秋季开学工作情况汇报
第一篇：小学秋季开学工作情况汇报材料
本学期，我校能按照市局要求并结合学校特点，扎扎实实地做好各项开学准备工作，呈现了起步早、目标明、思路清、品质高、措施实等特点，现将有关情况汇报如下：
一、有条不紊，努力打造进取校园
20日参加全市的教育工作会议后，我们就统筹规划，21日配合市局做好副校长考察工作，22日送交新一届中层竞聘申请报告，23日公示参加中层差额竞聘人员名单，24日召开期初校务会议暨学校新一届中层竞聘教师大会，25日中层竞聘结果报局人事科审核备案。同时进一步加强领导班子建设和行风师德建设，首先完善三大机制：常规工作督查机制;档案建设规范机制;定期述职考评机制，提倡行政写微博或日记，实现工作的自我证明和自我监督。其次全体教师要正确定位，认真学习魏书生思想：“多改变自己，少埋怨环境”，倡导“识大体、顾大局，少说空话、多办实事”，唾弃一些轻度违纪、敷衍拖沓、因私废公、不思进取等影响教育、学校、教师形象的“亚健康”行为，让“夸夸其谈、无功自喜、自以为是、爱找借口”无地自容。三是强化教师成长路径改革。以德韵讲坛为阵地，单周组织政治学习，双周组织德韵讲坛，以专业阅读为重点，广泛征集教师在教育教学中的困惑，作为学校微型课题，组织教师围绕微型课题进行阅读、摘录、反思，同时以《德小教师专业成长暨幸福生活十个一考评细则》为抓手，重点开展名师评点、资源分享、微课研发、特长展示等活动，确保教师论文发表、基本功比赛等方面有质的飞跃。
二、有的放矢，努力打造魅力校园
学校牢固树立目标意识。紧紧围绕年初形成的2014年八大目标(文化品牌更有张力;科技特色更有实力;礼仪教育更有魅力;质量提升更有效力;书香校园更有磁力;课程研发更有毅力;艺体社团更有活力;人文管理更有合力)和达成目标的20项标志，统领学校工作。班子成员制订个人年度发展规划，将学校目标分解内化成个人的自觉追求。
同时按整体规划分步实施的原则积极打造六大系列文化和六大校园景点，目前正进入关键阶段。六大文化布置基本就绪，六大景点的德馨园、生态园、童耕园初具雏形，知礼园、书香园、科技园也于暑假请专业机构精心设计，几易其稿，即将进入论证施工阶段。行政办公室已经搬往知礼楼，星愿楼将作为德文化研究院暨市乡村少年宫进行整体规划，力求每一个室都精致且富有内涵。
三、有效辐射，努力打造礼仪校园
最近教育部下发了新《中小学生守则》(征求意见稿)，新守则大处着眼、小处入手，从“三爱”、“三讲”、“三护”九个方面引导未成年人从自己做起、从身边做起，从日常点滴做起。我们积极研究，建立和完善了“行政值周制”、“班主任例会制”、“家校合作制”、“礼仪班队评比制”等德育工作机制，并与正在研发推进的“八礼四仪”校本教材和特色创建活动有机融合，精心设计入学礼、成长礼、毕业礼、读书启魂、快乐课间等育人品牌，《八礼四仪》校本教材分礼仪聊聊吧、礼仪ABC、礼仪训练场、礼仪故事吧、礼仪超链接等版块，努力追求理趣合一，寓教于乐。9.1日举行开学典礼，9.2日举行新生入学仪式，并邀请海门电视台全程摄录。
四、有教无类，努力打造实力校园
认真学习2014年《XX市课堂教学改革指导意见》精神和《XX市小学教学有效管理实施细则》，融入慕课、微课、翻转课堂等现代课堂模式，深入推进“德韵课堂”建设。微课程是一种“基于研究的研究”，九月，教导处将组织各学科教师学习相关理论，认真观看微课视频，围绕一节课中的教学重点、难点，精心设计基于一个问题而制作的微课程。十月，着重围绕以“学”为中心的“德韵课堂”进行教学研讨，以“生本”“活力”“智慧”“高效”“多元”为课堂基本导向，深化教学范式和评价细则的研究，把学习状态、自主学习、小组合作、展示交流、质疑反思、学习水平等作为课堂评价的主要内容。
五、有机组合，努力打造活力德小
1.重视培养教师课程研发的领导力、研发力和执行力，力求班班有班本课程，社团有活动课程，满足学生对课程多样性、个性化的选择。同时加大六大校园景点配套课程研发，努力形成卓越校本课程群。已研发了“以诗育德”、“童耕园”、“科技航模”、“艺体”课程等，有相应的课程故事。礼仪课程《八礼四仪——我做好孩子》第三稿已完成，正在听取文明办和局德育处的审核指导意见。
2.高标准落实2个半天的选课走班要求：
(1)尝试将同一年级的一节美术和音乐课排在同一时间，分别开设(美术：泥塑、美术欣赏、简笔画;音乐：合唱、舞蹈、音乐欣赏)三个项目，由学生自主选课走班。
(2)尝试将同一年段的一节科技、两节体育活动安排在同一时间，分设六个项目(科技为阅读、城市梦想、折纸、纸模、小实验、小制作;体育为篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、冬季三项)，同一年段学生自主选课走班。
(3)从地方课程中统一安排一节，开设19个社团，由学生自主选课走班。
(4)尝试从每周两课时的品德(生活、社会)课中，安排0.5课时围绕校本教材“我做好孩子”推进礼仪特色教育，孩子不走班，但内容“私人定制”。
第二篇：2015年秋季开学工作情况汇报
一、基本情况
1、教职工应到179人，实到179人。
2、学生报到1578人。其中职教中心校区共有学生1346人，一年级526人，11个教学班;二年级400人，9个教学班;三年级420人，8个教学班。亚太校区共有学生174人，在校生58人，顶岗实习116人。
二、常规工作准备情况
1、开学准备井井有条
8月28日上午，学校召开干部会传达教育局关于开学工作的有关精神，商议布置开学工作。8月29日，召开教职工大会，布置有关开学工作，明确新学期的工作思路、工作重点，细化了教学管理的要求、措施。后勤处重点对学校的教育教学、生活、安全等实施进行了全面细致的检修，并根据目前的办学规模，合理调配好学生课桌椅、宿舍床位、教师办公场所及设施。8月30日，学校组织教职工对校园做了一次彻底的清洁卫生，做到校园清洁、地面整洁、墙面干净。8月31日，全体教职工正式打卡上班，签订师德师风承诺书;所有教学资料都发至班主任、科任教师手中，等候学生到校领取;办公室制定好开学工作计划，制定下发行政值日安排表;教职工整理办公室，拟定新学期工作计划，提前备好课。截止9月1日，所有工作计划全部到位归档。
2、安防措施未雨绸缪
一是拉网式检查。8月29日，学校组织后勤、政教、综治相关领导，对校园进行了拉网式安全隐患排查，逐一登记，并迅速下发检
查通报，要求相关处室限期整改。二是签订责任状。学校与全体教职工签订了安全责任状，组建了以综治办主任为组长，后勤教学相关人员、班主任、年级主任参与的安全工作班，后勤处认真检查小卖部、食堂的工作状况，对照《京山县职教中心卫生安全工作条例》逐项检查了小卖部、食堂的食品采购、原料管理存放、进出库台账，自各项管理制度落实是否到位。三是成立了值日专班。安排落实了学校中层以上干部实行24小时安全值日，各寝室陪寝安排也已到位。四是加强“三防”，人防、物防、技防力度，全员、全程、全面签订校园安全责任合同。
3、保学控流工作细致
学校成立“关爱留守学生，教师访万家”工作专班，制定实施方案，将所有任课教师分到不同区域，对学生进行探访。做到了 “六个必访”(留守生必访、优质生源必访、贫困生必访、学困生必访、单亲生必访、新生必访)。各教师根据自己探访情况，做好探访记录，认真填写《 “关爱留守生、教师访万家”活动家访信息统计暨安排表》。
学校分级落实“控流保学“工作责任制，干部实行包联班级责任制，学生流失，包班领导负领导责任，并把学生巩固率纳入教师评价指标。对未到校的学生，班主任已与学生及家长取得联系、了解情况，通过与家长、学生谈形势、讲道理，打算辍学打工学生已有部分准备于近日返校。
4、开学收费规范公开
学校严格按上级规定标准收费，坚持做到公开收费标准、收费项目、收费流程。
三、工作亮点
1、实施新修订的各项规章制度。学校利用暑期对学校所有制度、
方案进行重新修订，使之更符合学校发展实际，更具有可操作性。8月28日，学校召开第五届教代会，对新制度、新方案进行审议并全票通过。新方案、新制度于9月1日试行。
2、改善了学生住宿条件。学校利用暑期对学生公寓进行整修，墙面进行整体刷白，每个寝室安装了热水器、空调、储物柜，改善了学生住宿条件。
3、进行消防安全演练。学校对高一新生进行了消防安全演练，制定了《京山县中等职业技术学校消防演练实施方案》，成立了消防演练领导小组。通过对学生进行消防安全疏散演练和消防安全知识讲授，普及消防常识，有效增强师生的防火意识和逃生能力，打造“平安校园”。
四、存在的问题及相关对策
少数教师心态浮躁，还没有从假日的情绪中走出来，开学工作准备不到位。针对此，学校打算以备课组为单位，对教师备课情况进行检查，要求做到提前一周备课，同时，加大对上班纪律的检查及惩处力度。
井然有序的开学工作，为新学年奠定了良好的基础。在新的学期中，学校风气与师生精神风貌焕然一新，全校一派欣欣向荣的景象，我们将以办人民满意的中职学校为目标，以创建“社会零投诉、学生零伤害、责任零事故、服务零缺陷”为重点，狠抓教学质量、抓校园管理、抓后勤服务、抓基础建设，促进学校各项事业健康持续发展。我们坚信，在各级领导的关心和支持下，我校的各项工作一定会取得更大的进步。
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