教师岗位说明书

时间：2021-09-10 16:28:55 岗位说明书我要投稿

教师岗位说明书(集合11篇)

教师岗位说明书1

　　1、安排教学进度，按照大纲要求备课并作好备课笔记，按时提交教务处检查;

教师岗位说明书(集合11篇)

　　2、培养学生高尚的道德修养、文化品位、审美情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格;

　　3、执行教学工作卫生要求，关心学生健康，减轻学生作业负担，增强学生体质;

　　4、搞好教学质量的考查工作;按照教学要求的考试规定，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，并通过考试组织、成绩分析与数据统计，研究改进教与学的方法;

　　5、关心学生的人身安全，能结合本学科内容适时地对学生进行安全教育，及时上报、处理学生偶发事件;

　　6、认真、全面地批改学生作业，并及时讲评;

　　7、在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，讲究教学艺术，活跃课堂气氛，紧扣教育教学目的实施课堂教学，高质量地完成教育教学目的要求的任务;

　　8、根据学科、年级特点，指导学生自学方法，热忱帮助后进学生，提高学生学习能力，组织与辅导课外兴趣小组，提高全体学生的素质。

　　初中教师岗位要求

　　1、全日制师范院校毕业，具有大专及大专以上学历;

　　2、爱岗敬业，品行端正;

　　3、身体健康，能承受一定的工作压力;

　　4、普通话达到二级乙等及以上，且具备教育部颁发的初级中学教师资格证书;

　　5、语言表达能力优秀，思维灵活，口齿伶俐;

　　6、熟悉掌握教育规律和教学内容，具有一定的教育经验和教育技巧;

　　6、在本学科教学上有所特长，能独立计划及承担学生辅导和管理任务;

　　7、关爱学生，能与学生良性互动，把握学生学习特点，并做到因材施教;

　　8、有良好的团队合作精神，能在学科组中互促互进。

　　初中教师关键技能

　　专业能力

　　教育教学多媒体教学教学科研

　　个人能力

　　沟通能力表达能力亲和力

　　初中教师升职空间

　　首先，初中教师→高级教师→特级教师;

　　其次，初中教师→行政主管。

　　初中教师薪情概况

　　￥2700.00

　　1年经验￥2700.00

　　2年经验￥3100.00

　　3年经验￥4100.00

　　初中教师工作内容

　　1、为初中年级的学生提供专业的高质量教学，针对学生具体情况，进行个性化课程教学;

　　2、制定学生的教学计划和提高方案，为学生查缺补漏，帮助学生提高成绩;

　　3、在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效;

　　4、平时与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，集中备课;

　　5、关爱学生身心健康成长，帮助学生树立健康积极的学习心态和良好的生活习惯。

教师岗位说明书2

　　高中教师是指在高级中学担任教育、教学工作的人，他们在关心高中生健康成长的同时，还有一个重要的任务就是传授知识。

　　高中教师岗位职责

　　1、钻研教材，理解掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科学期、学年工作计划;

　　2、认真备课，写好教案，制作好教具或多媒体课件;

　　3、从学生实际出发，上好每一节课，在讲授知识的基础上，更加注意培养学生的实践能力和创新精神，同时充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益;

　　4、因材施教、分类指导、讲求实效，在进行知识辅导的同时，还要对学生进行学习态度、学习方法的辅导;

　　5、组织单元测验、期中考试、期末考试等，并做到科学命题、严格监考、认真评卷和及时记录讲评;

　　6、关心学生的身心健康，能结合本学科内容适时地对学生进行安全教育，及时上报、处理学生偶发事件;

　　7、关心、了解国内外本学科的教改信息和科研动向，积极参加教研活动和教改实验，与其他教师协作进行本学科的教学研究，不断提高教学科研水平;

　　8、按时按质完成教务处安排的其他工作内容。

　　高中教师岗位要求

　　1、全日制师范院校毕业，具有大专及大专以上学历;

　　2、爱岗敬业，品行端正;

　　3、身体健康，能承受一定的工作压力;

　　4、普通话达到二级乙等及以上，且具备教育部颁发的高级中学教师资格证书;

　　5、语言表达能力优秀，思维灵活，口齿伶俐;

　　6、熟悉掌握教育规律和教学内容，具有一定的教育经验和教育技巧;

　　6、在本学科教学上有所特长，能独立计划及承担学生辅导和管理任务;

　　7、关爱学生，能与学生良性互动，把握学生学习特点，并做到因材施教。

　　高中教师关键技能

　　专业能力

　　教学设计课堂教学课后辅导教学研究

　　个人能力

　　认真负责表达能力团队协作

　　高中教师升职空间

　　首先，高中教师→高级教师/特级教师;

　　其次，高中教师→行政主管;

　　最后，高中教师→教育咨询师/青少年心理咨询师。

　　高中教师薪情概况

　　￥2700.00

　　1年经验￥2700.00

　　2年经验￥3100.00

　　3年经验￥4100.00

　　高中教师工作内容

　　1、为学生提供专业的高质量教学服务;

　　2、帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯;

　　3、为学生查缺补漏，帮助学生提高成绩;

　　4、参加学科教研活动，提高教研水平，提供高质量的教学资源/教案;

　　5、与学生、家长保持良好的沟通，对学生进行教学引导和心理疏导工作。

　　初中教师岗位说明书

　　初中教师是指在初级中学担任教育、教学工作的人，他们在关心初中生健康成长的同时，还有一个重要的任务就是传授知识。

教师岗位说明书3

　　1、认真学习党的路线、方针、政策，热爱党的教育事业，积极学习时事政治，不断提高政治理论水平和思想素质。

　　2、努力钻研业务，认真学习教育教学理论，认真学习教学大纲、教参和教材，积极参加上级业务部门组织的各种培训，虚心学习外地先进经验，不断提高业务水平和工作能力。

　　3、严格遵守《教师职业道德规范》、遵守密山市教委的“双十”规定，遵纪守法，教书育人，为人师表。

　　4、服从领导，听从分配，严守工作时间，不无故迟到、早退、间缺，工作时间不闲谈，不干私活等。

　　5、制定好学年、学期工作计划及教学进度，明确教学目的、任务、要求、重点和难点。

　　6、认真备好每一节课，写好每一课时教案，上好上满45分钟，准确无误传授知识，选择恰当的教学步骤和方法，正确指导学生学习方法，认真做好课前准备。充分利用好现代化教学媒体进行教学，培养学生的实践能力和创新精神。

　　7、严守教学规律，严格要求学生，认真辅导学生，及时准确批发学生作业，按时参加教研活动及各种会议和活动。

　　8、严格遵守《大纲》，按教学计划、进度授课，认真完成教学研究计划，团结协作，共同完成好各种竞赛活动。

　　9、任课教师要配合好班主任做好学生的思想工作，经常深入班级辅导学生，发现问题及时与班主任和学年组长沟通，并予以解决。

　　10、做好“普九”控辍工作，让学生进得来，留得住，学得好，大面积提高教学质量，所教学科要达到市平均成绩以上。

　　11、坚决杜绝“三乱”现象(乱收费、乱罚款、乱办班)。

　　12、认真做好学生学习成绩的考评工作，认真监考、阅卷和质量分析，填好各种表册。

　　13、及时上交学期初、末各种材料。

教师岗位说明书4

　　岗位名称

　　中学高级教师二级岗位

　　岗位等级

　　专业技术六级

　　工作职责

　　1、学校教学教研工作；

　　2、学校教学业务培训和教研辅导；

　　3、教学交流，指导培训学科教师；

　　4、学生管理与心理指导；

　　5、开展综合实践活动。

　　工作任务

　　1、依照本岗位职责规范，担任本校1—3年级的循环教学任务。

　　2、依照学校教学计划和课程标准编制教学计划，承担备课、授课、布置及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。

　　3、承担学科的教学交流工作。

　　4、承担教学质量跟踪考察工作，按照教学质量要求和考试规定，认真做好学生成绩考核评定工作，不断提高教育教学质量。

　　5、承担教研教改、课题研究、教育教学理论研究工作。完善自身素质建设，不断提高学识水平和业务能力。

　　6、参与学生管理，承担班主任工作。

　　7、承担对年轻教师成长的指导工作。

　　8、完成学校下达的临时工作任务。

　　工作标准

　　1、热爱教育事业，能履行《教师法》规定的各项义务，有主动承担工作任务的良好心态、踏实的工作作风和吃苦勤劳的敬业精神，遵守学校规章制度，忠于职守，积极进取，维护公益，正常出勤率不低于95%。

　　2、每周完成10课时以上教学工作，5课时的培训辅导工作任务，要求教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教学示范准确，教学方法得当，教学效果优良。

　　3、每学期听课20节以上。每学年承担校级或学科教改课或公开示范课2—4次，能独立承担学校的教学交流工作任务。

　　4、对学生负责，备课充分，授课认真，遵循教学规律，重视学生素质教育，重视技能训练，能因材施教，调动学生学习积极性，成绩突出。中考或年段考试中所任学科成绩达到全县上游水平。

　　5、承担学校课题研究，每学期拿出1篇应用性较强的研究报告，有1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖的论文。

　　6、能胜任班主任工作，履行《班主任工作条例》，关爱学生，具有解决学生学习问题和学生管理问题的能力。

　　7、每学期完成一份工作总结。

　　任职条件

　　本岗位需具有较高的师德修养；具有中学高级教师职称，具备中学教师任职资格证书，具有大专以上学历、中学教师任职资格证书、计算机及普通话等级证书，能履行中学高级教师职务职责；身心健康，保障正常工作。

　　晋升与流动方向

　　专业技术五级

教师岗位说明书5

　　1.按《体育大纲》的要求，针对残疾儿童少年生理、心理特点制订工作计划并认真执行，学期末加以总结。

　　2.根据培养知识技能、补偿生理缺陷、增强身体素质的要求，落实“三维”健康观，认真备课、上课，开展课间体育活动，组织好校内体育锻炼和各项竞赛活动。

　　3.抓好每年一次的校田径运动会及各类单项体育竞赛活动，活跃师生的体育生活并使学生的体育成绩不断提高。

　　4.保管好体育用品，保持体育器材室整洁，物品存放有序。

　　5.注意积累体育资料，建立体育资料档案。

教师岗位说明书6

　　教师职责

　　1、教师应在接受学校分配的教育教学任务后，熟悉教学计划，了解所任学科在教学计划中的作用与地位，钻研教学大纲，掌握教材的内在联系，并根据大纲要求和学生实际制定好学期授课计划。

　　2、按照教学常规和备课规程要求，认真进行单元备课、课时备课，写好教案，设计教法，指导学法，体现德育，全面贯彻教育方针。

　　3、教师要精心搞好课堂教学，上好习题课、实验课、复习课、技能课，做好指导等工作，努力提高每一节课的教学质量。做到教学目的明确、讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际，有效地利用课堂40分钟。

　　4、要重视课堂教学实效，认真做好学生调查，掌握学生对知识的吸收率和巩固率，收集教学信息和反馈信息，做好课后反思。针对学生实际做好培优、补差工作，因材施教，加强教学的针对性，努力提高教学质量。

　　5、用先进的教育思想指导教学，寓思想教育于教学活动之中，有机地对学生进行思想教育，认真执行课堂教学常规和学校对学生管理的各项规章制度，执行教师施教行为规范，不断提高学生学习的自觉性、主动性。

　　6、精心布置作业，对作业要及时收发、认真批改，讲求实效，搞好讲评活动。作业的留、收、改、评都要严格规范，要加强课堂练习、认真指导，努力做到当堂巩固，提高教学效果。

　　7、加强对学生平时的考核考查，期末考试前，一定要制定复习计划，认真上好复习课，考试后做好质量分析，制定改进措施。

　　8、要按时积极参加政治学习和组内的教研活动，如听课、说课、观摩、集体备课、研究教材、学术讨论、经验交流、召开学生座谈会、学习理论等，努力提高政治、业务水平。

　　9、不断自我提高，积极撰写教学随笔、案例，学期结束后，要对本学期教学工作做出书面总结，写好专题总结或论文，并交教务处存档。

　　10、完成学校交给的临时任务。

　　企业对教师要求

　　教师是指受社会委托，在学校中对学生身心施加特定影响，把其培养成为一定社会所需要的人，以此为主要职责的专业人员。

　　2、按照教学常规和备课规程要求，认真进行单元备课、课时备课，写好教案，设计教法，指导学法，体现德育，全面贯彻教育方针。

　　7、加强对学生平时的考核考查，期末考试前，一定要制定复习计划，认真上好复习课，考试后做好质量分析，制定改进措施。

　　9、不断自我提高，积极撰写教学随笔、案例，学期结束后，要对本学期教学工作做出书面总结，写好专题总结或论文，并交教务处存档。

　　10、完成学校交给的临时任务。

教师岗位说明书7

　　岗位名称:副高级(高级教师)

　　岗位类别:专业技术岗位

　　岗位等级:五级

　　岗位数量:XX

　　岗位职责任务

　　1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律、法规，坚持正确的办园方向。履行《教师法》中规定的教师义务，承担幼儿园安排的相应保教任务并达到规定的保教工作量，能承担幼儿园安排的兼职工作。

　　2. 能承担班主任工作，组织班级一日活动的计划落实、指导评估，能组织开展好家长工作，促进幼儿身心和谐发展。

　　3.能组织或协助对保教工作的全面管理，指导教师的保教业务，组织领导开展全园性的保教研讨活动幼儿教师职位说明书幼儿教师职位说明书。

　　4.能承担保教科研任务，主持参与科研课题，在园本教改和园本培训中，发挥骨干带头作用，承担研究、示范、观摩课任务，各类成绩突出。

　　5.承担青年教师的培养指导工作。注重发挥自身专长和自身专业发展，热爱学习，积极参加各类学习培训活动

　　岗位工作标准

　　1.参照机关事业单位工作人员年度绩效考核标准执行。

　　2.胜任本岗位工作，高质量完成年度工作目标，发挥带头作用和骨干示范作用，取得明显成绩。

　　3.积极开展教科研工作，独立承担市级以上课题研究，或担任一个以上教育科研课题的研究组长或副组长或主研人员，研究成效显著

　　4.任职期间内无责任事故。

　　岗位聘用条件

　　1.达到江苏省幼儿教师职业素质基本要求，爱岗敬业，开拓创新，具有良好的团队协作精神和组织能力幼儿教师职位说明书百科。

　　2.能承担和出色完成幼儿园及上级主管部门分配的工作任务，严格遵守园各项规章制度，无违规行为。

　　3.具有扎实、广博的专业知识水平和丰富的教育教学实践经验，能引领和示范教师的教育教学工作，是园本课程开发的骨干成员。

　　4.符合《苏州市吴中区幼儿园中小学中等职业学校专业技术岗位内部各等级岗位聘用条件(试行)》中规定的副高级五级岗位聘用条件。

教师岗位说明书8

　　1、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上班、下班、上课、下课，积极维护学校的正常教学秩序。

　　2、按照教学大纲要求和备课组制定的教学计划，按时完成教学任务，努力提高教学质量。

　　3、“教学与管理并重” ，教书育人，管教管导，主动与班主任配合，加强对学生的教育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。

　　4、遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率;积极进行教改实验，认真写出经验总结或论文。

　　5、按照教务处、科组的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科课外活动，开拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发掘学生的发展潜能。

　　6、根据学校教学常规要求，定期检查和分析教学质量，及时查漏补缺，做好后进生的辅导工作。

　　7、认真学习政治理论、教育科学理论和学科专业知识，努力学习并掌握现代教育技术;了解教育科研信息，借鉴外地教改经验;认真参加校内外的'教学研讨活动和规定的文化业务进修;自觉进行教学基本功训练;坚持互相听课，取长补短，共同提高。

教师岗位说明书9

　　岗位名称：

　　教师

　　岗位类别：

　　专业技术

　　岗位等级：

　　七级

　　工作职责：

　　1、负责编写或选用符合该课程（或环节）教学大纲要求的质量高、有特色的教材（讲义）或指导书，经系部教务与科研管理处同意后使用；

　　2、负责该课程（或环节）的教学资料和其他教学手段的基本建设，积极进行教学内容和教学方法的改革，努力提高教学质量；

　　3、负责该课程（或环节）的主讲（指导）、答疑、批改作业（包括实验报告、实习报告、课程设计报告等）考核等，并主动加强对学生学习方法的指导；

　　4、负责课堂纪律的管理，对学生的考勤，保证正常的教学秩序；

　　5、按学校的有关规定，负责该课程（或环节）的考核，及时评定学生成绩，做好成绩分析工作；

　　6、负责与任课班级的学生所在系部分管教学的系部主任、教学秘书、辅导员、班主任交流教学信息和动态，共同解决教育、教学中存在的矛盾和问题；

　　7、按照教学规律开展教学活动，并通过教学活动对学生进行思想、品德和作风的教育，言传身教，做学生的表率。

　　工作任务：

　　（1）任期内应承担两门以上主干课程教学任务，年平均授课量不少于320课时（周均8课时）。

　　（2）任期内应认真按教学计划和教学大纲完成教学任务，确保教学质量。课程教学质量评估应在良好以上。

　　（3）任期内承担并完成1项校级以上教科研项目（以研究论文发表或成果鉴定验收为准）。

　　（4）任期内指导并参加教研室建设，革新教学方法。获校级以上优秀教学成果奖1次（指导者或合作者）。

　　（5）任期内指导两名青年教师。所指导的青年教师经过三年的教学实践，在师德和业务能力方面有明显进步，并在校级以上刊物上有专业论文发表。

　　（6）任期内至少在校级以上刊物发表论文3篇，其中1篇发表在核心期刊。

　　（7）掌握本学科学术研究动态和发展趋势，积极参加学术交流活动。任期内每年至少向全校师生或社会相关人员作2次学术报告。

　　（8）任期内至少指导1次毕业论文或毕业设计的设计、选题、写作或指导1次教育实习。

　　（9）每学期听课4节以上。

　　工作标准：

　　1、目标管理落实到位；

　　2、师资队伍建设要有全局观、发展观；

　　3、能与其他部门有效沟通，有效激励本系教师的工作热情；

　　4、工作做到规范化、程序化、高效率。

　　任职条件：

　　1、具备大学本科及以上文化程度，具有一定的政策理论水平；

　　2、在下一级职位有三年以上工作经历；

　　3、具有正高级以上专业技术职务；

　　4、有较强的组织和协调能力，能熟练运用计算机；

　　5、有较强的事业心、责任心，有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神。

教师岗位说明书10

　　教师是学科教育教学工作的责任人，在教务处领导下开展工作。那么教师具体的岗位职责是什么?一起来看看吧。

　　教师的基本职责：

　　1.承担一门学科的教学任务，备课、讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

　　2.在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

　　3.参加教学研究工作。

　　教师具体职责：

　　一.工作原则

　　1.以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳，自觉服务于教育方针和教育“三个面向”的要求。

　　2.坚持既教书，又育入的观点;做到管教管导，身教言教;要为人师表。

　　3. 锐意进取，积极改革，着眼于发展智力，培养能力，早出、快出和出好人才。

　　4.认真贯彻“双全”方针，注意因材施教，分类推进，全面提高。

　　5.坚持正面教育，关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。

　　二.制定教学计划

　　1.每学期开学后两周内制订好教学计划。

　　2.制订教学计划前做到“三熟悉”：(1)熟悉课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接关系;(2)熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联系;(3)熟悉学生，通过分析学生原有情况，与前任教师交流，与学生交谈或其他形式，了解学生的“双基’、“智能”、“学儿’、“学法”等方面的情况，了解学生对教学工作的意见和要求。

　　3.除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学计划必须根据各班实际情况自行制订;要求要明确，措施要具体。

　　三.备课

　　1.不备课不能上课。

　　2.个人备课不仅要备课标、各教材、备学生，还要备理论、备生活;既依据课程标准和教科书，预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出发，做好富有创意的笔记，重视其它课程资源的开发。每节课教案应体现：教学目标的编制，教学内容的安排(包括重、难点的处理)，教学方法的考虑，教学过程的安排(包括课堂讲解、提问、讨论、练习、板书设计、作业布置、课后活动等环节)及教学后记。

　　3.进一步建立健全集体备课制定。已建立备课组的科目在个人备课的基础上坚持每周集体名。课一次的制度。备保组长要事先“定时间、定内容、定主体’;每次备课主讲发言后，集体研究、讨论，然后各人修订调整各自的教案。

　　4.备课中要体现新课程理念，在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动学生学习主动积极性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。

　　5.对课堂实验要事前作好准备工作。

　　四.上课

　　1.课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节，必须认真执行教学计划，认真上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或任意调课(调课统一由教务处处理)。

　　2.坚持“学生为主体，教师为主导，发展为主旨“的原则，强化目标意识、改进教学方法，教学内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代教育技术，促进全体学生的发展。

　　3.努力提高课堂教学艺术，具有广博的理论和专业知识、扎实的教学基本功，教态亲切自然，语言规范、简练、生动，板书设计合理，演示操作熟练准确。

　　4.准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。

　　五.辅导

　　1.贯彻因材施教的原则，提高辅导的自觉性和计划性;积极、热情地做好辅导工作。

　　2.晨读时间由教务处统一安排有关学科下班辅导，其它时间各年级组自行安排，以个别辅导为主，集体辅导为辅。重视第二课堂”，积极开展课外兴趣小组、讲座、竞赛等多种形式的活动，扩大学生的知识面、促进学生生动活泼的发展。

　　六.作业批改