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幼儿园园长格言
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到格言吧，因其不仅凝聚古圣先贤的人生智慧，同时也具备简练生动的表达方式。从句法结构角度说，格言是从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。那什么样的格言才是经典的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园园长格言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园园长格言1
1、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
2、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
3、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
4、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
5、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
6、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
7、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
8、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
9、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
10、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
11、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
12、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
13、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
14、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
15、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
16、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
17、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
18、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
19、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
20、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
21、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
22、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆
23、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
24、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫
25、教育人就是要形成人的性格。——欧文
26、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
27、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
28、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
29、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
30、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。——书摘
31、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
32、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
33、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
34、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的.实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
35、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
36、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
37、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
38、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
39、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
40、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
41、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
42、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
43、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
44、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
45、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
46、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
47、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
48、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
49、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
50、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
51、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
52、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”。——爱因斯坦
53、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
54、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
55、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
56、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
57、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
58、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
59、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
60、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
61、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
62、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
63、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
64、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
65、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
66、教育植根于爱。——鲁迅
67、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
68、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
69、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
70、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
71、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
72、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
73、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
74、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
75、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
76、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
77、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
78、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
79、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
80、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
81、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
82、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
83、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
84、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
85、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
86、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
87、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
88、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
89、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
90、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
91、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
92、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
93、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
94、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
95、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
96、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
97、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
98、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
99、教育是国家的主要防御力量。——伯克
100、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
101、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
102、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
103、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
104、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
105、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
106、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
107、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
108、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
109、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
110、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
111、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
112、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
113、教育为公以达天下为公。——陶行知
114、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛
115、习于智长，优与心成。——朱熹
幼儿园园长格言2
1、用拳脚打骂孩子，不如用语言规劝孩子。
2、热爱学生是教师的天职。
3、既是孩子的父母，也是孩子的朋友；既是孩子的家长，也是孩子的老师。
4、人生并不是为命运所左右的，努力是奇迹的另一个名字。
5、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
6、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。
7、放我的真心在你的手心。
8、让孩子在幼儿园渡过快乐的每一天。
9、教化之移人也如置邮焉。
10、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！
11、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
12、许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
13、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
14、每一个学生都是好学生。
15、首先做研究者，其次才做管理者。
16、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
17、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。
18、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
19、展开想象的翅膀，扬起远行的风帆，让我们的孩子从爱心中起航。
20、用教好每一位学生。
21、天荒地老，教师的童心不泯。
22、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
23、广积不如教子，投资宜重教育。
24、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
25、圣人教人，或因病人病处说，或因个人不足处说，或因人学术有偏处说，未尝执于一言。
26、孩子们是落入凡间的一群精灵，因为爱，我成了他们的领路人，更是他们的守护神。
27、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
28、教育加赞赏等于教育的平方。
29、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。
30、关爱是基础，沟通是桥梁，尊重是原则，做人是核心，以身作则是镜子。
31、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
32、成家勿谓当家易；养子应知教子难。
33、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
34、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
35、教育的过程中给予孩子充分的爱和自由是最为重要的。
36、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
37、给孩子一缕阳光，你将收获一片温暖。
38、兢兢业业对待工作，关怀备至呵护孩子，真心诚意服务家长。
39、一个和睦的家庭，是父母给孩子的最好礼物。
40、最伟大的老师是把孩子送到成功的彼岸。
41、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
42、多教孩子一点吧，教他们如何识别危险，教他们怎样战胜危险。
43、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
44、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
45、教育无小事；教师无小节。
46、用真心关爱幼儿生活；用热情孕育幼儿成长；用行动赢得家长的信赖。
47、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
48、寓教于爱，情致理通；寓教于信，智高义远。
49、养子不教父之过，训导不严师之惰。
50、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
51、早期教育与其说给孩子们好多的.东西，倒不如说：“不让孩子们失去很多东西更为恰当”。
52、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
53、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
54、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
55、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让性命用心互动；开放，让人人收获精彩。
56、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
57、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
58、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。
59、师的人格就是教育工作中的一切。
60、用耐心培养学生信心，用爱心为学生寻找希望。
61、要不断地向命运挑战。
62、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
63、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
64、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
65、只会增加生活经验，而不会造成自卑的这样的一种失败才是有益的。
66、爱是桥梁，将孩子、家长和教师紧密相连，让我们在爱中行使教育的权力。
67、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
68、人性中最本质的期待是得到别人的赞赏。
69、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
70、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
71、家庭是孩子的第一教室，父母是孩子的首任教师。
72、怎样的老师造就了怎样的学生。
73、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
74、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
75、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
76、宝宝们的进步，就是我快乐的源泉。
77、教师要用心去爱，去教育学生。
78、革命尚未成功，同志仍需努力。
79、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
80、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
81、信任，沟通彼此；信心，支持你我。
82、勇于承担职责，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为咱们营造着。
幼儿园园长格言3
1、宽容别人等于祝福自己。
2 、使其乐在其中学以致用。
3、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
4 、不用辱骂来惩治孩子。
5 、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
6 、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
7 、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
8 、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
9、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
1 0 、读懂孩子，尊重孩子，信任孩子，放飞孩子。
1 1、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
1 2、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。
1 3、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
1 4、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
1 5、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
1 6、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
1 7、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
1 8、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
1 9、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
2 0、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
2 1、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
2 2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
2 3、圣明的'教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
2 4、圣人教人，或因病人病处说，或因个人不足处说，或因人学术有偏处说，未尝执于一言。
2 5、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
2 6、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
幼儿园园长格言4
1、让我们把孩子们培养成社会的中坚力量，让他们在独立、自由、创新、进取的精神下迎接未来。
2、教育是一种播种，耐心等待，细心呵护，才能收获丰硕的果实。
3、教育不是填鸭式的灌输，而是引导式的启迪。
4、同时，园长要注重园所的文化建设，构建起凝心聚力的校园文化，让孩子们学习生活在和谐的氛围中。
5、延伸内容是，作为园长，了解幼儿的特点，建立良好的幼儿园教育体系，制定具体的教育方案，培训适合的教师，为幼儿创造一个有益的成长环境，是幼儿园园长必须履行的职责和任务。
6、适当的'教育可以帮助幼儿形成良好的学习习惯、社交能力和创造力等，而这些都是未来成功的基石。
7、钟南山，中国工程院院士，广州医学院第一附属医院广州呼吸疾病研究所所长。他既是一名可亲、可敬、可爱、可信的医学专家，又是一名优秀的共产党员。
8、增强家园合作，积极与家长沟通，建立起双方信任和理解的平台，共同关注孩子的成长发展。
9、园长作为校园的领袖，需要通过简单而有力的格言来激励学生和教师们不断努力并且追求更高的成就。
10、身体是革命的本钱。作为园长，要注意自己的身体健康，保持良好的体态和精神状态。
11、最后，园长还要注重市场营销策略，提升品牌形象和知名度，吸引更多优秀的教师和学生来到园所。
12、以爱为根，以德为本，以智为师，以身作则。
幼儿园园长格言5
1、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
2、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
3、笨拙的教师只会传授真谛，聪慧的教师应教学生发明真理。
4、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
5、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
6、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
7、熄灭自己，照亮别人。
8、学生没有教师，就象生涯没有阳光。
9、学生对教师的尊敬的独一源泉，在于教师的德和才。
10、教学相长，在教育和教学进程中，我们也会学到良多。
11、尊重和爱护学生的自尊心，要警惕得像看待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。
12、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
13、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
14、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
15、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心、爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。
16、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
17、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往幻想的此岸。
18、感人肺腑的谈话，能治疗学生心灵的创伤。
19、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
20、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
21、不求尽善尽美，但求无愧于心！
22、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
23、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
24、教师老是盼望学生未来超过自己。
25、是宽容而不是放纵，是引诱而不是命令。
26、真挚的心灵，是学生感情的钥匙，高贵的师德，是学生心灵的明镜。
27、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造着。
28、老诚实实做人，认当真真教书。
29、和颜悦色的立场，永远是教师良好教态的注脚。
30、学高为师，身正为范。
31、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
32、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。
33、教师之所以巨大，在于他（她）永远耗费自己，照亮别人。
34、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
35、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
36、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
37、教育就像航海一样，是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。
38、想教养生如何正直为人，先生应先从本人正派为人做起。
39、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心；
40、在群体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同窗，让每位同学对自己都有信念。
41、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
42、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
43、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
44、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
45、德无常师，主善为师。
46、好笋出好竹，好师出好徒。
47、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
48、当你抱怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
49、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。
50、小鸟展翅看大鸟，学天生长靠教师。
51、工作着是美丽的，追求着是快乐的。
52、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
53、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
54、教师是学生的镜子。
55、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
56、谷穗越丰满就越低垂，学识越广博就越谦虚。
57、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
58、把爱带给每位学生。
59、爱就是教育，没有爱便没有教育。
60、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
61、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
62、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。
63、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。丁玲
64、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
65、春蚕到逝世丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
66、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对骑士的重要；课堂教学胜利与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高下。
67、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的贡献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的灌溉。
68、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
69、今天的积蕴，是为了来日的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师快慰的呢？
70、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
71、知识不存在的处所，愚蠢就自命为迷信；教师不存在的地方，无知就变成了聪明。
72、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
73、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
74、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
75、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
76、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的`花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。
77、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
78、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
79、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造着。
80、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
81、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
82、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心、爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。
83、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
84、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
85、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
86、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
87、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
88、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
89、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
90、不求尽善尽美，但求无愧于心！
91、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
92、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
93、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
94、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
95、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
96、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
97、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
98、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
99、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
100、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
101、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
102、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
103、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
104、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
105、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
106、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
107、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
108、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
109、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
110、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
111、每一个学生都是好学生。
112、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
113、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
114、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
115、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
116、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
117、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
118、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
119、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
120、教育加赞赏等于教育的平方。
121、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
122、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
123、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
124、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
125、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
126、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
127、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
128、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
129、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
130、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
131、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
132、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
133、首先做研究者，其次才做管理者。
134、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
135、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
136、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
137、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
138、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
139、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
140、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
141、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
142、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
143、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
144、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
145、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
146、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
147、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
148、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
149、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
150、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
151、蜡烛选择其物固能光芒四射。
152、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
153、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
154、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
155、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
156、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
157、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
158、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
159、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
160、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
161、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
162、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
163、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
164、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
165、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
166、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
167、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
168、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
169、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。孟子
170、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集。劝学》
171、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
172、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。英国作家萨克雷
173、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。苏霍姆林斯基
174、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
175、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
176、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。马卡连柯
177、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
178、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
179、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
180、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。爱因斯坦
181、师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》
182、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。蔡元培
183、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。美国著名心理学家威廉？詹姆士
精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
185、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦
186、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文
187、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载
188、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
189、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
190、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。蔡元培
191、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
192、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林
193、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
194、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
195、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
196、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
197、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
198、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
199、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。唐彪
200、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基
201、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。洛克
202、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
203、不愤不启，不启不发。孔子
204、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
205、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
206、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
207、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
208、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
209、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦
210、培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯
211、发明千千万，起点是一问。陶行知
212、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
213、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
214、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
215、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
216、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
217、把一个比较复杂的问题退成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇新不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。华罗庚
218、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。
219、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
220、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
221、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。苏霍姆林斯基
222、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
223、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
224、机遇只偏爱那些有准备的头脑。巴基斯德
225、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
226、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫
227、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
228、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
229、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
230、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
231、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
232、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
233、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
234、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
235、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
236、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
237、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
238、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
239、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
240、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
241、每一个学生都是好学生。
242、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
243、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
244、一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。
245、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
246、从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天。
247、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
248、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
249、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
250、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
251、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
252、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
253、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
254、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
255、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
256、首先做研究者，其次才做管理者。
257、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
258、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
259、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
260、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
261、一切失败都源于执行力太差！
262、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
263、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
264、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
265、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
266、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
267、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
268、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
269、教育加赞赏等于教育的平方。
270、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
271、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
272、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
273、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
274、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
275、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
276、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
277、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
278、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
279、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
280、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
281、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
282、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
283、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
284、热心对待工作，真心呵护幼儿。
285、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
286、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
287、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
288、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
289、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
290、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
291、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
292、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
293、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
294、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
295、一切为了孩子，为了一切孩子。
296、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
297、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
298、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
299、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
300、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
301、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
302、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
303、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
304、我们的每一个孩子都是好孩子。
305、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
306、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
307、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
308、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
309、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
310、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
311、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
312、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
313、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
314、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
315、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
316、把爱带给每位学生。
317、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
318、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
319、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
320、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
321、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
322、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
323、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
324、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
325、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
326、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
327、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
328、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
329、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
330、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
331、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
332、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
333、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
334、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
335、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
336、教育加赞赏等于教育的平方。
337、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
338、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
339、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
340、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
341、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
342、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
343、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
344、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
345、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
346、你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
347、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！韦素江
348、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
349、在阳光下做人，在风雨中做事。吴秀琼
350、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。凌创
351、在淡泊中追求，在奋斗中奉献刘盆妹
352、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
353、有爱，就会有奇迹！韦美球
354、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。徐寒梅
355、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。黄秀莲
356、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
357、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
358、掌勺是最大的乐趣，体味从厨的苦与乐。文燕琼
359、抓住今天，尽可能少的依靠明天！张红燕
360、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
361、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。韦柳媚
362、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。蔡秋英
363、一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。冷冰
364、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
365、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。王晓萍
366、我愿化作—爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。陈小环
367、献出一片真情，呵护幼小心灵。李艳萍
368、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
369、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
370、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！樊柳园
371、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
372、选择了远方，就要风雨兼程。韦素莲
373、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
374、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
375、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！肖柳英
376、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
377、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
378、踏踏实实做人、认认真真做事。莫金华
379、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。罗小芳
380、微笑是一种境界，更是一种责任。韦云秀
381、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
382、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。李丹
383、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。李美容
384、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基
385、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
386、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
387、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。顾丽珠
388、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。金燕
389、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
390、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。冷冰
391、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。刘焕婷
392、用我们的爱关心每一个幼儿。李秋园
393、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。黄绍芬
394、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。王晓娜
395、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！晏璨璨
396、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。汤雪萍
397、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
398、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
399、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
400、将一切美好传递给孩子！谢华英
401、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
402、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。杨洋
403、孩子的健康成长，是我们最大的希望。汤雪萍
404、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
405、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
406、让每一个学生在学校里抬起头来走路。苏霍姆林斯基
407、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。沈健
408、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
409、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
410、让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。周惠芳
411、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
412、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
413、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！李艳
414、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！肖梦仙
415、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！胡挺
416、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。李裔
417、关爱童心、欣赏童趣。黄春丽
418、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。刘思思
419、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。蓝蕙
420、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。莫梅芬
幼儿园园长格言6
1、用你的心去创造希望，用爱去填补空虚。
2、爱情是一首美丽的歌，它使生活变得无趣。
3、爱是一条长河，嗅着绵绵流淌的爱的呼唤，每一个浪花，都诉说着爱的心声，每一滴水，都浸透着爱的温暖。
4、用细心、耐心、贴心、爱心来构筑师生的心灵。
5、爱奉献给孩子，真诚服务给父母，教育坚持不懈。
6、拥抱感恩，如欣赏清远、悠扬的乐曲，感恩又沁人心脾。
7、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的幸福！
8、爱是绿荫，能撑起一片新天地。爱给我们力量和成功的喜悦。
9、给孩子以爱，给父母以真诚，给自己以信心。
10、让我们一起为孩子们撑起一片纯净的蓝天，为孩子们开辟一片乐土。
11、爱是什么？爱是无私的奉献，心有多大，爱有多宽广。
12、爱情是一杯冰水泼在发烧头晕的人的'头上，让人冷静思考。
13、即使你没有钱，只要你有一颗善良的心，你就是世界上最富有的人。
14、爱是春天里盛开的鲜花，让悲伤的人感到快乐。
15、爱情是美酒，散发出诱人的芳香。
16、接受别人的爱是一种幸福，爱别人是一种幸福。
幼儿园园长格言7
1、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
2、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
3、没有爱，就没有教育。
4、在人之上视别人为人，在人之下视自己为人！
5、孩子快乐的家园，理想的起点。
6、放肆是人的本性，而克制是人的理智所在。
7、同在蓝天下，和孩子共同成长！
8、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！
9、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
10、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
11、让你的孩子学会感恩，远比让他获得一个博士学位更重要。
12、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。
13、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
14、养不教，父之过；教不严，师之惰。
15、学生没有教师，就象生活没有阳光。
16、幼儿教育就像是品尝咖啡，过程中你感觉是苦的，余香却令人回味无穷。
17、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
18、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
19、德无常师，主善为师。
20、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
21、一切为了孩子，为了一切孩子。
22、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
23、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
24、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
25、幸福越与人共享，它的价值越增加。
26、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
27、关爱童心、欣赏童趣。
28、孩子，老师和你一起成长！
29、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
30、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
31、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
32、静心的做老师，尽心的教学生。
33、用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。
34、用快乐和自信托起的小鸟，从这里起飞。
35、生命在于成长，愿和小朋友们共同成长。
36、要做孩子的老师，先做孩子的`朋友。
37、仰望星空，爱之有道。
38、以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
39、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
40、成为你心目中永远的乐园，成为你一生中最美的记忆。
41、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
42、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花…
43、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
44、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。
45、好笋出好竹，好师出好徒。
46、时间是公平的，每个人都是24小时，千万别浪费。
47、坚持运动，身体会记住你的每一次努力。
48、说老实话，干良心事。
49、燃烧自己，照亮别人。
50、满腔热情，承接幼教重任；灿烂青春，谱写育苗新篇。
51、爱就是教育，没有爱便没有教育。
52、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
53、你可以输，但不能放弃。
54、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
55、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
56、人要学会靠自己，除了自己没人能帮你。
57、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
58、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
59、可怕的不是别人优秀，而是比你优秀的人比你更努力。
60、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
61、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
62、不望子女出人头地，只求孩子脚踏实地。
63、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
64、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
65、让我们充满希望，迎接挑战吧。
66、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
67、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
68、孩子们，我会看着你们一天天长大！
69、有付出，就有收获，坚信我们幼儿园的明天会更加辉煌！
70、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
71、相信孩子、赏识孩子。
72、学高为师，身正为范。
73、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
74、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
75、一个和睦的家庭，是父母给孩子的最好礼物。
76、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
77、教师的高度，决定着学生的高度。
78、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
79、读书不苦，不读书的人生才苦。
80、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
81、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
82、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。
83、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
84、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
85、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
86、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
87、道德教育高于知识传授，个性塑造胜于智力培养。
88、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
89、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
90、不必太在意别人的眼光，做你自己。
91、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
92、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
93、爱心是阳光，耐心是雨露，细心是春风，微笑是土壤。
94、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
95、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
96、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
97、要想达到最高处，必须从最低处做起。
98、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
99、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
100、学生生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。
101、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
102、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
103、以爱，以诚，栽培生命。
104、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
105、选择了远方，就要风雨兼程。
106、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
107、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
108、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
109、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
110、让每一个孩子都像向日葵一样，始终对着灿烂的阳光开心成长。
111、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
112、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
113、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
114、孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
115、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
116、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
117、把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。
118、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
119、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
120、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。
121、今天是美好的，明天会更精彩！
122、献出一片真情，呵护幼小心灵。
123、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
124、教育应当培植出活力，使学生向上长。
125、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
126、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
127、育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。
128、人之所以快乐，不是因为得到的多，而是因为计较的少！
129、给学生一个世界，给老师一片天空。
130、爱己之心爱人，律人之心律己。
131、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
132、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
133、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
134、播种一颗爱心，收获一片蓝天。
135、爱岗、善教、树人，收获幸福；厚德、诚信、敏行，创造幸福。
136、对孩子的爱，要如同池塘溢满水，多多的、满满的、净净的，才会缤纷多彩。
137、正是家长的溺爱，教会了学生自私和不孝。
138、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。
139、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
140、把每个孩子当做自己的孩子，全身心的付出自己的母爱，因为母爱是天底下最伟大的。
141、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
142、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
143、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
144、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
145、新起点，新方向，我们在阳光下成长。
146、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
147、只有心中有爱的老师，才能成为一名优秀的老师。
148、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
149、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
150、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
151、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
152、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
153、非学无以立身，非教无以立国。
154、无论如何，做一个善良的人。
155、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
156、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
157、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
158、与学历无关，但一定要上大学。
159、扬黄牛精神，做平凡工作。
160、展开想象的翅膀，扬起远行的风帆，让我们的孩子从爱心中起航。
161、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
162、好母亲是一所学校，孩子可以通过她走向世界。
163、自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。
幼儿园园长格言8
1、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
2、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
3、不求尽善尽美，但求无愧于心！
4、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
5、教师总是希望学生将来超过自己。
6、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
7、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
8、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
9、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
10、燃烧自己，照亮别人。
11、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
12、尊重理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、教师是学生的镜子。
15、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
16、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
17、要得到学生的`尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
18、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
19、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
20、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
21、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
22、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
23、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
24、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
25、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
26、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
27、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
28、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
29、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。'
30、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
31、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
32、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
33、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
34、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
35、好笋出好竹，好师出好徒。
36、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
37、学高为师，身正为范。
38、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
39、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
40、学生没有教师，就象生活没有阳光。
41、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
42、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
43、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
44、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
45、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
46、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
47、把爱带给每位学生。
48、老老实实做人，认认真真教书。
49、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
50、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
51、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造着。
52、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
53、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
54、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
55、爱就是教育，没有爱便没有教育。
56、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
57、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
58、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
幼儿园园长格言9
1、做一片绿叶，一缕春风，一缕阳光，把温暖和爱送给最可爱的孩子！
2、爱就是教育，没有爱就没有教育。
3、不要小看你孩子的失败，然后说，我不会做的。
4、没有什么话题是父母不能和孩子讨论的。
5、带孩子去他感兴趣的地方。
6、只有家庭、社会、学校三者协调，才能使孩子健康成长。
7、牵着孩子们的手，开心地迎接每一天！
8、相信你孩子的理智，也相信他。
9、孩子们的行为，从本质上来说，也会随着环境的变化而变化，所以孔融会让梨。
10、真正的幸福只有在你真正认识到生命的价值时才能实现。
11、生活人才教育不是知识的灌输，而是开发文化宝库的关键，这是我们对学生的认识。
12、一个人不应该瞧不起自己。
13、让孩子在起跑线上获胜。
14、在教育和教学的过程中，我们也可以学到很多东西。
15、给孩子一个美好的童年，是你的期望，也是我们的责任！
16、一截粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季如春。
17、把你的心和灵魂投入到你的.工作中，把你的爱给每一个孩子。
18、教育的技巧是教师如何释放他们对孩子的爱。
19、守不住的教训，是父亲的过错；粗心的老师是懒惰的老师。
20、教师的工作是激发孩子们对生活无限的好奇心。
幼儿园园长格言10
1、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
2、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
3、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
4、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
5、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
6、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
7、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
8、燃烧自己，照亮别人。
9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
10、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
11、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
12、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
13、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
14、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的.责任心、爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。
15、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
16、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
17、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
18、不求尽善尽美，但求无愧于心！
19、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
20、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
21、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。
22、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
23、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
24、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
25、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
26、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
27、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
28、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。
29、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造着。
30、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
31、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
32、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
33、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
34、教师是学生的镜子。
35、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
36、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
37、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
38、爱就是教育，没有爱便没有教育。
39、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
40、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
41、学生没有教师，就象生活没有阳光。
42、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
43、好笋出好竹，好师出好徒。
幼儿园园长格言11
1、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
2、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
3、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
4、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
5、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。
6、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
7、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
8、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造着。
9、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
10、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
11、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心、爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。
12、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
13、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
14、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
15、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
16、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
17、教师面对的`孩子都是最终要独立的成人。
18、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
19、不求尽善尽美，但求无愧于心！
20、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
21、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
22、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
幼儿园园长格言12
1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
3、倾注心血的爱能使孩子们早**鲜花绽放!
4、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。'
5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、把爱带给每位学生。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
14、尊重和爱护学生的'自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
幼儿园园长格言13
1、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
2、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
3、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
4、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
5、严师出高徒。
6、养不教，父之过；教不严，师之惰。
7、差生身上应更多体现着老师的爱。
8、蜡烛选择其物固能光芒四射。
9、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
10、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
11、燃烧自己，照亮别人。
12、老老实实做人，认认真真教书。
13、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
14、学高为师，身正为范。
15、爱就是教育，没有爱便没有教育。
16、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
17、教师要融于师生的相互理解中。
18、太阳下最光辉的职业--教师。
19、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
20、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
21、循循善诱，诲人不倦的是老师。
22、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
23、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
24、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
25、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
26、爱校、爱生是我们职责
27、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
28、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
29、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
30、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
31、严是爱，松是害。
32、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
33、师德是一面镜子。
34、心灵塑造的最佳工程师。
35、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
36、教师要用心去爱，去教育学生。
37、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
38、怎样的老师造就了怎样的学生。
39、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
40、大家齐努力，科技教育盛开花。
41、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
42、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
43、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 -
44、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
45、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
46、想让生命辉煌，就别浪费青春。
47、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
48、认认真真工作，老老实实做人。
49、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
50、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
51、教师的天职在勇于探索教育。
52、要不断地向命运挑战。
53、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
54、慈父 慈母=教师
55、坚持启发式，避免注入式。
56、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的.师德，是学生心灵的明镜。
57、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
58、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
59、教师的人格是教育的基石。
60、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
61、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
62、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
63、甘为学生进步的阶梯。
64、认认真真教书，踏踏实实做人。
65、心灵的沟通胜于知识传递。
66、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
67、德无常师，主善为师。
68、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
69、命运之绳定会握在自己手中。
70、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
71、不要简单地向后进学生说"不"。
72、天荒地老，教师的童心不泯。
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