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教师个人格言简短一句话（精选510句）
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的格言吧，格言作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，你知道什么样的格言才能称之为经典吗？以下是小编收集整理的教师个人格言简短一句话，欢迎大家分享。
1、没有真爱，就没有真教育。
2、授人以鱼不如授人以渔。
3、愿守清贫，甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。
4、学而不思则罔，思而不学则殆。
5、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
6、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。
7、生以求知为乐，师以从教为荣。
8、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
9、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
10、清正廉明，树师者风范；刚正不阿，扬中华正气。
11、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
12、我们的教育学经常忘记，学生学习期间的大半时间首先还是个孩子。
13、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
14、世界，因爱而焕发生机；幼苗，历爱而茁壮成长。
15、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
16、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
17、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
18、教育是慢功夫，千万急不得。
19、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
20、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。
21、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
22、自行束脩以上，吾未尝无诲焉。
23、像关爱自己的孩子一样关爱学生。
24、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
25、奔忙无度无法产生智慧，过度闲散便成了开在旷野上孤寂的野花。
26、带着真诚，去欣赏学生；带着真诚，去引导学生；带着真诚，去感悟学生。
27、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
28、把一切知识教给一切人。
29、走进学生心灵，多为学生喝彩。
30、爱生是我们职责。
31、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。
32、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。
33、教师是学生的镜子。
34、自成德者言之，不尽乎小学之事则不成。
35、如果你把学生当作自己的孩子来爱，相信学生们都会像爱妈妈一样爱你。
36、教师不应做学生思维的保姆，而是让知识成为学生自己思考的果实。
37、学而不思，则罔，思而不学，则殆。
38、教书育人不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
39、每一个学生都是好学生。
40、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
41、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
42、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
43、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
44、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙
45、慈父+慈母=教师。
46、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
47、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
48、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
49、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
50、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。
51、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
52、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
53、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
54、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
55、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
56、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
57、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
58、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱。否则就站不进去，不可能获得真知。
59、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
60、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
61、一切为了孩子，为了一切孩子。
62、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
63、语之而不知，虽舍之可也；随人分限所及；深其深，浅其浅，益其益，尊其尊；中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。
64、你的进步是我的追求教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
65、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
66、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
67、我坚信每个孩子都是一本独一无二的书，满载着鲜明的个人情感、热情、担忧和疑惑。我们作为教师，不仅应该读懂这本书，还应创作这本书。
68、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
69、人之性，教也；人之情，育也。
70、教师应该意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。
71、学生在学校生涯的“失败体验”，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被“分数”打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。
72、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
73、最重要的教育原则是，不要爱惜时间，要浪费时间。误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童，比未受教育的儿童离智慧更远。
74、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
75、一个真正的教师，应该像医生对待病人那样，仔细、耐心、深入地研究孩子，研究他们在智慧、情感、道德方面的发展。
76、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
77、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。
78、教育应当培植出活力，使学生向上长。
79、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
80、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一优美的文章。
81、心灵塑造的最佳工程师。
82、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
83、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。
84、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
85、人完全有理由，在任何艰难困苦的条件下，都是有乐观主义的精神。而要做到这一点就必须有驾驭大脑兴奋中心的能力。
86、重要的不是思想，而是思想的深度。
87、对待学生，在学习上少一点批评，多一份鼓励；在活动中少一点指责，多一份指导；在生活中少一点埋怨，多一份信任。
88、童话对于年幼的儿童来说，不只是幻想性的故事，而是一个完整的世界；孩子在这个世界中生活、斗争，并以自己的善良意志对抗邪恶。
89、作为社会人，教师也许会有几副面孔，但面对学生，教育者只能是惟一的面孔：诚实！须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造。
90、敬自己的岗位，品自己的人生。
91、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
92、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
93、用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是崇高的劳动。
94、练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易，得心应手。
95、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
96、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
97、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会
98、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
99、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
100、捧着一颗心，不带半根草去。
101、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
102、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
103、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
104、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
105、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
106、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
107、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
108、太阳下最光辉的职业是教师。
109、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
110、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
111、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
112、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
113、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
114、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
115、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
116、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
117、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。
118、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
119、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
120、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
121、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
122、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
123、怎样的老师造就了怎样的学生。
124、这无私的奉献，令人永志不忘。
125、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
126、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
127、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
128、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
129、最好是创作出真实情景，而不是照搬。
130、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
131、学高为师，身正为范。
132、智者乐水，仁者乐山。
133、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
134、心灵的沟通胜于知识传递。
135、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
136、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
137、教书育人，功德无量。
138、意识是成功教育的基础。
139、以德感人，为人师表。
140、爱就是教育，没有爱便没有教育。
141、教师要融于师生的相互理解中。
142、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
143、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
144、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
145、独物之教风，以尽匹夫之责。
146、循循善诱，诲人不倦的是老师。
147、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
148、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
149、喜欢孩子，善待孩子。
150、天荒地老，教师的童心不泯。
151、坚持启发式，避免注入式。
152、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
153、教师的人格是教育的基石。
154、努力把自己当成一个孩子。
155、老老实实做人，认认真真教书。
156、为学生的一切，一切为学生。
157、以人为本，是一切教育的出发点。
158、想让生命辉煌，就别浪费青春。
159、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
160、博观而约取，厚积而薄发。
161、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
162、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
163、我成功因为我志在成功！
164、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
165、教着，感受着；走着，快乐着！
166、教育加赞赏等于教育的平方。
167、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
168、多一份赏识，就多一份成功的希望。
169、职业道德是做人之本，为师之本。
170、不自满者受益，不自是者博闻。
171、教育无小事；教师无小节。
172、怎样的老师，造就了怎样的学生。
173、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
174、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
175、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
176、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
177、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
178、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
179、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
180、教师就是要敬业爱生。
181、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
182、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
183、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
184、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
185、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
186、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
187、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
188、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
189、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
190、教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
191、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
192、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
193、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
194、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
195、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
196、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
197、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
198、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
199、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。
200、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
201、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
202、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。
203、无怨无悔，问心无愧。
204、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
205、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
206、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
207、须知参差多态，乃为幸福本源。
208、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。
209、学海无涯苦作舟。
210、学为人师，行为世表。
211、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
212、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
213、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
214、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
215、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
216、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
217、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
218、全心全意为学生服务。
219、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
220、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
221、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
222、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
223、甘于淡泊，于淡泊中明志致远；甘于平凡，于平凡中孜孜以求；甘于奉献，于奉献中收获幸福。
224、我们要善于发现学生的亮点。
225、只要我们用心去体验生活的美，我们的眼睛就会发现更多的美。
226、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
227、对待学生要像春天般的温暖。
228、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
229、微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。
230、德无常师，主善为师。
231、博学、勤思、笃行。
232、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷
233、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
234、教师总是希望学生将来超过自己。
235、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
236、冰冻三尺，非一日之寒
237、说老实话，干良心事。
238、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
239、不求尽善尽美，但求无愧于心！
240、智者乐水，仁者乐山。
241、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
242、内存一个爱，外显一个笑。
243、教的最优化必须落实到学的最优化。
244、学生对教师的尊敬的源泉，在于教师的德和才。
245、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
246、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
247、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
248、宽容别人等于祝福自己。
249、爱己之心爱人 律人之心律己
250、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
251、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
252、青青芳草地，园丁勤耕耘。
253、孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
254、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
255、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
256、学生需求，我们不懈追求。
257、穷则独善其身，达则兼济天下。
258、蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的微笑。
259、我努力，我快乐。
260、学如逆水行舟，不进则退
261、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
262、为人师表，率先垂范，做人民满意教师。
263、眼中有孩子，心中有目标。
264、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！
265、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
266、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，那么就只有风雨兼程！
267、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
268、爱心是教育者的灵魂，公平是教育者的良心。
269、幼教事业是一座大花园，教师奉献就是其中最美丽花。
270、您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一株健康的小树。
271、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
272、学如逆水行舟，不进则退。
273、爱已之心爱人，律人之心律已。
274、学高为师，身正为范
275、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动；
276、爱是沟通心灵钥匙，愿我爱心时时伴随孩子健康成长。
277、大家齐努力，科技教育盛开花。
278、只有受过教育的人才享有真正的自由。
279、让我们一起为孩子撑起一片纯净蓝天，为孩子开辟一块快乐土地。
280、勤于施教，安于乐教。
281、把教书当作生活，把生活看成生命。
282、生命正因为风雨而变得精彩
283、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
284、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
285、行为比语言更有说服力。
286、学生没有教师，就象生活没有阳光。
287、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
288、教学的力量，首先在于激发兴趣，在教学方法上，在训练上，在培养你的学习能力。
289、教师要融于师生的相互理解中。
290、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
291、做人德为先，执教生为先。
292、讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；润花蕾，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。
293、蹲下和学生一起交流，可以激发学生心灵的微笑。
294、眼中有学生，心中有目标。
295、两袖清风为教育。
296、播种希望，收获明天。
297、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
298、没有爱，就没有教育。
299、一分汗水，一分收获。
300、心系学生 宽容为怀
301、人生因教育美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福。
302、爱是教育灵魂，只有融入了爱教育才是真正教育。
303、倾注心血爱能使孩子们早日鲜花绽放！
304、莫以廉小而不为，莫以贪小而为之。
305、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
306、人生像一个字，只有写完，才知道生活的乐趣。
307、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
308、文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
309、根植师苑德为本，探航教海爱为帆。
310、以身正气为人师，克已奉公育桃李。
311、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
312、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
313、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙
314、每个孩子都是一部丰厚精彩的书籍，我们要想办法读懂。
315、爱是走进学生心灵最近的路。
316、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
317、人生难得几搏，此时不战何时战。
318、学为人师，行为世表
319、爱每一个孩子，他们成长是我最大快乐！
320、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
321、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂微笑！
322、遇到问题，先反思自己，再教育学生。
323、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
324、爱己之心爱人，律人之心律己。
325、生活是弱者的借口，运气是强者的谦虚。
326、只要有付出，一定有收获。
327、愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。
328、行为比语言更有说服力
329、真诚的心，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的镜子。
330、球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
331、宽容不是姑息迁就放任，而是严格要求下的理解尊重。
332、学生的需求，我们不懈的追求。
333、爱己之心爱人， 律人之心律己。
334、好笋出好竹，好师出好徒。
335、千里之行，始于足下
336、为学趁年轻，既学须学好。
337、老老实实做人，认认真真教书。
338、学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。
339、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
340、架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。
341、爱己之心爱人，律人之心律己
342、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
343、经历是最蛮横的老师。可是你得吸取教训，你真的吸取教训了吗？
344、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
345、遇到问题，首先反省自己，再教育学生。
346、多一份赏识，就多一份成功的希望。
347、爱是最好教育，而表达爱最好方法是欢喜、鼓励和赞赏。
348、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
349、堂堂正正做人，认认真真做事。
350、事在人为，境由心造。
351、教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
352、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
353、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
354、用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。
355、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
356、真心而平等地对待每一个孩子。
357、用热烈的爱来保护每一株幼苗。
358、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
359、以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。
360、努力让学生的每一天都充满希望。
361、修身养性，教书育人。
362、爱是教师与孩子心灵沟通桥梁。
363、在特写镜头里，生活是一场悲剧；人生是一部长镜头的喜剧。
364、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
365、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
366、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
367、蜡烛选择其物固能光芒四射。
368、凡事皆有可能，机遇属于有自信竞争者。
369、已所不欲，勿施于人。
370、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
371、生命短促，只有美德能将留传到辽远的后世。
372、心灵和心灵撞击，生命和生命对话
373、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
374、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。
375、学生的需求，我们不懈的追求
376、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
377、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于脚下。
378、用欣赏眼光看待孩子，让尊重伴随他们成长。
379、坚强的信心，能战胜来自内心的魔鬼，产生不可战胜的勇气。
380、要知世事奥秘多，须要长期作学徒。
381、把学生当成自己的儿女。
382、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
383、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
384、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
385、严格是真正的爱护。
386、良言暖三春 恶言记终身
387、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
388、有智慧的人长意志，没有意志的人长立志。
389、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
390、不屈不挠的毅力可以征服世界任何一个角落。
391、笃志敬业，博学求真。
392、昨日已成过去不必计较，今日正在度过加倍珍惜，明天即将来临提早规划。
393、用有限的生命播撒无限的师爱，伴有限的学生放飞无限的理想。
394、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
395、爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。
396、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
397、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
398、千里之行，始于足下。
399、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
400、孩子的名字叫“今日”，教育的名字也叫“今日”，今日赏识孩子，孩子今日就成功。
401、森林中有一个分岔口，我愿选择脚印少的那一条路，这样我的一生会截然不同。
402、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
403、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
404、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
405、不自满者受益，不自是者博闻。
406、命运只决定我们行动的另一半，另一半留给我们自己操纵。
407、多一份赏识，多一份成功。
408、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷，从零开始，持之以恒。
409、多一份赏识，就多一份成功的希望
410、爱，不等于教育；但没有爱，肯定没有真正的教育。
411、永远关心学生，一切以人为本。
412、以爱之心做事，感恩之心做人。
413、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。
414、努力把自己当成一个孩子。
415、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
416、捧着一颗心来，不带半根草去。
417、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
418、放飞学生的心灵。
419、人生如下棋，必须有远见方能获胜
420、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
421、爱生如己，教生如子，待生如友。
422、爱我们每一个孩子，因为在爱天平上，每个人都是平等。
423、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
424、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负
425、业精于勤，荒于嬉。
426、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
427、廉洁从教，无愧于心。
428、认认真真教书，踏踏实实做人。
429、以其昭昭，使人昭昭。
430、教师的人格魅力非常重要。
431、如果心中没有理想，生活便淡而无味。
432、从零开始，持之以恒
433、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
434、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
435、为学生的一切，一切为学生。
436、怎样的老师，造就了怎样的学生。
437、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
438、弯下身子！走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
439、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
440、没有堵塞，没有流动，没有比没有更多。
441、有志者事竟成。
442、容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
443、一帆风顺并不意味着一帆风顺。
444、从零开始，持之以恒。
445、事在人为， 境由心造。
446、热心对待工作，真心呵护幼儿。
447、打败自己是最可悲的失败，打败自己是最宝贵的胜利。
448、能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。
449、对自己更严格，对学生更勤奋，是教师的天职。
450、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
451、上善若水，厚德载物。
452、重要的不是思想，而是思想的深度。
453、老师是学生的样貌，学生是老师的影子。
454、伟大的教师就是激励你的人。
455、学海无涯苦作舟。
456、教师是工程师，教师更是服务员。
457、以德正身 堪为人师 才称其职爱岗敬业
458、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
459、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
460、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
461、以率先垂范的品格，激励学生。
462、爱声如爱己出，育人为己任。
463、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
464、教学模式不可强行推进。
465、天行健，君子以自强不息。
466、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
467、在平凡岗位上做出不平凡事迹。
468、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
469、为师德为先 正人先正己。
470、用金子般爱心收获纯洁欢笑与真诚，感受彼此心灵贴近。
471、品德教育虽然不是教育的唯一目的，但却是教育的主要目的。
472、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
473、一切为了学生。
474、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
475、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
476、热爱孩子是教师生活中最主要东西。
477、师的人格就是教育工作中的一切
478、爱每一位幼儿，在爱国度里跟他们一同成长。
479、说老实话，干良心事
480、内存一个爱，外显一个笑
481、努力把自己当成一个孩子
482、身教重于言教。
483、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
484、修身养性， 教书育人。
485、常怀律己之心，常思为学之道。
486、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
487、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
488、认认真真工作，老老实实做人。
489、踏踏实实做人，认认真真做事。
490、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
491、羡慕别人得到的，不如珍惜自己得到的。
492、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
493、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
494、渴不饮盗泉水，热不歇恶木荫。
495、你不能控制他们，但你可以掌握自已
496、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
497、有所尝试，就有所作为。
498、做一名阳光教师，是我一生的理想。
499、一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。
500、我最期盼的是学生的点滴进步
501、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真求善求知的火把。
502、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
503、将一切完美传递给孩子！
504、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
505、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
506、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
507、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
508、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
509、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
510、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
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