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高中教师教育格言400句
在平日的学习、工作和生活里，大家对格言都再熟悉不过了吧，格言又称箴言,可以作为人们行为规范的言简意赅的语句,是一个人机智之精华,众人汇成的睿智。那么你有真正了解过格言吗？以下是小编帮大家整理的高中教师教育格言400句，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
2、用理解沟通理解，用心灵赢得心灵，用要格塑人格。
3、以人为本，是一切教育的出发点。
4、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
5、独物之教风，以尽匹夫之责。
6、你用心血滋润学生的心田，学生会用泪花放大你的人格。
7、我要像学生一样朝气蓬勃，永远充满青春的活力。
8、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
9、自己只学二步半，怎教学生三步走。
10、多一份赏识，就多一份成功的希望。
11、生命不在长短重在质量，文明不在大小贵在点滴。
12、一切为了孩子，为了一切孩子。
13、怎样的老师，造就了怎样的学生。
14、用爱去感染每一位学生。
15、宽容成就和谐，真诚赢得友谊，爱心创造幸福。
16、教育加赞赏等于教育的平方。
17、博观而约取，厚积而薄发。
18、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
19、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
20、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
21、不自满者受益，不自是者博闻。
22、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
23、坚持启发式，避免注入式。
24、教师要融于师生的相互理解中。
25、学生就像小树，既需要阳光，也需要雨露，我们既要教给他们知识，也要给他们鼓励！
26、教生如子，待生如友，爱生如己。
27、用微笑面对生活，让知识点亮未来。
28、管如严父，爱如慈母，导如挚友。
29、喜欢孩子，善待孩子。
30、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
31、老老实实做人，认认真真教书。
32、爱戴每一位学生是老师的天份。
33、能学而学有所成者，可贺；能学而弃学者，可鄙。
34、文明是美，诚信是金，平安是福。
35、学高为师，身正为范。
36、对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
37、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
38、用教师的爱心换取学生的真心。
39、教而导之，博而爱之。
40、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
41、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
42、心灵的沟通胜于知识传递。
43、爱生，不仅仅要口译笔译，更要用心去演绎。
44、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
45、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
46、十步之内，必有芳草，一室之中，岂无“爱”师？
47、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
48、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
49、智者乐水，仁者乐山。
50、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
51、我们要永远微笑着鼓励学生：孩子，你能行。
52、爱生必须用真情，情真方能育良才。
53、真教育是心心相印的活动。师爱就意味着奉献。
54、对学生不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
55、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
56、不要怕别人求助，帮助别人就是帮助自己。
57、我们爱我们的学生，这是我们自信心的源泉。
58、良好的品德，纯洁人的心灵；丰富的知识，增强人的能力。
59、以德感人，为人师表。
60、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
61、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
62、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
63、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
64、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
65、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
66、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
67、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
68、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
69、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
70、我最期盼的是学生的点滴进步。
71、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
72、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
73、一身正气，踏实育人，公正廉洁，一生为师。
74、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
75、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
76、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
77、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
78、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
79、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
80、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
81、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
82、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
83、我们的每一个孩子都是好孩子。
84、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
85、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
86、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
87、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
88、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
89、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
90、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
91、踏踏实实工作，认认真真育人。
92、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
93、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
94、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
95、首先做研究者，其次才做管理者。
96、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
97、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
98、时间若沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能创造更美好的未来。
99、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
100、生以求知为乐，师以从教为荣。
101、生命正因为风雨而变得精彩。
102、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
103、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
104、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
105、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
106、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
107、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
108、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
109、教师要用心去爱，去教育学生。
110、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
111、教师是学生的镜子。
112、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
113、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
114、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
115、将一切美好传递给孩子！
116、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
117、记问之学，不足以为人师。
118、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。
119、花儿开放需要必须时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。
120、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
121、好笋出好竹，好师出好徒。
122、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
123、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
124、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。
125、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
126、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
127、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
128、公正办公，做廉洁教师；探索教学，做创新教师；举止得体，做文雅教师。
129、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
130、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
131、坚持启发式，避免注入式。
132、善之本在教，教之本在师。
133、让教学因爱而充满生命力。
134、太阳下最光辉的职业是教师。
135、在阳光下做人，在风雨中做事。
136、外国语是人生战斗的一件武器。
137、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
138、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
139、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
140、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
141、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
142、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
143、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。
144、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。
145、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
146、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
147、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
148、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
149、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
150、宁静以致远学高为师必须坐十年冷板凳淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。
151、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
152、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
153、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
154、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
155、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
156、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
157、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
158、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
159、怎样的老师造就了怎样的学生。
160、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
161、教师要融于师生的相互理解中。
162、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
163、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
164、关于语文教师教育格言关于语文教师教育格言
165、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
166、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
167、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
168、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
169、循循善诱，诲人不倦的是老师。
170、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
171、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
172、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
173、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
174、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
175、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
176、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
177、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
178、教师的人格是教育的基石。
179、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
180、爱如阳光，哺育着幼苗健康成长！
181、爱是心灵的甘泉，偏爱最多后进生
182、把工作当作一种享受吧，那样你才能快乐的工作。
183、不抱财富梦来，但携桃李誉归。
184、不放弃每一个学生，像阳光一样温暖他们幼小的心灵。
185、不抛弃每一个学生是素质教育的必然要求，不放弃每一个学生是人民教育应尽的责任。
186、不孝敬父母的人，绝不是好人。
187、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
188、德育工作润心细无声，教学工作分分皆辛苦。
189、对别人有益的事多做，对别人有害的事不做。
190、对孩子严格要求，才是对他们真正的爱！
191、对学习的渴望像冉升的太阳，天天如此；对教育的探索像澎湃的大海，源源不断；对未来的憧憬像相随的脚印，步步为赢。
192、多一些宽容，教育的境界会因此更宽阔！
193、儿童世界里的芳草地是我们未知的家，师爱是一把钥匙，是一份宽容、尊重、赏识和接纳。
194、奉献真挚爱心，牢记永远耐心，呵护纯真童心。
195、父是天，母是地，敬爱父母，才能立足于天地间。
196、告诉我，我会遗忘；教导我，我会记住；让我参与，我会掌握。
197、给予学生充分的理解，多一份宽容，少一点责备，以教师宽宏大量的人格魅力感召学生，使他们学会做人。
198、关爱每一个孩子，欣赏他们的成长。
199、假如清风能拂动孩子的笑脸，我愿是其中的一缕；假如雨露能滋润孩子的心田，愿化作其中的一滴。
200、作为一名教师，要用爱心去宽容孩子的过失，用智慧去启迪孩子的心智，为孩子筑起通往成功的路基。
201、教，师来导；学，生为主。教学，师生互动。
202、教给学生良好习惯，胜过送他家财万贯。
203、教人先教己，育人先育心。
204、教师不应是燃烧自己的蜡烛，而应做点燃学生希望、智慧之火的打火机，激发学生的学习激情。
205、教师的事业就是一颗心感动着另一颗心的事业。
206、教师如果没有清晰的思维，真挚的情感和有效和教法，就不可能发展学生思维，培养学生情感，教会学生学习。
207、教师是学生的长辈，更是学生的朋友；教师是知识的传播者，更是学生心灵的守护者；教师职业是光辉的，更是需要作出无私奉献的职业。
208、教师是学生求知道路上的引路人，教师是点亮学生思想道路上的火种，教师是学生成长道路上的指路明灯。
209、教书是我人生的价值，人生的欢乐，也是幸福的所在。
210、教书先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。
211、教书育人，千言万语道不尽，取其精髓汇一字——爱！
212、教育，它是一种无怨无悔的付出。
213、教育，重要的不是让学生成为某种人才，而是要使他们成为积极的生活者。
214、教育的本质是精神的创生和灵魂的感召，精神只能用信念去创生，灵魂只能用心灵来感召。
215、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
216、教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
217、教育的目标是使学生喜欢你所教的内容。
218、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
219、教育是播种太阳的事业。
220、教育是个系统工程，要让工程实施趋于完美，需要管理者精心策划，更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不仅仅是汗水。
221、教育是一门爱的艺术。
222、教育是一种感动，这种感动源自内心的真爱；爱是一种恒久的忍耐，这种忍耐是无数次失落却依然坚守的那份乐观的期待。
223、教育需要等待，等待花蕾绽放的精彩。
224、解开应试的枷锁，教育才会焕发出真正的生命力！
225、尽自己的绵薄之力，让教育之花永远灿烂！
226、兢兢业业，育小苗成长；开开心心，观桃李满园。
227、考高分是每个中国学生必须具有的素质。
228、宽容是一种风度，尊重是一种品质，教育当无痕，需要宽容尊重，更需要以身示教。
229、老师的根本职责是帮助学生学会学习，而不是代替学生学习。
230、老师多一点耐心，学生就会多一点信心。
231、每一位老师，都是一棵枝繁叶茂的大树，它的挺立应是一种精神的象征，它的舒展更是一曲智慧的礼赞。
232、民以食为天，师以校为家。惟有倾心浇灌，方能赢得桃李芬芳。
233、能力培养就好比是酵母发酵的过程，速度是缓慢的，不可一蹴而就。教师就应该做那个耐心而又细心的师傅。
234、你给孩子一个微笑，孩子还你一片真情；你给孩子一份尊重，孩子还你一份爱戴；你给孩子一颗爱心，孩子给你一个世界。
235、你认同了学生，学生才会认同你。
236、培养人，就是培养他对前途的希望。
237、捧着一颗心来，不带半根草去
238、捧着一颗真心，拿出一份真诚，笑脸相对，总会有一份珍珠般晶莹的友谊出现在你的身边。
239、平凡人生，品味平淡工作中孩子们带来的快乐！
240、让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔！
241、让孩子们在爱的教育下健康成长
242、让每个孩子在音乐中快乐地成长！
243、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
244、人生有限，能干好一件有意义的事，就是成功。
245、人在平凡的工作岗位上，只要一点一滴去努力，正确面对现实，向往未来，认真对待生活中的每一天，才会赢得一个个美妙的成功。
246、三尺讲台，展示教师人格风范。辛勤耕耘，培育祖国合格人才。
247、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
248、善良是人类最珍贵的品质，可以大胆地说，如果教师很用心的传递着这份情感，那么这个教师的影响就会在学生身上永远留下痕迹……
249、身体好，工作好，生活好。
250、生活如果没有了目标还能坚持什么？——培养全面发展的学生是教师永远坚持的目标。
251、生活中教育无处不在，教育中处处体现真爱。
252、十年的教育教学，感慨颇多，有挑灯夜战的艰辛，有被爱心包裹的温馨，有对挫折的忧虑二，有对未来的希冀……还有那么的长的路要走，真的很难。
253、事事留心皆学问——留心周围事物，养成勤于思观察考和乐于动笔的习惯。
254、熟读百家经书，永做一世真人。
255、说良心语，做良心事，成良心人。
256、天地无私心底宽，春风一路百花妍。方塘三尺清清质，明德立人哪敢闲。
257、同创和谐境界，共享成长快乐。
258、同一个目标，一切为了学生。
259、为人师表，心地坦荡，言传身教，定有成效。
260、我们不能要求每个孩子都很优秀，但我们可以要求每个孩子都有进步！
261、我年轻，我不辛苦，谁辛苦。
262、我生命的羽翼因你而丰满，我生命的灵泉为你而奔涌！我的教育，我的生命！
263、我愿把爱化为音乐的翅膀，飞进每个学生的心里，让爱成为师生之间的桥梁和纽带。
264、无论多么平凡普通的孩子，都是百花丛中唯一的一朵，总会开放在属于自己的春天里。
265、希望有一天，男孩子们如大树一样挺拔，正直宽容；女孩子们如花儿一样娇艳，温和善良。
266、心存感激是人生最好的伴侣。
267、心甘寒暑辛苦，情愿生活清贫。守着我的一方心灵乐土，盼着我的门下桃李芬芳。
268、学生都是孩子，没有不可饶恕的错误，给孩子一个机会，为学生开辟一条道路。
269、学生健康我的心愿。
270、学习过程中的错误可以说明学生实实在在地在学习，因为失败是成功之母，精彩便从错误开始。
271、要尊重学生，不要随便对他做出评判。
272、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！
273、一句温馨话语，可以拯救一个脆弱的生命；一颗诚挚的爱心，可把荒漠变为绿洲。
274、一脸微笑，浑身阳光，做好人，做好老师。
275、一言一行影响学生品德，点滴知识树立教师楷模。
276、一支粉笔写童心，三尺讲台抒人生。
277、以诚在三尺讲台前耕耘，用爱在学生心灵里播种。
278、永远记住别人对你的好，永远记住你对别人的好，前者为了报答和挂念，后者并非为了索求，而是为了丰富人生，这是人间最美好的情愫。
279、用爱的橡皮擦去不快的痕迹，用善的铅笔勾出美的世界。
280、用爱关注每一个学生。
281、用爱托起学生的一片蓝天。
282、用你的睿智引领学生，用你的真爱感染学生
283、用勤奋书写人生，用创意成就未来。
284、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
285、用真诚呵护学生心灵，用激情点燃智慧火花。
286、用知识润泽孩子的心灵，用智慧丰富孩子的人生，用热忱点燃孩子的生命，用爱托起明天的太阳，用汗水挥洒三尺讲台。
287、用自己辛勤的汗水浇灌出祖国明天的栋梁。
288、忧伤着孩子的忧伤，快乐着孩子的快乐，让心灵的花朵芳香四溢。
289、有爱就有成功。
290、有了爱心的教育，教育才会温馨；有了效益的教育，教育才会兴盛。
291、有容乃大，时刻保持宽容心态，放松心情，方能收获成功，赢得美誉。
292、有信心不一定会赢；无信心则一定会输；做一个有信心的人，不必在乎输还是赢。
293、有一种勇气，它让脆弱成为坚强；有一种力量，它使荒原开出鲜花；有一种智慧，它令愚昧远离文明；有一种感动，它是一颗心撞击一颗心的火花。教育——人类的灵魂！
294、与朋友交，真诚有爱心，有思想不狂妄。
295、与其让学生学会，不如让学生会学。
296、雨后的甘霖会滋润自然万物，施爱的老师能纯净孩子的心灵。
297、育人者，勿以治学为全职，应兼育人生之道。
298、在工作中寻求教育的快乐和满足，做一个幸福的教师。
299、只有爱岗敬业，生活才能过得充实，因为整天抱怨的人，到哪里也找不到快乐。
300、只有热爱自己的工作才能在工作中感到快乐。
301、只有认真地做好每件小事，才能迈向优秀。
302、走进一个孩子的心灵，就走进了一个精彩的世界，需要老师的恒心、决心与信心。
303、走在生命路的两旁，教育与爱同行！
304、作为教师，最大的幸福就是：学生学的快乐，教师教的快乐！
305、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
306、阳光太强，使人眼瞎。——（英）马辛
307、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
308、教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中有一条就要求自制。——（前苏联）赞科夫
309、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
310、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
311、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
312、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
313、诸位教师：……你们为人要公正和善良，要把你们的榜样刻画在你们的学生的记忆里，使你们深入到他们的心中。——（法）卢梭
314、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
315、孩子们求学的欲望是由老师激发起来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。——（捷克）夸美纽斯
316、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。——（前苏联）克鲁普斯卡娅
317、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——
318、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。——（前苏联）凯洛夫
319、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
320、把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。——（英）司各特
321、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶
322、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
323、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。——（美）奥尔科特《神秘的格言》
324、身教重于言传。——王夫之
325、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”—爱因斯坦
326、教师要“让儿童在没有殴打、没有暴力，没有厌恶的气氛中，总之，在和蔼可亲和愉快的气氛中喝下科学饮料。”——（捷克）夸美纽斯
327、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
328、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
329、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
330、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。——（印度）甘地
331、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
332、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”—爱因斯坦
333、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基
334、教育是事业，事业的在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的在于创新。
335、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
336、用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
337、扬黄牛精神，做工作。
338、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
339、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
340、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
341、勤勤恳恳工作，快快乐乐，堂堂正正做人。
342、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
343、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
344、教师是火种，点燃了的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步结壮地向上攀缘。
345、教师的工作是激起孩子对人生无穷的好奇心。
346、教师的人格是教育的基石。
347、教师要融于师生的彼此理解中。
348、能获得家长和孩子的尊重和爱好，这是教师的价值地点。
349、在讲授上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
350、对峙开导式，避免注入式。
351、博学、耐烦、宽容，是教师最根基的本质。
352、教师应当长于发掘孩子的潜能，培育他们包罗进修能力在内的多方面能力。
353、想让光辉，就别华侈芳华。
354、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
355、如何的教员培养了如何的学生。
356、循循善诱，诲人不倦的是教员。
357、太阳下最辉煌的职业是教师。
358、心灵的沟通胜于常识传递。
359、慈父+慈母=教师
360、心灵塑造的最好工程师。
361、天荒地老，教师的童心不泯。
362、教师要以春风化雨之情，春泥护花之意，培养人类的花朵，绘制光辉的春季。
363、教师，是播撒常识的种子，传递文明火把的使者。
364、严于己，尔后勤于学生，这个无愧为教师的本分。
365、不罢休让孩子去做，如同血液轮回遭到阻碍，是会防害孩子加强体质的。
366、在常识的舞台上，最赅博的教师也是最谦善的学生。
367、教师与画家分歧的是他要缔造真善美的活人。
368、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的花匠终将迎来争奇斗妍的。
369、没有爱的讲授，好像无水水池，终将群鲜枯竭。
370、圣明的教师赐与学生的不是现成的常识宝殿，而是鼓动勉励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
371、在过量地要求孩子的同时，也应当尽量地尊敬他们。
372、母爱的伟年夜的地方在于可以容纳孩子最可训斥的行动。
373、孩子是可以爱护的，想上天空，想潜蚁穴，常常他们思惟跳跃比我们要快很多。
374、每位有自负的教员城市让学生自负心有阐扬的机遇。
375、幼苗需要泥土的滋养，孩子需要教师的爱惜。
376、尊敬儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
377、师德是一面镜子。
378、教师的加法是增添桥粱，教师的减法是削减冷落。
379、以德动人，为人师表。
380、视责任为美德。
381、教书育人，好事无量。
382、职业道德是做人之本，为师之本。
383、永久用赏识的目光看学生，永久用宽容的心态面临学生。
384、教书育人是教师的本分，既有苦，也有乐。
385、让我们用本身的行和本身的心去教育我们的孩子。
386、倾泻血汗的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
387、讲授相长，在教育和讲授进程中，我们也会学到良多。
388、教师最年夜的幸福就是看到孩子们在成长！
389、当你抱怨学生太笨的时辰，你也该自问：甚么叫诲人不倦。
390、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
391、在教育的百花圃中，百花吐艳离不开花匠爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕作者心的浇灌。
392、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有甚么比看着本身的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
393、有人把教师比方成蜡炬，照亮了他人燃烧了本身。我认为只有此时，我们才真正了一切。
394、在集体讲授中，要尽量多地要求每一个孩子，也要尽量多地尊敬每一个孩子，让每个孩子对本身都有决定信念。
395、教师是孩子的镜子，孩子是教员的影子。
396、尊敬和爱惜孩子的自负心，要谨慎得像看待一朵玫瑰花上颤抖欲坠的露水。
397、师生之间心与心的交汇的地方是爱的圣地。
398、用千百倍的耕作，换来桃李满园喷鼻。
399、教师的最年夜幸福就是把一群群孩子送往抱负的彼岸。
400、常识不存在的处所，愚笨就自命为科学;教师不存在的处所，蒙昧就酿成了聪明。
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