师德格言380句
在平平淡淡的日常中，许多人对一些广为流传的格言都不陌生吧，因其不仅凝聚古圣先贤的人生智慧，同时也具备简练生动的表达方式。从句法结构角度说，格言是从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。那么问题来了，到底什么样的格言才经典呢？下面是小编收集整理的师德格言380句，欢迎大家分享。
1、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
2、坚持启发式，避免注入式。
3、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
4、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
5、以德感人，为人师表。
6、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
8、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
9、不要简单地向后进学生说不。
10、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
12、想让生命辉煌，就别浪费青春。
13、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
14、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
15、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
16、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
17、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
18、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
19、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
20、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
21、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
22、命运之绳定会握在自己手中。
23、怎样的老师造就了怎样的学生。
24、心灵的沟通胜于知识传递。
25、好笋出好竹，好师出好徒。
26、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
27、天荒地老，教师的童心不泯。
28、学高为师，身正为范。
29、养不教，父之过；教不严，师之惰。
30、教书育人，功德无量。
31、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
32、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
33、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
34、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
35、学生对教师的尊敬的唯一源泉，()在于教师的德和才。
36、严师出高徒。
37、要不断地向命运挑战。
38、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
39、爱校、爱生是我们职责。
40、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
41、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
42、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
43、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
44、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
45、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
46、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
47、把爱带给每位学生。
48、职业道德是做人之本，为师之本。
49、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
50、学生没有教师，就象生活没有阳光。
51、教师的魅力在于丰富的知识、无私的爱心、真诚的奉献。
52、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
53、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格。
54、以粉笔为伴，和黑板相守，杏坛耕耘莫为名利所诱；与学生相知，同孩子交友，育人之路勿忘与爱携手。
55、爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。
56、“爱”就如流淌在“教育”这个庞大身体里的“血液”。
57、尽责教书，大爱育人，诚信立世。
58、坦诚感化学生，忠诚倾注事业。
59、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
60、愿做春凤，吹干心灵之花；甘做石阶，承受攀登步伐。
61、我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。
62、让爱的阳光照进每一颗心灵，让爱的雨露滋润每一块心田。
63、用责任去引导责任，用爱心去感染爱心。
64、想要学生成为什么样的人，首先自己得成为什么样的人。
65、当教师，不一定是非要做名师，但一定要争做学生的良师。
66、心中有爱，教室即是天堂。
67、修心智，铸师魂，为教育事业殚精竭虑，苦中求乐；凝心神，树师德，为孩子成长呕心沥血，一生无悔。
68、人生无悔，育人最美。
69、荣辱不惊，淡泊名利；守住平常心，无悔为人梯。
70、没有差生，只有差异。大爱无限，师爱无疆。
71、让每位学生学得好是我的责任，让每位学生能成才是我的追求。
72、爱是走进学生心灵最近的路。
73、如果说学生是花朵，那么我的职责是让每一朵花都能尽情绽放。
74、在春风下播种智慧和爱心，在秋天里收获桃李和喜悦。
75、做一泓清泉，滋润学生心田；化一缕春风，唤醒学生信念。
76、爱洒教育心不悔，于无声处铸师魂。
77、师爱如火，方能化冰融雪，炼铁成钢。
78、教师的人格是托起教育的基石。
79、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
80、孩子的笑容能够扫除“名、利”的阴霾。
81、人生因教育而美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福
82、用真诚与热心去感动稚嫩的心灵，用勤劳与智慧去播撒希望的种子。
83、孩子是天，大爱是地，把未来育在天地间。
84、把笑容写在我们的脸上，把快乐留在每个孩子的心田。
85、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的。
86、用慧眼去捕捉孩子的闪光点，用真心去欣赏孩子的成功处，用鼓励去激发孩子的自信心。
87、让每个学生都成为最好的自己。
88、师之德，养于内，行于外。
89、让学生因我的存在而感到幸福。
90、艺术家可以塑造人的形体，却无法塑造人的灵魂，但教师可以。
91、用鼠标点击学生心灵深处智慧的火花。
92、事业，只有热爱方显崇高；生命，因为奉献愈发精彩。
93、用真心感动学生，用真诚感化学生，用真情感染学生。
94、爱，无须刻意表达；教育的爱，蕴涵于默默奉献中。
95、我与学生共体验，学生与我同成长。
96、学习，让我们拥有一颗充实的心。
97、学生如树苗，要使他高大挺拔，就要不断地浇水、施肥和修剪。
98、师父、班妈，我们愿意给老师——这个阳光下最光辉的职业冠以这样亲昵的称呼。教师如父母，教书育人，功在当代，利在千秋。
99、师德是雨，滋润每一棵幼苗，不偏不倚;师德是光，抚摸每一片叶，奉献无声。
100、师德是用一份平凡的坚持，一张信心的风帆，将酸甜苦辣的点滴酿成幸福的陈年老酒。
101、师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。
102、师德是甘于在每一个平平凡凡的日子里，平平淡淡的蹉跎岁月中，以不变的热情真心地爱每一个学生。
103、身份不是隔阂，年龄不是代沟，老师用师德教会我的不只是知识，是将心比心的为人态度，更是适者生存的社会本领。
104、少一些疾风骤雨，多些润物无声;少一些高高在上，多一些民主平等;少一些横眉冷对，多一些欣赏赞扬。
105、如果要评价一个学生的学习，看他的回答不如看他的提问。
106、任何道路都是靠自己走出来的，而不是靠自己在梦中等来的。
107、认真上课，关注每一位学生，让潜能生有所进步，认真完成学校布置的任务。
108、认真上课，关注每一位潜能生，让每一个孩子都快乐得有所得。
109、仁者待人，宽容为佳;医者救人，生命为重;教者育人，引导为上。
110、人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。
111、让赞许的眼神，洒向每一个孩子;别让孩子的点滴进步，埋在了漠视的眼角。
112、让微笑成为我的表情，让耐心成为我的性格，让奉献成为我的事业。
113、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，用美妙的音符陪伴他们一生。
114、千忙，万忙，教育孩子不忙，就是瞎忙;千教，万教，教人全面发展，才是真教。
115、努力提高自己的业务水平，发挥自身信息技术方面的特长，为社区、为他人服务;做好本职工作，维护好学校声誉。
116、耐心、细心、爱心，切忌半点燥心;诱导、引导、疏导，均需十分耐心。
117、做一个学生信赖的人，做一个学生敬仰的人，这是我一生的追求。
118、做学生心目中“真的种子，善的信使，美的旗帜。”
119、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
120、尊重学生，把学生当成平等的人看待，教师才能赢得学生的尊敬。
121、最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。
122、只有成为一名麦田的守望者，才能享受收获的喜悦。
123、只要我们坚持“在路上”，生活就会改变，学校就会进步。
124、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
125、站在学生的角度反思自己的行为，更能理解学生。
126、育人如育苗，和风细雨催苗壮，狂凡暴雨摧苗折。
127、用专业精神引领学生，用人格魅力感染学生，用丰富学识激活学生。
128、用一颗满满的心去爱孩子，你就能得到孩子们无数颗满满的心。
129、用人格铸造人格，用情感激发情感，用爱心呼唤爱心。
130、拥有太阳，辉煌就是你的幸福；拥有学生，幸福就伴你一生。
131、以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。
132、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
133、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。
134、迎着朝霞想一想，我今天应该怎么做？踏着夕阳问一问，我今天什么没做好？
135、引导学生以探索的眼光去思考，那学习的过程是快乐的。
136、以渊博的知识打动学生，以高尚的德行引导学生。
137、以我的真心，换学生的真心，成为学生永远的朋友。
138、以我的热心换得学生的真情，以我的爱心减轻学生的痛苦。
139、以高尚的师德支撑自己整个人生，用真诚的心拥抱每一位学生。
140、一行与三百六十行，每一个孩子都有其方向——努力——努力——再努力！
141、要做一个对社会、家庭、学校用高度责任心的人。
142、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
143、一个优秀的教师，同时必须是一个优秀的学习者。
144、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
145、学生是祖国的未来。对学生负责，就是对未来负责。
146、要点燃学生，教师应是一团火；要感动学生，教师应先捧出一颗爱心。
147、学生是祖国的花朵，我会用心用爱去浇灌，甘愿奉献，不求回报。
148、学生是一块洁白无暇的玉，我要尽心地来雕琢，使他们成为人间的珍品。
149、学生的进步与成长是教师幸福的一个恰当而美丽的注脚。
150、为了学生的前途，想方设法作出自己的全部贡献！
151、疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣。
152、学高身正勤为师，师生同心铸新人。教学相长换位思，要创教育新成功。
153、学高身正，敬业自强，传播知识、爱与希望，无愧于学生、人民和国家！
154、是泥土，可以烧成砖瓦；是铁矿，可以百炼成钢；是金子，就应当放出光彩。
155、时代在变，学生在变，教师也应随之变。全面了解学生才能真正教好学生。
156、生命的蜡烛，因思维而点燃；生命的火花，因智慧而灿烂。
157、三流教师教知识，二流教师教方法，一流教师教精神！
158、认认真真教书，踏踏实实育人；平平凡凡做事，堂堂正正帮人。
159、让学生用自己的存在而幸福，让自己的幸福用工作来体现。
160、让学生微笑着面对每一条起跑线，自信的冲向美好的人生目标。
161、让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
162、让爱的阳光洒遍校园的每一个角落，让爱的力量感化每一颗心灵。
163、能力比知识重要，人格比能力重要。人格是人生的最高学位。
164、没有成功不代表没有努力，之所以尚未成功，是因为尚需努力。
165、宽容学生等于给了学生一个修正错误、不断进步的空间。
166、课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。
167、今天的教育是明天的国力，四年的教育要为四十年奠定基础。
168、今天的教育就是明天的国力，四年的教育要为四十年奠定基础。
169、教者，不只是学生身前的纤夫，更应是学生身后的鼓手。
170、教育需要爱，也要培养爱，不能培养爱的教育是失败的教育。
171、教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探讨，自己去推论。
172、教育的真谛是火柴精神，用它迸发的火花点燃学生求知欲望的火炬。
173、教育的成功，不单体现在优秀生的杰出成绩，更体现在后进生的转变。
174、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
175、教师最大的享受、最大的乐趣在于觉得自己是学生所需要的人。
176、教师应该多赏识学生，这样才能让他们“亲其师，信其道”。
177、教师要以德服人，以知晓人，以理喻人，以情感人。
178、教育用心才会更真，用诚才会更善，用爱才会更美。
179、师、生、家，爱之同心圆；教、护、导，师之真使命。
180、教师要学会站着看学生身高，坐着看学生眼睛，蹲着看学生心灵。
181、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
182、教师像泥土，因为泥土不仅把爱献给花，也同样献给草，从不厚此薄彼。
183、教师是知识的传播者，也是学生生活的导师和道德的引路人。
184、教师是研究者，是学生心灵的开拓者，是传承文化的传播者。
185、教师除了能看到学生的不足，更应具备发现学生优点的能力。
186、教师的工作是要让每个学生都能享受，并乐意终生享受学习带来的快乐。
187、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
188、将简单的事做好就是不简单，将平凡的事做好就是不平凡。
189、教好学生有两个要诀：一是教师要练好真功夫，二是要真正花功夫去教。
190、教师不必记得学生的过去，但要发现他们的未来。
191、荒芜的沙漠中长不出参天大树，无德无能的教师难以培养出合格的学生。
192、孩子的心是水晶玻璃，只能用爱轻轻擦拭，否则就会出现裂痕。
193、儿童信任你，因为你是教师，导师和人性的榜样。
194、给学生以信心，给学生以力量，给学生以快乐，给学生以未来。
195、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。
196、对事业的热爱，是教师成长的动力；对学生的热爱，是教育成功的基石。
197、道人善，即是善，人知之，愈思勉；扬人恶，即是恶，疾之甚，祸且作。
198、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
199、诚信、公正、无私地对待每一个学生；尽心、尽力，尽职地培育每一株幼苗。
200、才高八斗，引导学生攀登科学之颠。师德一品，培养未来有识之士。
201、不急于求回报，把帮助他人而得到的欣慰作为最好的回报。
202、不好的教师是传授真理，好的教师是叫学生去发现真理。
203、保持我们的教学理想与热忱，让课堂焕发生命，点燃学生的希望。
204、帮师生排忧解难乐做有心人，为尚文增光添彩争当好园丁。
205、爱是最好的教育，而表达爱的最好方式是欢喜，鼓励和赞赏。
206、“爱生如子”绝不能只是一句空话，要落到实处。
207、关注学生，信任学生，赏识学生，学生也会同等地付出感情和信任。
208、用工作上的认真，教学上的顶真，教育学生的天真。
209、爱就是在学生的需要上，看到自己的责任、奉献自己的心和力。
210、爱是阳光公正无私，情似春雨润物无声。
211、爱是最好的教育，而表达爱的最好方法是喜欢、鼓励和赞赏。
212、把爱心当作开启智慧的眼睛，把廉洁当作铸造师魄的力量。
213、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
214、把忠心献给国家，把爱心献给大家，把孝心呈给父母，把恒心掏给学生，把诚心留给自己。
215、不借讲台的高度俯视学生，不凭师长的身份谋求名利。
216、不愧对学生，不愧对自己。无愧于学生，无愧于自己。
217、不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。
218、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
219、成功的奥秘，在于明确的目标和必胜的信心。
220、成就伯乐就成就千里马，成就了学生就成就了自己。
221、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
222、宠辱不惊，看庭上花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。
223、带来阳光，照亮他人生命的人，自己也会沐浴在阳光下。
224、道德文章廉洁为上，春风桃李从教辉煌。
225、得意淡然，失意坦然；喜而不狂，忧而不伤。
226、德不高者，不能怀远；才不多者，不能博览。
227、德高师之魂，才华师之资；教育师之职，身正师之范。
228、德乃师之率，才乃师之资，生乃师之魂。
229、对自己好一点，因为一辈子不长；对身边的人好一点，因为下辈子不一定能遇见。
230、多一把尺子，多一些关注，就会多出一批好学生。
231、反腐倡廉干部不分大小，廉洁自律事情不分大小。
232、粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着我执着的追求和深沉的爱。
233、高尚的理想育人，深厚的情怀待人，宽广的胸怀容人，渊博的知识教人。
234、给学生一缕阳光，学生会还你一个太阳。
235、管教管导一丝不苟，解道解惑纤尘不染。
236、好的教师不是教书，不是教学生，而是教学生学。
237、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
238、几何以直线为最近，修身以正直为最好。
239、见富贵而生谄容者最可耻，遇贫穷而作骄态者贱莫甚。
240、见贤思齐焉，见不贤而内自省也；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
241、讲台，我人生的支点；学生，我终生的爱恋。
242、教而知、育而慧，留下真知、创造良知；廉而教、洁而行，记显师之本色。
243、教师的人格魅力来自学术水平与道德情操的完美统一。
244、教师和画家的相同点就是创造具有美的人。
245、教师有人喻为培植桃李的园丁，有人喻为高照的红烛，有人喻为倾吐绸丝的春蚕。我愿做不断松土的蚯蚓，默默耕耘在底层深处。
246、教书育人的关键在于对得起自己的良心。
247、教心如莲，天然出污泥去雕饰；师身如柏，清俊立劲风显风华。
248、教育，奉献千秋唯觉少；为师，索求半念总嫌多。
249、教育不但要传承人类文明，而且要创造人类文明。
250、教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
251、敬业精业，树夷陵名师风范；廉教乐教，立三峡师德楷模。
252、立三尺讲台，超越世俗功名利禄；燃一星红烛，照耀学子春夏秋冬。
253、路在脚下，爱在心中，我若努力，我定成功。
254、没有比人更高的山，没有比脚更远的路。
255、能成事者不必比人聪明，但必须比人勤奋；要能牺牲人所不能，奉献人所不肯。
256、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
257、勤勤恳恳，写一首春蚕诗；踏踏实实，画一幅蜡光图。
258、勤于思攻问题，善于发现问题，勇于解决问题。
259、青春在校园里闪光，价值在讲台上实现。
260、倾毕生心血，精耕细耘树风范。注满腔情怀，言传身教育人才。
261、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
262、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，就是我的追求。
263、人们赞美夏天路旁的白杨，是因为它自己承受着灼热的阳光，而把阴凉给了路人。人们赞美辛勤耕耘的老师，是因为他们自己用汗水和无私，将智慧、文明和美德传给了学生。
264、人生因学习而美丽，因诚信而欢乐，因劳动而幸福。
265、人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。
266、认真做好本职工作，宽容善待每位学生。
267、三尺讲台两袖清风一身正气，百年大计千秋伟业万世功绩。
268、生活中，做个正直的人，工作中，做个踏实的人。
269、师德彰显教师的崇高，贪腐折射内心的渺小。
270、师有百德，养之以学，达之以爱，守之以廉。
271、十年树木风霜雨雪方成才，百年树人苦辣酸甜酿大器。
272、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
273、受大地和太阳的哺育，在风雨里锻炼自己；木叶落尽时，我感到舒畅而又结实；新绿初生时，我整个的生命都为希望所燃烧……
274、思想像玉兰——纯洁，品德如碧玉——无暇，精神似蜡烛——光明，人生是粉笔——清白。
275、坦坦荡荡做人，明明白白为师，无怨无悔育人。
276、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
277、为人师表，率先垂范，做人民满意教师。
278、惟平惟准，近知近仁。 付瑜：态度决定一切。
279、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
280、我以我诚，认真做好本职工作；我以我心，宽容善待每位学生。
281、吾尽吾心，终亦不悔；天道酬勤，何事难为。
282、下有地，上有天，育人爱心放中间，学生幸福每一天。
283、晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行。
284、心有所求，行有所率，学有所长，教有所创。
285、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲
286、学生的头脑不是容器，而是需点燃的火把。
287、学者计获取，不计付出；教者计付出，不计获取。
288、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。
289、言力所能及之言， 做力所能及之事， 思力所不及之思。
290、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多的要求每一个人，也要尽量多的尊重每一个人。
291、要学生做的事，躬亲共做；要学生学的知识，躬亲共学。
292、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
293、一节成功的课给学生的感觉是一种享受。
294、一句鼓励的话，往往会产生一颗上进的心。
295、一生的企盼，一生的执着，只为了一个——学生的出息。
296、一言一行，不忘园丁形象；一举一动，永为学生表率。
297、依德施教，教人求真；谦逊好学，学做真人。
298、依法治校，依德育人；以章律已，以情待人。
299、以德修身，恪守师德；以德修已，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。
300、以德正身，堪为人师，才称其职，爱岗敬业。
301、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
302、用爱心、诚心、关心去换取学生的开心。
303、用宽容的心理解学生，用包容的心善待学生。
304、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生
305、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
306、用身心传德，用慧心授业，用爱心解惑。
307、用心关爱每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
308、用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是教师的崇高劳动。
309、用语言播种文明，用粉笔耕种心灵，用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。
310、用知识和爱心去浇灌，使学生茁长成长。
311、欲为人师，必先强己，欲游刃有余，必先辛苦自己。
312、栽下树苗的人即使吃不上果子他也会感到幸福。
313、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
314、赞赏学生、鼓励成功是师生情感沟通的催化剂，将激发起学生学习的内动力。
315、展高尚师表，怀深厚慈爱，献精湛学艺，育现代英才。
316、知人者智，自知者明；知足者富，强行者有志。
317、只有走进学生的生活，才能走近学生的心灵。
318、众人的结构就是相互支撑，众人的事业需要每个人的参与。
319、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。
320、纵然没有100%的成功，也要100%的认真。
321、走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。
322、作为一个楼长，虽然不能教给学生渊博的文化知识，但是我可以给学生良好的生活习惯和一个温馨的“家”。
323、做学生的朋友，成为学生生活、学习的向导。
324、做真诚人，育栋梁材，成千秋业，留清雅名。
325、努力把自己当成一个孩子。
326、真情教书，真心育人。
327、先学会做人，再学会知识。
328、关爱童心欣赏童趣。
329、教是为了不教;管是为了不管。
330、踏踏实实做人认认真真做事。
331、教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。
332、心系学生宽容为怀。
333、诚实做人，踏实工作。
334、纳百川，容学问，立德行，善人品。
335、假如我是孩子，假如是我的孩子。
336、用太阳的光辉照亮孩子的心房。
337、眼中有孩子，心中有目标。
338、教育人就是要形成人的性格。
339、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
340、虐待孩子就是虐待自己。
341、踏踏实实工作，认认真真育人。
342、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
343、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
344、学生的需求，我们不懈的追求。
345、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
346、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
347、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
348、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
349、作着是美丽的，追求着是快乐的。
350、不求尽善尽美，但求无愧于心!
351、教育孩子不靠嘴，靠的是情境和行动。
352、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
353、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。
354、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
355、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
356、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
357、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
358、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
359、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
360、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
361、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。
362、关注每一个细节，欣赏每一个学生。
363、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
364、今日的学校之星，明日的社会之星!
365、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
366、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
367、寓教于爱，情致理通;寓教于信，智高义远。
368、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。
369、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!
370、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切!
371、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
372、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
373、用爱心划动船浆，用诚心扬起风帆，引领孩子开启理想的旅程。
374、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
375、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
376、一息尚存需努力，留作青春好范畴。
377、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
378、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
379、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
380、架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。
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