师德师爱格言
循循善诱，诲人不倦的是老师。以下是关于师德师爱格言，欢迎阅览!
师德师爱格言【1】
1) 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
2) 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜
3) 教师是学生的镜子。
4) 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
5) 学生没有教师，就象生活没有阳光。
6) 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
7) 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
8) 好笋出好竹，好师出好徒。
9) 教师总是希望学生将来超过自己。
10) 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
11) 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
12) 老老实实做人，认认真真教书。
13) 学高为师，身正为范。
14) 爱就是教育，没有爱便没有教育。
15) 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
16) 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
17) 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
18) 燃烧自己，照亮别人。
19) 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
20) 德无常师，主善为师。
师德师爱格言【2】
1) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
2) 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
3) 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
4) 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
5) 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
6) 宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
7) 露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
8) 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
9) 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
10) 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
11) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
12) 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
13) 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
14) 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
15) 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
16) 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
17) 把爱带给每位学生。
18) 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;
19) 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
20) 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
师德师爱格言【3】
1) 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
2) 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
3) 教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
4) 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
5) 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
6) 蜡烛选择其物固能光芒四射。
7) 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
8) 在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
9) 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
10) 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
11) 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
12) 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
13) 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的`道路。——苏霍姆林斯基
14) 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
15) 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
16) 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
17) 只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
18) 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
19) 教育植根于爱。——鲁迅
20) 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
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