为xx年级xx班。
二、实习内容
1、讲堂教育，包含备课、上课、修正作业、阅览试题。做一个语文教师所做的作业。
2、活跃引导，仔细做好东西性与人文性教育作业。
三、班主任作业
及时正确引导学生思维，处理班上日常庶务，办理好学生日常行，培育杰出的行为习惯，调集学生干部处理班上各业务。
四、实习作用
1、在实习校园有关领导和教导教师的尽心教导下，仔细展开语文教育作业和班主任实习作业。在整个实习阶段，我从一个没有阅历的大学生到略有阅历的小学语文教师及班主任。
2、在实习进程中，经过教师及自己的吃苦尽力，现能较好地上课及做好班主任作业。
五、实习总结及领会
1、初为人师，关于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的作业。20xx年8月31日，我怀着振奋的心境来到重庆丰都龙河中心小校园，开端了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点点滴滴、悲欢离合，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰苦。
2、仔细做好实习前期作业，首先是把自己的心态放正，由于心态决议全部是教导员叮咛的。学做师者就得像师者。教导教师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后教导教师介绍了各项实习作业的组织和实习期间该留意的事项。我也自动把实习班级的每个学生和校园的基本状况有个开端的了解。有了这全部的统筹组织，我的实习才干进行的如此顺畅。
3、名师教导按进程进步教育水平，教育实习的展开，教导我的是本校的高级教师，教育前哨作业者，也是一个十分担任的'教师。
A、第一阶段为见习阶段，时刻为一周。在这个星期里，我全面了解小学三年级的语文教材，仔细听教导教师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与教师沟通，谦虚请教，深化了解讲堂教育的要求和教育进程。学习怎样备课、备学生，怎样更好地将本质教育的理论与执行考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔细领会教师在讲堂上的每个细节，并这个细节中所包含的意思。由于在讲堂上的每个动作都是为教育服务的。这是教导教师常常着重的一句话。还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与教导教师一同讨论，更多的是教师的点拨。汲取他人优异成份作为自己所用。是仿照与学习相结合的阶段。
B、上课阶段，我的教导教师是本校的高级教师，而且是三年级二班的班主任，所以她给我上的课是许多，而且给我组织的课时也是许多的，这就使得我有更多的训练时机。上讲台的次数就天然增多。一天中最多有三节课，一般都是两节课。所以就有许多沟通的时刻，在做得欠好的当地教师也是及时地经我指出。另外在课后仔细揣摩教材、具体写教案、做课件，每相同都是改了又改，直到自己以为能教好本课停止，这才交到教师那里进行初审。在查看时教导教师要求我说出我的上课方案，这就操练了说课的环节。在教导教师的修正和主张下再做修正，之后在上课前进行试讲。我的每一节课教导教师都坚持听课，在课后仔细帮我评课，针对我讲堂上呈现的缺陷提出名贵定见，而且必定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后尽力改正，进步教育水平，以保证鄙人一次的教育中不呈现相同的过错。还要在教育进程中学会整体规划，依教育秘书的按排发明性完结教育使命。在这样的尽力下，我在教态、言语、板书、发问技巧、与学生互动等各方面都有了明显的进步。
4、活跃做好班主任实习作业
做班主任是辛苦的，而当一个小学三年级的班主任则是更辛苦的。小学生各方面都要详尽如微，稍有不留意就有意想不到的作业产生。这给办理教育带来了巨大的困难，所以一开端我就暗下决心，必定要加倍尽力，要投入比他人更多的时刻和精力将我的作业做好。我从早上7点20就起床，早餐之后就到校园报到。每天的主要使命：一是看早读，每天早上7：50到教室催促他们打扫卫生，查看仪容外表，红领巾的佩带，催促他们仔细早读。二是在上课时刻进行巡堂，查看上课状况，如有上课不仔细听讲者，下课及时找他说话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要教导单个学生，给单个学生作思维作业。在这进程中，我做到爱岗敬业，勤勤恳恳，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项作业，带领学生参与校园的各项活动。如全校大扫除、红领巾查看、“红歌传唱”等活动。
5、谦虚请教仔细汲取他人长处
在实习期间，除了教育实习和班主任作业，我在仔细地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯过错。在检讨自的一同，也要向他人学习。我多去参与校园的教研活动，不放过每一次到讲课竞赛现场听课，并做好听课记载。亲临片区赛的现场，从那里我学到了许多有价值的东西。谦虚听取他人的定见和批判。从他人身上学到了不少的才干，如不同的教育风格，班主任作业技巧等等。
小学教师实习报告 3
我带领xx级教育实习同学于9月4日离校前往丛台区实验小学，正式进入实习。经过历时八周的实习，于10月31日返校。对于我们本科师范类专业的学生来说,教育实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教育理论知识转化为能力，向教师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实习学校的积极支持和实习师生的共同努力，我们在丛台区实验小学的教学实习进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。现将实习情况总结如下：
一、实习总体情况介绍
我带领的xx级丛台实验小学实习生共有12名同学。其中数学系4名，艺术与传媒4名，体育系2名和中文系2名。丛台实验小学在丛台区有一定的名气，师资力量雄厚，学习氛围好，学生素质整体很高，学校给予了大力的配合，按照丛台实验小学的统一安排，将教学实习工作的部署很好的落实完成。
二、实习表现与效果
这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学校赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。实习收获主要体现在两方面。
1.工作能力。在实习过程中，同学们都能积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学习，关心爱护学生，同时积极参加实习学校的各项教育教学活动。丛台实验小学的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的教学能力和沟通能力，普遍受到实习学校老师的好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。
2.实习方式。实习学校指定了带班指导老师来指导学生的日常实习。学生在实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。和正式教师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的'工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习学校领导及其指导教师的一致好评。
三、实习收获
主要有三个方面。一是通过直接参与教学工作，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教育教学实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是学会了如何做人，如何关心照顾他人。
四、组织管理
我作为带队教师，坚持每天认真检查考勤，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。我认为，只有带队指导教师在整个实习过程中尽职尽责，才能对保证实习质量起到重要作用。
其次，我组织每周一次的实习生交流班会活动，在同学们的反馈中得到了良好的评价。
五、实习生活的感悟
通过近两个月的实习，使同学们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法，同时也感受了实验小学的课堂教学和课余工作的实际状况。同学们和指导教师互敬互爱，经过这近两个月的实习，感情也愈加深厚。
六、实习中存在的问题与不足
本次实习进程基本顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面：
1、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们实习生的理论水平还有待提高。
2、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，不断提升自身素质。
3、部分实习生对学生交流时措词不够准确，口语表达技巧还需要加强。
4、应该加大在校内集训的力度，实习生在来到实习点之前就能够得到较好的指导与锻炼。
5、加大对实习基地的投入，让实习学校在接收我们实习生的时候在硬件软件上都能够有较好的保障。
总的来说,通过这次实习，检查和巩固了同学们的教学理论，专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次实习达到了既定目的，锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的工作中不断充实自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！
小学教师实习报告 4
俗话说：身教重，于言教。自身素质最重要。还要专研教学，努力提高自己。“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”自身的知识潜力务必要有保证，否则，拿什么来教别人所以，从此刻做起，我们就要学好专业知识，培养教师素质。班主任工作任重而道远，吾将上下而求索。
一、实习工作的目的
本次教育实习工作的目的是，将自己所学的汉语言文知识和教育学、心理学理论运用到教育教学中去，向指导老师和前辈老师们学习探索更多更好的教学教法和班主任工作的经验，在实践中勇于创新，积极实干，使自己成长为一名优秀的小学语文教师。
我本次实习的单位是xx，该校是一所中国西部基础教育名校。学校开设有一年级到六年级，学校现有52个教学班，3263名学生。专任教师139人，其中有8名中学高级教师，6名市级骨干教师，5名市级骨干教师培训对象，4名区级学科带头人，38名区级骨干教师；本科学历教师69人，专科学历教师53人，中专学历教师17人。校园环境优雅，教学主楼装修美观，操场四周树木成荫，鸟语花香，拥有较好的育人氛围。学校着力建设“生态教育”特色，依托“生态教育提升办学质量、特色文化促进品牌发展”的办学思路，响亮地提出了“为生命成长奠基”的办学理念，构建“多样、共生、平衡、发展”的教育生态共同体，努力打造具有辐射性、示范作用的生态教育特色品牌。我今次实习的对象是该校二年级十班的语文教学，该班学生共70人，是一个好学上进，基础良好的班级。
二 、实习内容、过程和完成的任务
在实习期间，我积极配合老师做好工作。实习效果显著，受到实习单位的好评。主要表现为：
（一）教学工作方面：自入校开始，就投入到教学工作当中，教授品德与生活课程，虚心听指导老师的授课，认真学习并接手语文、书法等课程。我积极备课，不断向指导老师请教，认真上课。批改作业精确记录学生书写等错误，为孩子纠错及毕业论文的撰写做好素材。区优秀教师赛课活动我都抽时间去听，学习优秀教师的授课经验。相信自己对这份工作的热爱和投入，以后自己定会成为一名优秀教师。
（二）班主任工作方面：在实习的第二周我能叫出全班70个孩子的名字，了解他们学习、家庭情况。在放学的路上和家长聊天了解情况。在实习期间协助班主任完成了早自习、升旗、课间操、眼保健操等时间段的班主任日常工作。通过试做我已基本具备作为一名班主任的能力。
（三）其他方面：我凭自己的辛勤赢得指导老师和班级授课教师的好评，数学老师评价我是办公室5个实习生中最负责最认真的一个，也是特别像老师的一个！我还得到办公室老师的尊重，班上同学的喜欢。在我看来这些都是对我工作的认可！
三 、实习收获、体会和建议
通过这次为期三个月的实践，检验了自己的学习情况，也培养了自己教学技能；锻炼了自己发现问题、解决问题的能力；也发现了自己学习中的众多不足，以便我能够在以后的学习中得到不断的弥补和提高。此外还让我真正了解到步入社会后我们还有许多知识要学习，还有许多需要加强的地方，我的电脑知识还有许多欠缺的地方，还不能熟练的掌握，我们的动手能力不足等，我知道这不是短时间内能够学会的，这次实习对我有很大的帮助，在这过程中我还会学到很多东西。
有了这次实习的经验，再以后就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换。在实习期间通过不断的学习和总结经验，提高了处理实际问题的能力，为我以后步入社会进行总结了经验。
第一、用人单位在招聘员工的第一要看的就是你是否有想去学习。我们一同过去的几位应聘者中，有一部分就是因为在想去学习的劲头比别人逊色一点而落选。因为对于用人单位来说如果一个人有想去学习，那么他在这个特定的岗位上就会很快的得心应手，从而减少了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。
第二、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题。
第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。和谐的人际关系，能为顺利工作创造了良好的人际氛围。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相关技能知识的'标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知识的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为人民服务。
通过这次毕业实习，把自己在学习一方面巩固所学知识，提高处理实际问题的能力。另一方面为顺利进行毕业报告做好准备，并为自己能顺利与社会接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺利的走出校园，走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。
第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于他们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
第二，从事教学工作需要“耐心”：面对不同阶段的，从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。
第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。
我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。
小学教师实习报告 5
一、实习时间、实习地点、实习班级。
实习时间：
实习地点：xx市第四小学实习
班级：三年级（8）班
二、实习目的
通过理论与实际的结合，了解小学教育教学实际，懂得教育与认识规律，学习运用现代教育理论、教学方法和手段，把知识形态转变为教育形态，把教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为面对面的教学。进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决实践教学工作的能力，树立正确的教育观和为今后为人师表打下基础。
三、实习内容及做法
我这次实习分配到了三年级（8）班，这是一个新增班级，全班55人都是这学期才转进四小，而且85%以上的学生都是外省来的，能在这个全新的班级实践学习，我感到很荣幸。
我的实习内容包括见习、备课、授课及班级管理四项内容。其中见习时要做好听课记录；备课时要在指导老师的指导下写出详细的教案；在班级管理中应积极与指导班主任老师配合，学习班级管理的方式方法，并根据班级上所出现的一些情况进行主题班会的开展。
（一）见习工作
1、听课。从开学到实习结束，我一共听了60多节课，除了xx课一节不漏外，还有语文课，英语课，xx教师公开竞赛课。从各位老师的课堂中我学到了多种形式的上课方法和多样化的教学模式。无论何种教学方法，教学中心都不能离开学生。
2、观察班级管理。一个新的班级，任何的规矩都要从头教起。首先从安全教育再到班级纪律，最后是教学管理都是一一教起。因为学校规定语文老师和xx老师各任班主任一学期，所以对于这个新班级，两位老师齐心想出的多种管理方法，并且一个月下来新班级的秩序已步入轨道。列如，家长接送孩子的安全教育，学校中午半封闭时的吃饭秩序，收、发作业的规定，卫生打扫等等，都形成了一定的模式。
这群孩子真的很棒，能这么快适应新环境的生活，一切的功劳都是两位老师齐心协力付出的心血。
（二）备课
我实习的第一周就试着与指导老师讨论如何备课，并且学校安排每周二下午，所有年级的xx老师在备课教室进行集体备课。备课的程序是先读教育理论文章然后对上周教学中存在的问题进行讨论，并作出处理，再对上周的听课进行评课，最后集体备下周的课。我以为这样备课的教学模式非常好，在备课上遇到的问题可以提出来讨论，听课后进行评课，能从别人的上课模式上汲取好的方法，也可以让别人提出自己教学的问题所在，大家一起想办法解决问题。
参加过几次这样的备课后，我从中了解到了几位老师的上课模式和他们存在的优缺点，及解决方法。这对我的备课起到了很到的作用。
（三）授课
我实习的第二周就开始上课。当我给他们上第一节课的时候，我要给学生们的内容和知识点刚刚讲完就下课了，很可惜没有把时间把握好，没给学生留一点时间来做几个习题加深这节课所学的知识点，对于这节课我作了如下的总结：
第一：要把握住课堂，从第一次课就让学生了解到这位老师的习性，不能让学生太随意。
第二：与学生互动。与学生互动不仅能活跃课堂气氛，还能调动学生学习的积极性，但一定要点到为止，但学生回答的问题到老师所要讲得知识点上就要抓住机会讲下去。
指导老师对我上的每节课都认真记录并在课后给出指导，细心的教授教学管理上的一些方法。我与指导老师不由自主的形成了交替上课的一种规律，每当我上有不足或遗漏的地方，指导老师都会在下节课中穿插进去补充完整。偶尔我们对课本上的一些表述也有不对的意见，列如，3小时能否表述为3时。
（四）参与班级管理
实习期间担任班主任工作是对自己管理学生能力的一个体现。在班主任工作的实习过程中，我最大的收获就是与人交流沟通的能力有了较大的提高，而且处理班级事务的能力也得到了锻炼。对于这个新班级的管理，每一件小事都要细致入微，时刻叮嘱着什么事该怎么做。
上课期间每天早上7：20必须到教室，首先是组织学生早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律半封闭管理，眼保健操，自习课等等，每样事情都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育。
在近一个月与学生的交流接触中，使我认识到班主任对学生的思想工作实质上是一个与学生实行心理沟通的'过程，只有真正了解学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生成长提供帮助指导、学生对教师工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
四、实习效果及评价
通过这次的实习，我学到了很多在学校学不到的东西。当把教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为面对面教学的时候，自己深深地体会到做一名教师很容易，做好一名教师却常的不容易。”要想真正上好一节课，必须经过多次的思考与反复修改教案，更有甚者还要经过多次试讲才能走上讲台，正如一句名言所说的“台上一分钟，台下十年功”。经过多次听正式教师的课以后，自己也尝试着上了一节练习课，我觉得站在讲台上真正面对学生们进行授课与以往我们在教材讲授课上的试讲有着巨大的差异，由于以往我们试讲的对象是我们自己班上的同学或老师，所以我们的思维中并没有那种简化细致讲解的概念，一节课的内容通常只花二十多分钟就能讲完了，而如今在真正的课堂上，指导教师们围绕一个小知识点就能讲十多分钟甚至二十多分钟，记得第一次听完课我特震撼，突然觉得之前的试讲真是太糟糕了，完全不了解这些学生的思维方式，在真正站在讲台上面对学生们时才发现自己的应变能力很差，课堂中学生们有许多的反馈，既要解答他们反馈的疑问，又得按照自己的思路清晰的讲解完今天的知识点，这确实是件困难的事情。终于体会到了“要给学生一碗水，教师首先要有一桶水”，这句话的含义，坚定了我以后努力的方向和想要到达的目标。
在实习这段期间，有过苦也有过累，但是更多的还是快乐。这次实习机会让我得到了很大的锻炼，练就了我吃苦耐劳的品质和与他人沟通交流的能力，虚心听取他人意见，学会如何和同事团结合作，在随时、随地对人对事都要抱有一种宽容的心态，作为一名教师不仅要“授之以鱼”更应该“授之以渔”。虽然这次实习时间不长，但使我对教育工作在现实中运作有所了解，也对专业技能有了进一步的掌握，也积累了一定的工作经验，更加坚定了我要在教育事业这条路继续走下去的信心。
五、实习体会
时间过得真快，将近两个月的实习工作就这样结束了，这次到xx市第四小学的实践学习感触很多，并且在班级管理、教学管理方法等各方面都得到了很大的收获。
（一）教学管理方法:
1、例题不一定全照课本讲，可以用较典型的练习代替。
2、在部分练习的讲解上，做到点到为止，多留一点空间让学生思考，这样才能引起学生更高的求知欲望。
3、对于成绩差得学生要鼓励他们提前做作业，并在课堂上表扬他们，让全班同学向他们学习，以提高他们学习的自信心。
4、成绩好的同学要时常出一些高难度的题来挫挫他们的锐气，以防他们骄傲。
5、对于经常不交作业的学生，要把他们拉到讲台上站着补作业，并且用通知家长来吓唬他们，然后在说一些好话来哄哄他们，做到恩威并施。
6、分好层次，实习“帮帮学”制度，让1个优生配1个差生，无论做什么，优生都要教会差生，过一段时间再考他们类似的题来检测效果，差生还是不会做的话就惩罚配对的优生。
7、在作业中出现的易错题，老师要记在一个本子上，找合适的时间讲给他们听，也就做到了前部分只是的复习。
8、在教学上要经常找出点新知识传授给他们，在课堂上要经常出一些新玩艺，这样他们才会喜欢这门课。
9、抓住学生心理，做到劳逸结合，提高教学质量，多留出练习时间，让提前做完练习的学生出去玩，这样可以提高课堂效率，也可以提高学生的学习兴趣。
10、把握好课堂时间，做到从不拖堂。这样，可以不影响下一位老师的课，学生也喜欢这样的老师。
（二）班级管理：
1、亲近学生，树立班主任威望。在平时的生活中观察学生，了解学生，了解家长普遍的文化层次；要研究学生的个性特征和生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是需要特别注意的学生，从而找出解决的对策。
2、选拔和培养好班干队伍。要选拔和培养好班干队伍，放权给他们，达到学生管理学生的效果，班主任工作才能从繁重走向简单与轻松。
3、建立健全表扬奖励机制。对于成绩进步的学生，做事积极、热心帮助同学的这些学生在班队会上进行表扬加分，当操行分到一定的数额时发奖品奖赏，反之则反。
4、协调好与科任老师及家长的关系，班主任只靠自己是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对班主任工作的支持。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视。家长会上可以请优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利。
三年级八班，这是一个非常棒的班级。孩子们聪明热情，爱我，尊敬我，指导老师和班主任尽心尽力的从各方面指导我，告诉我他们的教育心得，传授我他们几十年以来总结下来的教学方法，我感谢他们，不愿离开这群孩子，为了以后还能再见千万个这般童真的孩子，我只能更加努力。
小学教师实习报告 6
一、实习基本情况
实习单位：xx小学
实习时间：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
实习岗位：小学xx年级xx科目教师助理及实习生
指导老师：xxx老师
二、实习目的与意义
本次实习旨在将我在大学期间所学的教育理论知识与小学教育实践相结合，通过亲身体验教学活动，增强教学实践能力，提高教学技能和班级管理技巧，为未来成为一名优秀的小学教师奠定坚实基础。同时，通过实习，我能够更深入地了解小学生的心理特点和学习需求，培养爱心、耐心和责任心，为教育事业贡献自己的力量。
三、实习内容
课堂教学观摩与参与
在实习期间，我积极参与了多节课堂教学观摩活动，涵盖了数学、语文、英语等多个科目。通过观察老师们的授课方式、课堂管理和学生互动，我学习到了许多有效的教学策略和方法。同时，我也有机会在部分课堂上担任助教角色，协助老师进行课堂管理、学生辅导和作业批改等工作，亲身体验了教学过程的各个环节。
教学设计与实施
在指导老师的指导下，我独立完成了几个单元的教学设计。从教学目标的设定、教学内容的选择与组织、教学方法的运用到教学评价的设计，我都进行了深入的思考和精心的准备。随后，我在班级中进行了教学实践，虽然过程中遇到了一些挑战和困难，但通过不断调整和改进，我的教学能力得到了显著提升。
班级管理与学生辅导
我积极参与了班级的日常管理工作，包括学生考勤、纪律维护、卫生监督等。同时，我也利用课余时间对部分学习有困难的学生进行了个别辅导，帮助他们解决学习中的难题，提高学习成绩。通过这些工作，我深刻体会到了班级管理的重要性和复杂性，也学会了如何与学生建立良好的师生关系。
参与学校活动与组织
在实习期间，我还积极参与了学校组织的各项活动，如运动会、文艺汇演等。通过这些活动，我更加深入地了解了学校的文化氛围和教育理念，也锻炼了自己的组织协调能力和团队合作精神。
四、实习收获与反思
教学技能的提升
通过实习，我的教学技能得到了显著提升。我学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略，如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣和积极性，如何进行有效的课堂管理和学生评价等。
教育理念的深化
实习让我更加深刻地理解了教育的`意义和价值。我认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力，引导他们成为有责任感、有担当的人。
班级管理的经验
通过班级管理实践，我积累了一定的班级管理经验。我学会了如何与学生建立良好的师生关系，如何处理学生的各种问题和矛盾，如何营造积极向上的班级氛围等。
存在的不足与改进
在实习过程中，我也发现了自己存在的一些不足之处，如教学经验不足、课堂掌控能力有待提高等。针对这些问题，我将继续努力学习和实践，不断提升自己的教学能力和水平。
五、结语
本次实习是一次宝贵的学习和成长经历。它不仅让我将所学的理论知识与实践相结合，提高了我的教学技能和班级管理能力，更让我深刻体会到了教育的意义和价值。我将以这次实习为契机，继续努力学习和实践，为成为一名优秀的小学教师而不懈奋斗。
小学教师实习报告 7
一、实习基本情况
姓名：
专业：
实习学校：
实习年级与科目：
实习时间：
指导教师：
二、实习目的与意义
本次小学教师实习旨在将我在校所学的教育理论知识与实际教学工作相结合，通过亲身体验教育教学过程，提升我的教学技能、班级管理能力以及与学生沟通交流的能力。同时，通过实习，我希望能更加深入地理解小学教育的特点，为未来的教师职业生涯打下坚实的基础。
三、实习内容
课堂教学
备课：在指导教师的帮助下，我认真研读教材，分析学情，设计教案，准备教学材料。通过多次试讲和修改，我逐渐掌握了备课的方法和技巧。
授课：我承担了[具体科目]的部分教学任务，包括新课讲授、复习巩固、作业讲解等环节。在授课过程中，我注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学手段，如游戏化教学、小组讨论等，以提高课堂教学效果。
课后反思：每次授课后，我都会及时记录教学过程中的得失，与指导教师交流心得，总结经验教训，不断优化教学策略。
班级管理
日常管理：我协助班主任进行班级的日常管理，包括学生考勤、纪律维护、卫生监督等。通过参与班级管理，我深刻体会到了班主任工作的繁琐与重要。
学生辅导：针对部分学习有困难的学生，我进行了个别辅导，帮助他们解决学习中的难题，提高学习成绩。同时，我也关注学生的心理健康，积极与他们沟通交流，为他们提供必要的心理支持。
教育教研活动
我参加了学校组织的多项教育教研活动，如公开课观摩、教学研讨会等。通过这些活动，我学习到了其他教师的优秀教学经验和教学方法，拓宽了我的教学视野。
四、实习收获与体会
教学技能的`提升：通过实习，我更加熟练地掌握了课堂教学的基本流程和方法，提高了我的教学技能和水平。
班级管理经验的积累：参与班级管理让我深刻认识到班主任工作的艰辛与伟大，也积累了宝贵的班级管理经验。
教育理念的深化：实习过程中，我更加深入地理解了“以学生为中心”的教育理念，明白了教育不仅仅是传授知识，更是引导学生全面发展、健康成长的过程。
人际关系的建立：与指导教师、同事以及学生的相处中，我学会了如何建立良好的人际关系，这对于未来的教师职业生涯至关重要。
五、实习反思与展望
回顾整个实习过程，我深感自己在教学技能、班级管理等方面都有了显著的提升，但同时也认识到自己在很多方面还存在不足和需要改进的地方。例如，我在处理课堂突发事件时还显得不够冷静和果断；在个别辅导时，有时缺乏足够的耐心和细心。因此，在未来的学习和工作中，我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力，争取早日成为一名优秀的小学教师。
小学教师实习报告 8
一、实习基本情况
实习单位：xx小学
实习时间：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
指导老师：xxx老师
实习岗位：小学数学/语文教师助理/实习生
二、实习目的
本次实习旨在将我在大学期间所学的教育理论知识与实际教学相结合，通过亲身参与教学实践，深入了解小学教育的特点与要求，提升我的教学技能、班级管理能力以及与学生沟通的艺术，为将来成为一名合格的小学教师打下坚实的基础。
三、实习内容
课堂教学观摩与辅助
在实习期间，我积极参与旁听指导老师的课程，认真记录教学流程、教学方法及学生反应。同时，在指导老师的指导下，我辅助完成了部分课堂准备工作，如制作教具、准备课件、批改作业等。通过这一过程，我深刻体会到了课前准备的重要性，也学习到了如何根据学生的实际情况调整教学策略。
试讲与教学实践
在实习的中后期，我有幸获得了几次试讲的机会。从最初的紧张不安到后来的渐入佳境，我不断调整自己的教学思路，尝试采用多种教学方法激发学生的学习兴趣。通过试讲，我不仅锻炼了自己的教学胆量和表达能力，还收获了宝贵的课堂管理经验。此外，我还参与了学校组织的公开课展示，得到了校内外专家同行的点评与指导，受益匪浅。
班级管理与学生辅导
在实习期间，我还承担了部分班级管理的任务，如协助班主任组织班级活动、处理学生纠纷等。通过这些工作，我深刻感受到了班主任工作的繁琐与重要，也学会了如何与学生建立信任关系，引导他们健康成长。同时，我还利用课余时间对个别学习有困难的学生进行了辅导，帮助他们克服学习上的障碍，提高学习成绩。
教育研究与反思
实习期间，我还参与了学校的教育研究活动，与同事们一起探讨教学中的热点与难点问题。我结合自己的教学实践，撰写了多篇教学反思日记，不断总结经验教训，提升自己的教学能力和研究水平。
四、实习收获与体会
理论与实践的'结合
通过实习，我深刻认识到理论知识与实践操作之间的紧密联系。只有将所学知识灵活运用到教学实践中，才能真正发挥其价值。
教学技能的提升
在实习过程中，我的教学技能得到了显著提升，包括课堂组织能力、语言表达能力、师生互动能力等。这些能力的提升为我未来的教学生涯奠定了坚实的基础。
班级管理的经验
通过参与班级管理，我学会了如何有效地管理班级，如何与学生建立良好的师生关系，以及如何处理各种突发事件。这些经验对我未来的教育工作具有重要的指导意义。
教育情怀的升华
实习期间，我深刻感受到了教育的伟大与神圣。看到学生们在知识的海洋中遨游，在成长的道路上不断进步，我更加坚定了投身教育事业的决心和信心。
五、总结与展望
本次实习是我人生中一段宝贵的经历。它不仅让我学到了许多宝贵的教学经验和班级管理技巧，更让我深刻认识到了教育工作的艰辛与伟大。在未来的日子里，我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养和教学能力，为成为一名优秀的小学教师而不懈奋斗。同时，我也希望学校能够继续为我们这些即将走上工作岗位的实习生提供更多的实践机会和指导帮助，让我们在成长的道路上走得更远、更稳。
小学教师实习报告 9
一、实习目的
本次实习旨在将我在大学期间所学的教育学、心理学及专业知识与小学教育实践相结合，通过亲身体验和实际操作，深入理解小学教育的特点、教学方法与班级管理技巧，提升我的教学技能、班级管理能力以及与学生、家长、同事的沟通能力，为将来成为一名合格的小学教师打下坚实的基础。
二、实习单位及岗位介绍
我有幸在XX市XX小学进行了为期三个月的教育实习，担任XX年级XX学科的实习教师。该小学是一所历史悠久、教学质量优良的公立学校，拥有完善的教学设施和丰富的校园文化。在实习期间，我主要负责协助班主任进行班级管理，参与日常教学活动，设计并实施教学方案，以及进行学生辅导和作业批改等工作。
三、实习内容
课堂教学：在指导老师的帮助下，我认真备课，熟悉教材，掌握教学目标和重难点。通过观摩优秀教师的课堂，我学习到了多种教学方法和技巧，如情境教学、合作学习、探究式学习等。在实际授课中，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的思维能力和实践能力。
班级管理：作为实习班主任，我参与了班级的日常管理工作，包括学生考勤、纪律维护、班级文化建设等。通过与学生沟通交流，我逐渐了解了他们的性格特点和学习习惯，学会了如何因材施教，针对不同学生的需求进行个别辅导和激励。同时，我也积极与家长保持联系，及时反馈学生在校表现，共同促进学生的全面发展。
教育调研：在实习期间，我还参与了一项关于小学生阅读习惯培养的`教育调研活动。通过问卷调查、访谈等方式收集数据，分析当前小学生阅读现状及其影响因素，并提出了相应的改进建议。这次调研不仅锻炼了我的科研能力，也让我更加关注教育现实问题，思考如何通过自己的努力为学生的成长创造更好的条件。
四、实习收获与反思
通过本次实习，我深刻体会到了小学教育的复杂性和挑战性，也收获了许多宝贵的经验和教训。
教学技能的提升：我学会了如何设计并实施有效的教学方案，如何运用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也认识到了自己在教学中的不足之处，如课堂掌控能力有待加强、教学语言需更加精炼等。
班级管理的艺术：班级管理是一项既需要耐心又需要智慧的工作。我学会了如何与学生建立良好的师生关系，如何制定和执行班级规则以维护良好的课堂秩序和学风。同时，我也深刻认识到班级文化对学生成长的重要性，将努力营造积极向上、和谐友爱的班级氛围。
教育理念的深化：实习期间，我更加深入地理解了“以人为本”的教育理念，认识到教育不仅仅是传授知识的过程，更是引导学生全面发展、培养其成为具有社会责任感和创新能力的人才的过程。我将继续努力学习先进的教育理论和方法，不断提升自己的专业素养和综合能力。
五、展望未来
展望未来，我满怀信心和期待。我深知成为一名优秀的小学教师需要不断学习和实践。我将以本次实习为新的起点，继续深化对教育事业的热爱和追求，不断提升自己的教育教学水平和班级管理能力。同时，我也将积极关注教育改革和发展的动态，努力适应新时代对小学教师的新要求和新挑战。我相信在不久的将来我能够成为一名受学生喜爱、家长信任、社会认可的小学教师。
小学教师实习报告 10
一、实习目的与意义
本次小学教师实习旨在将我在大学期间所学的教育学、心理学、课程与教学论等理论知识与小学教育实践相结合，通过亲身体验教育教学工作的各个环节，提升我的教学技能、班级管理能力以及与学生、家长、同事的沟通协调能力。同时，实习也是我职业生涯规划的重要一步，有助于我明确未来的职业方向，为成为一名优秀的小学教师打下坚实的基础。
二、实习单位与岗位介绍
我所在的实习单位是XX市XX小学，这是一所历史悠久、教学质量优良的小学，拥有丰富的教学资源和优秀的教师队伍。我被分配到四年级的一个班级，担任语文实习教师，并协助班主任进行班级日常管理工作。
三、实习内容与过程
1. 教学实习
备课
实习初期，我认真研读教材，结合课程标准和学生实际情况，制定详细的教学计划。在备课过程中，我积极向指导老师请教，学习如何设计教学目标、选择教学方法、编写教案和制作多媒体课件。通过不断修改和完善，我逐渐掌握了备课的基本技巧。
上课
在指导老师的监督和指导下，我开始了我的教学生涯。初登讲台时，我难免有些紧张，但随着教学经验的积累，我逐渐变得自信起来。我注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法和手段，如小组讨论、角色扮演、游戏化教学等，使课堂氛围活跃而有序。同时，我也注重培养学生的.自主学习能力和合作精神，鼓励他们大胆表达自己的观点和想法。
课后反思
每次课后，我都会认真反思自己的教学过程和效果，总结经验和教训。我会听取学生的反馈意见，了解他们的学习情况和需求；我也会与指导老师交流心得，听取他们的指导和建议。通过不断的反思和改进，我的教学水平得到了显著提升。
2. 班级管理
在实习期间，我还协助班主任进行了班级日常管理工作。我参与了班级的卫生打扫、纪律维护、活动策划等工作，深刻体会到了班主任工作的繁琐和辛苦。我注重与学生的沟通和交流，关心他们的学习和生活情况，尽力为他们提供帮助和支持。同时，我也学会了如何与家长进行有效沟通，共同促进学生的健康成长。
3. 教育研究与活动参与
我还积极参与了学校的教育研究活动和各类教学活动。我参与了学校组织的公开课观摩、教学研讨会等活动，与同行们交流教学经验和心得；我也参加了学校的艺术节、运动会等活动，为学生们提供了展示自我、锻炼能力的平台。
四、实习收获与体会
1. 教学技能的提升
通过实习，我深刻体会到了教学工作的复杂性和挑战性。我学会了如何备课、上课和课后反思等基本教学技能；我也学会了如何激发学生的学习兴趣和积极性；更重要的是，我学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略和方法。
2. 班级管理能力的提升
在班级管理方面，我学会了如何与学生建立良好的师生关系；我也学会了如何与家长进行有效沟通；同时，我也提高了自己的组织协调能力和应变能力。
3. 职业素养的养成
实习期间，我深刻感受到了作为一名小学教师应该具备的职业素养。我更加坚定了自己成为一名优秀小学教师的决心和信心；我也更加注重自己的言行举止和师德师风建设；同时，我也更加珍惜与学生、家长和同事之间的每一份情谊。
五、结语
本次小学教师实习是一次宝贵的学习和实践经历。通过实习，我不仅提升了自己的教学技能和班级管理能力；也养成了良好的职业素养和师德师风；更重要的是，我更加明确了自己的职业方向和发展目标。我将以此次实习为契机，继续努力学习和实践，为成为一名优秀的小学教师而不懈奋斗！
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