教师教育格言（精选310句）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的格言吧，格言是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。你还在找寻优秀经典的格言吗？下面是小编为大家整理的教师教育格言（精选310句），希望对大家有所帮助。
1、倾听童声，学会微笑，善待学生。
2、不自满者受益，不自是者博闻。
3、把一切知识教给一切人。
4、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
5、一心育幼苗，两肩担未来。
6、为学生的一切，一切为学生。
7、十年树木，百年育人。
8、学高为师，身正为范。
9、执着杏坛，乐于奉献。
10、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
11、和学生心灵沟通胜于知识传授。
12、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
13、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
14、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
15、教师因材施教，学生学有所长。
16、点一盏心灯，照亮孩子的整个人生。
17、你的健康。快乐是我眼中最美的色彩。
18、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
19、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
20、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
21、爱能培养智商，开发智商，激发活力。
22、带给每个孩子健康是我最大的心愿。
23、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
24、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
25、蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。
26、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。
27、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
28、命运之绳定会握在自己手中。
29、教育孩子并不难，指导家长困难。
30、学生的需求，我们不懈的追求。
31、一切为了学生，为了学生的一切。
32、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
33、凡为教者必期于达到不须教。
34、用我的细心。耐心和爱心，换您的安心。放心和舒心。
35、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
36、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
37、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。
38、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
39、教育其实是“动”教育，要让孩子的手脑动起来。
40、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
41、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
42、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
43、实际工作是重要的教育武器。
44、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
45、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收获。
46、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
47、用心关注，用爱浇灌，用情激励。
48、因材施教，才能获得良好的效果。
49、敬自己的岗位，品自己的人生。
50、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。
51、时光就是生命。
52、甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。
53、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
54、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
55、自从有了人，就有了路。
56、爱是教育学生的最佳放式。
57、一位优秀教师，不仅教给学生知识，更重要的是教会学生怎样做人。
58、健康、快乐、活泼、向上。
59、用良心培育未来的希望，用爱心托起明天的太阳。
60、教书育人，为人师表。
61、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
62、有的路长了又长，有的路短了又短；有的路宽了又宽，有的路窄了又窄；有的路一条道可以走到黑，有的路仅是三岔口、十字路，三转两转就转向。
63、孩子的成长是我的最大快乐。
64、路是脚的延伸，人们每天都在走路。有时走的是顺风路，有时走的是顶风路；有时走的是阳光道，。有时走的是独木桥。车到山前必有路，没有过不去的火焰山。
65、十年树木，百年树人。
66、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
67、时间就是生命。
68、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
69、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
70、一丝不苟，严谨治学。
71、踊跃的思考成绩积极的人生，消极的思考造诣消极的人生。
72、一切为了学生的全面发展。
73、有志者事竟成。
74、老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。
75、民主、和谐、踏实、向上。
76、健康、有识、文明、高尚。
77、驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。
78、默默耕耘，无私奉献。
79、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
80、无怨无悔，问心无愧。
81、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
82、真挚待人，敬业贡献。自负而微笑地面对生活所赋予的所有一切。
83、给孩子多一些鼓励，让他们学会自信。
84、为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。
85、尊重本人，尊敬别人。有付出，才有播种。
86、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
87、性命是一张弓，那弓弦是幻想。
88、人生不是一种吃苦，而是一桩非常繁重的工作。
89、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
90、我为学生师，学生为我友；视生如己出，严教育人才。
91、用微笑迎接生活。
92、甘为人梯。以身作则，言传身教。
93、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
94、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
95、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去灌溉，才干成长！
96、无怨无悔，心安理得。
97、堂堂正正做人，认认真真做事。
98、培养人就是培养他对前途的希望。
99、造就人就是培育他对前程的盼望。
100、真诚看待每一个人，努力做好每一件事。
101、扬黄牛精力，做平常工作。
102、真诚待人，敬业奉献。自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
103、兴趣是最好的老师。
104、用发展的眼光来看待学生。
105、诚实做人，踏实做事。
106、以我的常识传布智慧，以我的人格沾染队员，以我的生命奉献年华。
107、堂堂正正做人，认当真真做事。
108、用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。
109、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
110、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
111、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
112、治班格言：懂得感恩，学会做人。
113、路漫漫，人茫茫大路朝天，各走半边。让别人说去吧，走好你自己的路。
114、让集体温暖，让学生快乐。
115、一息尚存需尽力，留作青春好范围。
116、有大路，就有小路；有直路，就有弯路；有平坦的路，就有坎坷的路。
117、用微笑迎接生涯。
118、说理是对儿童的真正办法。
119、没有爱就没有教育。
120、教育之根味苦，教育之果味甘。
121、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
122、静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
123、扬黄牛精神，做平凡工作。
124、宽以待人，严以律己。
125、一个人的快活，不是由于他领有的多，而是因为他计较的少。
126、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
127、默默耕耘，忘我奉献。
128、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
129、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
130、老实做人，踏实做事。
131、一息尚存需努力，留作青春好范畴。
132、教室的阶梯才是展现才华的舞台。
133、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
134、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
135、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
136、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
137、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
138、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
139、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
140、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
141、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
142、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
143、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
144、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
145、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
146、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
147、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
148、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
149、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。
150、运动不负有心人，坚持时日必奏效。
151、捧着一颗心，不带半根草去。
152、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。
153、运动使人健康、使人聪明、使人快乐。
154、体育是全社会共同的语言。
155、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
156、运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。
157、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。
158、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
159、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
160、身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。
161、如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！
162、身体既是心智的基础，发展心智不能使身体吃亏。
163、运动兴，民族兴；运动衰，民族衰。
164、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。
165、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
166、体育是健、力、美三维一体的组合”。
167、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。
168、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
169、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
170、我宁愿我的学生打网球来消磨时间，至少还可以使身体得到锻炼。
171、各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。
172、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
173、体育是填补空虚的最佳良药。
174、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
175、生命就是运动，人的生命就是运动。
176、运动方法无数条，因时、因地、因人挑。
177、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
178、长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗，而强健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
179、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
180、每一个学生都是好学生。
181、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
182、体育运动不仅能改变人的体质，更能改变人的品格。
183、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
184、发展体育运动，增强人民体质。
185、走路对脑力劳动者，特别是对创造性的人来说，是一种生理活动的最好方式。
186、养生之道，常欲小劳，但莫大疲，及强所不能耳。
187、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
188、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
189、体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
190、体育是在理性轨道上运行的竞争机制。
191、体育与教育一样，能使人更加健康健全。
192、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
193、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
194、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
195、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
196、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
197、娱乐是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固。
198、体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。
199、体育能给你带来更多的幸福。
200、体育是包治百病、延年益寿、强身健体的灵丹妙药。
201、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
202、运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。
203、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。
204、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
205、老师不应该只教书，她更应该是教人做人；学生不应该只读书，他更应该是学习人生之道。
206、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
207、宽容别人等于祝福自己。
208、踏踏实实做人、认认真真做事。
209、爱拼才爱赢。
210、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
211、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
212、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
213、习于智长，优与心成。（朱熹）
214、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
215、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
216、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
217、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
218、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
219、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
220、表扬用喇叭，批评用电话。
221、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
222、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
223、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
224、德高为师，身正为范。
225、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
226、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
227、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
228、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。——（德）第斯多惠
229、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基
230、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
231、不要随便给一个人定性。
232、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
233、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
234、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
235、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
236、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
237、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
238、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
239、走下讲台给学生讲课。
240、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
241、永远不要嘲笑别人的梦想。
242、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
243、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
244、爱就是教育，没有爱便没有教育。
245、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
246、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
247、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
248、甘为学生进步的阶梯。
249、以德感人，为人师表。
250、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
251、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
252、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
253、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
254、爱校、爱生是我们职责。
255、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
256、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
257、循循善诱，诲人不倦的是老师。
258、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;
259、认认真真教书，踏踏实实做人。
260、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
261、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
262、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
263、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
264、好笋出好竹，好师出好徒。
265、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
266、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
267、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
268、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
269、认认真真工作，老老实实做人。
270、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
271、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
272、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
273、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
274、教师的人格是教育的基石。
275、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
276、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
277、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
278、德无常师，主善为师。
279、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
280、怎样的老师造就了怎样的学生。
281、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
282、蜡烛选择其物固能光芒四射。
283、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
284、老老实实做人，认认真真教书。
285、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
286、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。
287、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
288、不要简单地向后进学生说不。
289、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
290、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
291、天荒地老，教师的童心不泯。
292、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
293、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
294、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
295、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
296、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
297、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
298、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
299、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
300、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
301、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
302、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
303、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
304、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
305、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
306、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
307、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
308、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
309、坚持启发式，避免注入式。
310、想让生命辉煌，就别浪费青春。
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