思想道德教育格言
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。下面是关于思想道德教育格言的内容，欢迎阅读！
思想道德教育格言1
1. 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
2. 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。中国近现代著名的民主革命家和教育家 蔡元培
3. 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
4. 教育的含义就是使人能作以前不能做的事情。乔·赫伯默
5. 父生师教，然后成人;事师之道，同乎事亲。元代学者 许名奎 《劝忍百箴》
6. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。前苏联教育家 苏霍姆林斯基
7. 圣人教人，皆略启其端，使学者深思而自得之。 明代官员、理学家 薛宣
8. 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
9. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。前苏联教育家 苏霍姆林斯基
10. 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。
思想道德教育格言2
1. 道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。前苏联教育家 苏霍姆林斯基
2. 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。 德国诗人 席勒
3. 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。俄国哲学家 别林斯基
4. 敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。明末清初教育家 朱之瑜 《朱舜水集·劝兴》
5. 孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。当代作家 王朔
6. 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 第3任美国总统,美国独立战争主要领导人之一 杰斐逊
7. “蒙以养正”，使蒙者不失其正，教人者之功也。北宋哲学家 张载
8. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。前苏联教育家 苏霍姆林斯基
9. 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。前苏联教育家 苏霍姆林斯基
10. 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。法国启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家 卢棱
11. 贤者以其昭昭，使人昭昭;今以其昏昏，使人昭昭。 孟轲,战国时期思想家,教育家,儒家代表人物 孟子 《孟子·尽心下》
12. 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。捷克教育家 夸美纽斯
13. 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。前苏联教育家 苏霍姆林斯基
14. 教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家 卢梭
15. 不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。 春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人 孔子 《论语·述而》
16. 振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。清代洋务派代表人物之一 张之洞
17. 欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。唐代僧人 王梵志
18. 受教育人与未曾受教育的.人的差异，好似生者和死者。
19. 受过教育的人好引导但难以驱使，好管理但难以差遣。英国律师 布鲁厄姆
20. 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 园斯金
21. 智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。
22. 在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。吴明
23. 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。前苏联教育家,作家 马卡连柯
24. 旅行对青年，是教育的一部分;对于老年人是部分经验。英国文艺复兴时期作家,哲学家 培根
25. 决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。
26. 教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。
27. 教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。近代德国心理学家和教育家 赫尔巴特
28. 爱其子而不教，犹为不爱也;教而不以善，犹为不教也。明末清初史学家、地理学家、天文历算学家 黄宗羲
29. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 前苏联教育家 苏霍姆林斯基
【思想道德教育格言】相关文章：
浅谈孟子的道德教育思想11-02
浅谈新时期中职院校思想道德教育10-23
大学生思想道德教育途径及对策分析08-13
英语课堂中如何渗透思想道德教育论文08-29
浅谈高职道德教育10-23
未成年人思想道德教育的特殊性的论文10-21
职业道德教育论文12-28
会计职业道德教育12-10
浅谈青少年的道德教育10-22