音乐教师格言精选
1.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
——陶行知
2.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
——陶行知
3.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
——陶行知
4.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
——陶行知
5.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
6.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”
7.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
——陶行知
8、.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
——陶行知
为人师表：
1.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
2.假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。——亨德尔
因材施教：
1.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
——陶行知
诚挚的心灵，是学生情感的钥匙
当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
高尚的师德，是学生心灵的明镜。
谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
蜡烛选择其物固能光芒四射。
没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的'机会。
母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;
在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学
音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。—— 马丁.路德
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